2018_2019学年高中语文单元综合测评4第4单元南宋的乱世词心鲁人版选修唐诗宋词 11页

【导学号：61612105］第4单元南宋的乱世词心（时间:150分钟满分:150分）一、基础巩固（18分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）（麾下(hui)藁街(gdo)■浊醪(lido)砥柱(di)■初暝(mlng)玉簟(dian)■寒^(qiong)A.闺H(gui)■长嗟(jue)■B.离黍(shO)■搔首(sao)C.艦喜(t6ng)殷勤(yin)■D.舟乍舟孟（7。）■击楫（ji）D［长嗟（jie）,浊醪（ldo）,廈喜（shong）。］••2.下列诗句中没有错别字的一项是（3分）（）A.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金曽。B.风休住，篷舟吹収三山去。C.心在天山，身老仓州。D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。D［销一消,篷一蓬，仓州一沧洲。］3.下列句子中，加点的词语解释错误的一项是（3分）（）A.学诗谩有惊人句谩有：空有••B.红藕香残玉簟秋秋：同“愁”，发愁■C.当年万里觅封侯觅封侯：指寻求建功立业•••D.信着全无是处信着：随便写••B［B项，秋：在秋天显出凉意。］4.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（3分）（）【导学号：61612106］A.《念奴娇・赤壁怀古》的作者苏轼与《永遇乐・京口北固亭怀古》的作者辛弃疾，与自号“放翁”的陆游词风相近，都豪放雄浑。B.青莲居士、少陵野老、东坡居士、板桥依次是李白、杜甫、苏轼、郑燮的别号。C.“三苏”是指宋代的苏洵与其子苏轼、苏辙，他们三人和唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、范仲淹、王安石同为唐宋八大家。 A.《扬州慢》里“杜郎俊赏，算而今重到须惊”的“杜郎”，指的是唐代诗人杜甫。B［A项，苏、辛是豪放派，陆游不属于豪放派诗人；C项，唐宋八大家中没有范仲淹,而是曾巩；D项，杜郎是指杜牧。］1.补写出下列句子屮的空缺部分。（6分） （1）李清照的《醉花阴》屮直抒胸臆，亦以景见情，以物拟人，委婉曲折地写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情的词句是“,,（2）在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“,”两句概括了自己的最高理想，表达了爱国激情和雄心壮志。（3）《诉衷情》中再现了陆游往日壮志凌云、奔赴抗敌前线的勃勃英姿的句子是a”9o【答案】（1）莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦（2）7却君王天下事赢得生前身后名（3）当年万里觅封侯匹马戍梁州二、阅读鉴赏（55分）（一）阅读下面的宋词，完成6〜7题。（9分）【导学号：61612107]南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鑒，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！1.下列对这首词的理解，不正确的一项是（3分）（）A.《南乡子》中的“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”与《永遇乐》中的“风流总被雨打风吹去”在内容和情调上有异曲同工之妙。B.《南乡子》“何处望神州”屮的“神州”与《永遇乐》“望屮犹记”屮的“望屮”意义不同，前者指中国，后者指中原地区。C.《南乡子》“千古兴亡多少事”屮的“千古”与《永遇乐》“千古江山”中的“千古”意义相同，都是“久远的年代”的意思。D.《南乡子》屮的“曹刘”指曹操和刘备。《永遇乐》屮的“佛狸”指北魏太武帝拓跋秦，“佛狸”是他的小名。B[B项，“神州”与“望中”意义相同，都指中原地区。]2.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要概扌乱（6分）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容。赏析时要抓住其中的关键词，如“曹刘”“生子当如孙仲谋”，再联系作者的生平和所处时代，便不难概括出答案。【答案】本词借登亭遥望中原并追忆三国时期孙权I口事，含蓄地讽刺了南宋统治者的昏庸和软弱无能，抒发了词人渴望建功立业的豪情。（二）阅读下面的宋词，完成8〜9题。（9分） 蝶恋花・河中作赵鼎尽H东风吹绿树。向晚轻寒，数点催花雨。年少凄凉天付与，更堪春思萦离绪！临水高楼携酒处。曾倚哀弦，歌断黄金缕。楼下水流何处去，凭栏目送苍烟暮。1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.“尽日东风吹绿树”描绘了东风吹拂大地，树上绿意盎然的景象，点明了时令。B.“向晚轻寒”一句，写傍晚时分，空气中伴着轻微的寒意，点明了具体的时间。C.“年少”本是青春与欢乐的时节,词人却把它和“凄凉”连在一起,并且认为这是“天付与”的，体现了词人的宿命思想。D.结尾句写在高楼上凭栏远望，寄托遥思，不觉暮烟四合。最后一句以景结情，有着悠悠不尽的余味。C［本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C项，作者将“年少”与“凄凉”“天付与”连在一起，表达的是自己的离愁别恨是不可解脱的，强调离愁之深，并不是一种“宿命思想”。