2018版高中语文（苏教版）唐诗宋词选读同步练习题：豪放飘逸的李白诗检测—知能提升 8页

阶段4检测-知能提升课堂回馈即时达标一、基础巩固1.下列句屮加点的词，解释全都正确的一项是（）【导学号：44502008]A.烟涛微茫（景象模糊不清）信难求月既不解（懂得）饮■天姥连天向天横（肓插）B.会须（会当，应该）一饮三百杯••迷花倚石忽已暝（天黑，夜晚）熊咆龙吟殷（震响）岩泉■C.云青青（黑沉沉的）兮欲雨■列缺（云的缝隙）霹雳••匍然（形容许多人的大笑声或喧哗声）中开D.呼儿将出（拿出）换美酒■祝（恍然，猛然）惊起而长嗟须（等待）行即骑访名山【解析】A项，横：遮断；C项，列缺：闪电；D项，f兄：同“恍”，心神不定的样子。【答案】B2.下列表述有误的一项是（）A.《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤岀京的第二年。诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。诗人虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放，表现了诗人自由不羁的个性。B.李白诗歌奇特的构思，瑰丽的想象，大胆的夸张，神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影 响，韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。A.唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。古体诗有“歌”“吟”“行”等体裁。近体诗有律诗、绝句的区别。B.“歌”“吟”“行”都是古体诗。古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。【解析】C项，唐诗中有古体诗，也有近体诗。【答案】C3•阅读下面的文字，适当调动画线部分内容的语序，使“死气沉沉”这一含义得到强调。【导学号:44502009]年轻的李白，肯定从心底轻视孔子。对于那些“白发死章句”（《嘲鲁儒》）的腐儒，李白更是看不上眼了。人应当生动活泼地活在世界上，不能死气沉沉地泡在死了的纸上。【答案】不能泡在纸上，死气沉沉的。4.下面是关于李白的一段话，请在横线处填写一句总结性的话，概括其主要意思。（不超过40字）尽管李白出身于西域，与中土汉人有着不同的气质特点，然而，李白性格的底子仍然是中国文化，仍然与中国文化的哺育分不开。这是李白少年时代在蜀地读书生活的积极影响。他五岁就背诵《关雎》，他的诗歌有浓郁的书卷气，深深浸渍着青少年时代苦读而来的学养。至今流传着他匡山苦读的故事：匡山有读书台，夜晚常有光如灯，老人说：“李白又在读书了。”至今流传着“铁杵磨成针”的励志故事，正是李白融身而为中国诗书人文传统的一个美好传说，正是李白其人底子仍是中国文化的一个证明。【答案】文化取决于教育，无论李白有多么深刻的西域情结，也仍然抹不 掉青少年时代的文化记忆。4.文学常识填空。⑴李白，字太白，别号O唐代最伟大的诗人，人称“”，代表作有《蜀道难》《行路难》《静夜思》《早发白帝城》等。他与杜甫齐名，人称“”，韩愈称赞他们说:a”O（2）“脚著谢公屐”屮的“谢公”指的是。他是朝时的著名山水诗人，“池塘生春草，园柳变鸣禽”是他的诗歌名句。李白的另一首诗中的“中间小谢又清发”这里的“小谢”是指南朝诗人。【答案】（1）青莲居士浪漫主义诗仙李杜李杜文章在，光焰万丈长（2）谢灵运晋（东晋）谢眺5.补写出下列名句中空缺的部分。（1）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中a”，o（2）李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场而的诗句是：（3）李白的《月下独酌》中写出诗人旷达超脱的浪漫情怀，也以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：,；诗人发誓与明月和身影结成知己的诗句是：,。（4）李白的《送友人》中点出告别的地点的诗句是：,（5）李白在《将进酒》一诗中，悲叹人生短暂、人生易老的诗句是:【答案】（1）湖月照我影送我至炎I」溪（2）霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下（3）举杯邀明月对影成三人永结无情游相期邈云汉（4）青山横北郭白水绕东城（5）高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪二、诗词鉴赏 7•阅读下而这首诗，然后回答问题。古风（其十）李白齐有倜傥生，鲁连①特高妙。 明月出海底,却秦振英声,意轻千金赠，吾亦澹荡人,一朝开光曜。后世仰末照。顾向平原②笑。拂衣可同调。【注】①鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。②平原,即平原君，赵国重臣。(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是()A.三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁,感情深挚。(2)前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。【解析】(1)本题从理解诗句含意的角度考查对诗歌表达技巧和内容的理解。“后世仰末照”承“明月出海底”一句，“明月”一句将鲁仲连比喻为海底升起的明月，光辉闪耀。