滨州市阳信县孩子多动症的危害有哪些以及如何治疗.doc 5页

滨州市阳信县孩子多动症的危害有哪些以及如何治疗?多动症是很常见的儿童性疾病,很多家长却对多动症并不在意f从而给孩子的身心健E学研究中心（青岛康及学业发展造成了很大不利影响。那么,多动症的危害有什么呢?多动症的危害体现在哪呢？对此，中国儿第九人民医院多动症治疗康复中心）权威专家姜主任将通过成功案例给出具体介绍。成功病例:十岁的男孩浩宇在学校里,经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使父母和老师花很大精力也收效甚微，长时间的捣乱使老师特别恼火，总想让他留级，甚至把他开除。父母心里非常着急,经过多动症治疗中心医院专家咨询,得知孩子是患了多动症,并且已经到了严重的程度，不及时治疗将给孩子未来发展造成重大阻碍。多动症儿童不仅学习不仅成绩较差,还厌学■逃学f扰乱课堂秩序,轻微多动症儿童只是在学习上不能专心f不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长#因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴.说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 成功病例:6岁的萧萧f在幼儿园时就调皮好玩,上课时一点也坐不住。进小学后,在课堂上表现更为明显f坐在教室里总是东张西望,心不在焉,集中注意听讲的时间很短,无论是看连环画或看电视,都只能安坐片刻,便要站起来走动。此外，孩子的脾气也很大,稍受挫折就发脾气.哭闹#情绪冲动。父母不知道孩子是怎么了,于是咨询医院专家,才知道孩子这些行为都是多动症的表现。多动症的表现有感知觉障碍.注意障碍.社会适应不良.情绪和行为障碍、学习困难、活动过度等几个方面,其中,注意障碍是常见的多动症的表现之一，患儿注意力难以集中，干什么事情总是半途而废,即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的多动症的危害有很多，所以如果家长发现自己的孩子有多动症的症状,应该及时接受治疗,以免多动症危害孩子的健康。由于儿童正在发育时期，专家提醒，对于多动症的治疗一定把儿童的健康和安全 放在首位，选择对儿童身体其它器官及发育组织无任何影响的安全技术很重要。多动症是一种疾病f对孩子的危害表现在学习困难上最为明显f很多家长也是看到孩子学习成绩不断下降后，才意识到多动症对孩子的危害。那多动症患儿是如何导致学习困难的呢？应该如何治疗呢？对此,权威专家姜主任解析如下:虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意,情绪容易波动,这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难，如视-听转换障碍会使患儿阅读困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。多动症治疗方面，由于多动症患儿存在认知功能和执行功能的缺陷，因而在早期，治疗多动症大多采用中枢兴奋剂类的药物治疗,尽管这类药物可以有效地改善多动症患者的行为症状和部分认知功能缺陷障碍，但由于其药物的副作用及对儿童肝脏功能、免疫系统存在潜在的毒性,导致许多家长大多不敢轻意带多动症孩子去看这也是为何近年来重度多动症患儿不断增加的根本原因；同时，也是 促进多动症诊疗技术不断创新的根本动力。多动症的一种特殊类型一单纯注意缺陷型的〃多动症",这类孩子平时并不多动,甚至看上去挺安静■但注意力持久性存在问题,其实这些也是多动症的症状。大脑的注意.计划.信息编码的继时加工过程功能水平较低，导致多动症患儿的大脑不能正常学习，影响知识信息的收集■储存.分析和决策,逬而表现出学习困难,成绩无法对于多动症的诊断，很多家长都认为只有"好动,停不下来"的孩子才有能是多动症的症状,而对文静的孩子患多动症,家长往往无法察觉。有一些文静的多动症患儿，通过日常观察根本找不出原因，只有通过专业的认知评估系统才能找到问题所在。孩子的大脑的认知加工问题的发生率在5-10%f如早期发现,通过适当的治疗，很多孩子可以恢复或是改善。孩子这些大脑功能不足必须进行正确的诊断来治疗。随着脑电生物反馈技术的问世,及其与现代中医的珠联璧合f将彻底突破多动症治疗单纯依赖西药的现状，不仅为中国儿童多动症患儿带来康复的曙光，也将为现代中医走出国门造福人类开辟新途径。中国儿童医学研究中心青岛第九人民医院多动症治疗中心在治疗多动症上引进脑电生物反馈技术,100%绿色纯生物治疗方法；无药物.无任何副作用和损伤；效果显著f成功治愈了无数患儿,深受 广大家长朋友的好评和信赖。脑电生物反馈技术与传统的神经心理学测试方法（各种行为量表）相比,脑电生物反馈疗法更具有直观性,操作简洁方便f测定项目内容丰富多样,测定方法易被儿童接受等优点；同时可直接监测受试者脑部电活动,不仅可以从器质上评定受试者的注意力与脑波变化情况,更能从病理上分析各种类型多动症的关联性与区别,对临床医生诊断提供科学依据,为多动症治疗开辟了新思路。