］2.后人评价赵鼎这首早年词“情致缠绵”，请结合相关词句分析本词抒发了词人哪些缠绵的情致。（6分）【解析】本题干考查词人“哪些缠绵的情致”，在答题时，应结合全词分析。由词的上片“催花雨”可以看出词人的伤春之情，以及友人离别后自己的孤独寂寞，“春思”“离绪”直接点明了自己的离愁别绪。下片中的“曾”字，可以看出曾经相伴喝酒听歌的场景,而如今人去楼空，不知离人在何处，只见满目苍烟，表达内心思人不见的无奈与悲痛。【答案】①春尽花落时孤寂落寞的心情。东风吹拂，虽然树己绿，但傍晚还有些轻寒,微雨摧落枝头残花，诗人独自一人，心屮不免发出无限的孤寂落寞之情。②无尽的思远怀人之情。青春年少本是欢乐吋节，但却为“春思”和“离绪”所困，心中充满着难以忍受的思念与离愁别绪。③人去楼空的凄凉伤感Z情。曾经相伴喝酒、倚弦听歌的高楼，如今携酒再来却是孤独只身，相伴之处却也是离别之所。④思人不见的无奈与悲痛之情。望着楼下不知流向何处的流水，诗人凭栏远眺，望尽天涯，却不见思念之人，有的只是眼前的口暮苍烟。（三）阅读下面这首宋词，完成10〜11题。（9分）【导学号：61612108］满庭芳・夏日漂水①无想山作周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌莺自乐，小桥外、新绿溅溅。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。年年。如社燕②，飘流瀚海③，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、 急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。【注】①沸水：今江苏省县名，周邦彦贬任漂水县令，本篇为此间所作。②社燕：于春社时飞来，秋社时归去，故称。③翰海：沙漠，这里泛指遥远、荒僻的地方。1.下列对这首词的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.上阕一、二句用词新颖，“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰，历练成长的过程；“肥”写出了梅子受到雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。B.上阕“人静”句以乌莺在夏日宁静的山间无所事事、白得其乐，反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦。C.“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流水声的悦耳潺潺。D.上阕“凭阑久”句承上，意谓上述景物，均是凭栏眺望时所见。“黄芦苦竹”，用白居易《琵琶行》屮“住近溢江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”Z句，点出自己的处境与被贬谪的白居易相似。B[B项，“突出词人对仕途生涯的厌倦”理解错误，由注释“作者贬任滦水县令”分析，“人静”句以乌莺在夏日宁静的山间无所事暮反衬作者“心情苦闷”。]2.下阕措辞婉转，情感曲折多变。结合词句，对此加以分析。（6分）【解析】依据注释，词人贬任漂水县令，本篇为此间所作，失落之情在所难免，于是,词人以“春社时飞来，秋社时归去的社燕”自比，表达漂泊之苦；“长近尊前”是借酒浇愁;“急管繁弦，歌筵畔”传达出听闻管弦丝竹引起的伤感；“容我醉时眠”是借醉卧而眠忘记眼前烦恼。考生围绕这些要点答题即可。【答案】下阕情感曲折多变，作者先以“社燕”自比，“年年”写出多年宦海漂泊、无处寄身的愁苦；"且”字婉转地写出作者寻求暂时的解脱，借酒浇愁，忘记身外的功名利禄，“不堪听”进一步写出江南游子听闻管弦丝竹引起的伤感，最后“先”“容”是权宜之计，姑且借醉卧而眠忘记眼前烦恼，作者处处想摆脱，处处又有愁绪，情感曲折地表达了无法排遣的愁苦。（四）阅读下面这首宋词，完成12〜13题。（9分）清平乐•独宿博山王氏庵辛:弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注】辛弃疾在淳熙十二年（公元1185）前后，约为45岁，贬官为民，闲居带湖。3.下列对本词的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（）A.上片以句描绘夜宿王氏茅屋屮的实景，声色形神兼绘，给人身临英境的感受。B.“鼠”是“饥”的，可见这里已经长时间断了“烟火”；蝙蝠翻舞，形彖逼真地写出了眼屮所见。屋外狂风暴雨，窗纸破烂，瑟瑟自语，用拟人手法写出了耳屮所闻。C.下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡，浮想联翩，焦急万分，怎不更加衰老呢？ A.本词语言平淡，纯用白描，笔墨干练，真切自然，别具一格，生动感人。B[A项，“声色形神兼绘”错，没有描绘色彩。C项，“动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡”错，不能安然入睡的原因应是忧虑国事。D项，“纯用白描”错。]1.本词营造了一个怎样的意境？全词表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。（6分）【解析】本题考查鉴赏诗歌意境及情感的能力。第一问，从“饥鼠”“蝙蝠”“风”“雨”“破纸”等意象可概括出萧瑟破败的意境。