这句形容鲁仲连的光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。因此B项中“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”错误。(2)本题从诗歌的思想内容角度来考查对诗歌的理解。诗歌末句“吾亦澹荡人，拂衣可同调”，表明作者以鲁仲连为楷模，借鲁仲连的形象，寄寓自己的理想。首先找到描绘鲁仲连的诗句，根据对这些诗句的理解分条概括出鲁仲连的性格特点。然后结合对史实的了解，对这些诗句加以解释，并联系李白自身的境况作答。描绘鲁仲连形象的是5~8句，“却秦振英声”指说服魏与赵合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。“意轻千金赠，顾向平原笑” 指当平原君欲以千金酬谢时，他却推辞离去了，可见他高尚的人品。李白以鲁仲连为楷模，希望自己能像鲁仲连一样淡泊名利，最终能功成身退。【答案】(1)B(2)要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句“却秦振英声，后世仰末照”。要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句“意轻千金赠，顾向平原笑”。8•阅读下面这首诗，然后回答问题。古风(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹤鸾③。且复归去来，剑歌行路难。【注】①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹤鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。(1)下列对木诗的理解，不正确的一项是()A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C.七、八句借助于描写白□将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人牛的感受。D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的牺鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐Z上。(2)结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。【解析】(1)A项，“奠定了全诗昂扬奋发的基调”有误。前四句，诗人登高望远，看到的是秋霜覆盖，万物凋零，北风飘拂，原野荒寒，奠定了全诗悲凉低沉的感情基调。 （2）前四句写景，萧条低沉，为下文抒情张本。中间四句“东流水”“无定端”表达时光易逝、世事多变的感叹。九、十句雀占鸾位，表达小人得势、壮志难抒的慨叹。【答案】（1）A（2）①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。三、语言表达9.月亮是李白诗中经常出现的意彖，这些诗中的月亮意彖有着不同的意蕴。李片将月亮作为最美、最亲近的物象，由此而构成意象。主要组象方式有望月、问月、呼月、揽月、寄月（任选三种）等，按照示例，默写出李白诗句中和月有关的诗句。【导学号：44502010]梦月：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。【答案】望月：举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》）却下水晶帘，玲珑望秋月。（《玉阶怨》）问月：青天有月来儿时？我今停杯一问之。（《把酒问月》）呼月：小时不识月，呼作口玉盘。（《古朗月行》）揽月：人攀明月不可得，月行却与人相随。（《把酒问月》）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）寄月：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）10.按要求将以下名句、对联的序号填入后面相应的位置。①相逢马上纷桃雨，喜见树前闹杏花。②夜如何其，晓钟未动；岁云尽矣，更漏频催。③清光同会合，秋色正平分。④辟恶茱萸囊，延年菊花酒。⑤去秽除邪，千户门前悬虎艾；尊贤吊古，万人江岸喝龙舟。⑥三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节。写除夕的句子：写元宵的句子： 写清明的句子：写端午的句子：写屮秋的句子：写重阳的句子：【答案】②写除夕，⑥写元宵，①写清明，⑤写端午，③写中秋，④写重阳。9.在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。【导学号：44502011]花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素一①一：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是』比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，从而形成花的颜色的变化。①②③【解析】本题考查语言表达连贯的能力。整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括；第二空是对其后三种情况的总括；第三空和前后内容形成顺承关系，可以判断第三空应填花青素的变化。【答案】（示例）①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发牛变化