多动症学生要怎么办.doc 3页

面对多动症学生要怎么办?小儿多动症是小儿常见的疾病，是常见的心理障碍，医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，给小儿的健康成长带来了极大的威胁，家长做好教育的同时，老师们也要对多动症的孩子们格外的关心，那么老师们该如何做呢?首先,老师们要了解多动症的表现,然后对症下药.这主要表现在两大方面:一：注意力不集中1、常常在作业或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误;2、在学习或游戏中难以保持注意集中;3、别人和他说话时常似听非听;4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致);5、常难以组织工作和学习;6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业);7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具);8、常常易受外界刺激而分散注意力;9、日常生活中容易忘事。二：多动或冲动行为1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动; 2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位;3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动;5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动;6、经常说话过多;7、常常别人间话未完就抢着回答;8、经常难以安静等待或按顺序排队;9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。 针对我们班的多动学生闫文圃和焦智溥,我采取了以下办法,而且初见成效.与大家分享一下:1.安排孩子坐在前排多关注孩子的长处和进步，要多表扬、多鼓励。为了更好地关注多动症儿童，可以把孩子安排在前排听课，这样可以及时观察到孩子的情况，以便及时提醒。利用一些小技巧令多动症儿童安静，比如眼神或轻轻点触。另外，避免孩子课桌上放与学习无关的东西，以免令多动症儿童分心。2.在孩子身边安排守纪律同学老师在安排多动症儿童座位时要特别注意，切莫让两个好动的孩子坐一块，以免相互影响。须在多动症儿童身边安排一个守纪律的同桌。另外，老师更不要安排多动症孩子靠窗户座，因为多动症孩子抗干扰能力差，以免窗外那些细微声音的干扰，影响上课注意力集中。 3.课桌桌面要整洁避免小东西多动症儿童的课桌桌面要整洁，除了本课需要学习的书本之外，不要放其他的书本、橡皮等。否则孩子容易被橡皮等小东西吸引。