从上片描写居住环境的文字里可理解作者的凄凉孤寂Z感，而下片“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”两句与陆游的"铁马冰河入梦来”有相似的情感表达，诗人有一颗不泯的报国之心。【答案】诗人用饥鼠、蝙蝠、风雨、破纸等意象，描绘了一幅萧瑟破败的景象，（2分）抒发了诗人平生为了国事操劳奔走，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的辛酸；（2分）诗人半夜惊觉，梦中和现实落差巨大，表现出他志在千里的理想和崇高的报国热情。（2分）（五）阅读下面的文言文，完成14〜17题。（19分）【导学号：61612109]辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，乃度马殷营垒故基，起盖碧栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。吋枢府有不乐Z者，数沮挠Z,弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万汁,弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏乙出责监办省期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二口皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭汆者配，强汆者斩。”次令尽出公家••官钱银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运汆，不取子钱，期终月至城下发臬。于是连墙而至，其直身减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾F1：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。弃疾雅善反短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢粉得过弃疾墓旁•••僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，榜得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，木方得请于朝，加赠少师，谥忠敏。（节选自《宋史・辛弃疾传》有删改）2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.议者以聚敛闻/降御前金字牌俾日下/住罢/弃疾受而藏之出/责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制B.议者以聚敛闻降/御前金字牌俾日/下住罢/弃疾受而藏之/出责监办者/期一月飞虎营栅成/违 坐军制A.议者以聚敛/闻降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾受而藏之出/责监办者期一月/飞虎营栅成/违坐军制B.议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾受而藏之/出责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制D［“议者以聚敛闻”为主谓结构，其后应断开，据此排除B、C项；“降御前金字牌”为动宾结构，其后应断开，据此排除A项。］1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.字，又称“表字”，是旧时中国人在本名之外所起的与本名意义相关的别名，“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。B.江右，古时以面朝北为准，右为东，左为西。因此，古人把长江之西称为“江左”，长江之东称为“江右”。C.长短句，和曲子、曲词、诗余等，都是词的别称。每首词都有一个调名，称“词牌”,依调填词为“依声”。D.三鼓，即三更。我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓。三鼓，是指23点至次日1点。B［应为“古时以面朝南为准，江左，长江之东；江右，长江之西”。］2.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.为整治时有作乱的湖南草寇，辛弃疾斥巨资修建营垒，招兵买马，这表现他深谋远虑，有雄才大略。B.辛弃疾如期建成飞虎营栅，向皇帝上书陈述事情经过，并呈上图纸，皇帝才免除了对他的军法处置。C.虽然部属都反对，但辛弃疾还是坚持把买来的粮食的十分Z三赈济信州百姓，这表现了他的仁政爱民和I•専大胸襟。D.谢桁得经过辛弃疾庙宇吋，听到“若鸣其不平”之声。文章用浪漫主义的手法，表现辛弃疾生前的愤激不平。B［“皇帝才免除了对他的军法处置”与原文不符，原文中“上遂释然”，是指皇帝消了气。］3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。（5分）译文：（2）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。（5分）译文：【答案】（1）留守叶衡平素很器重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志，有远大谋略。 （2）当时枢府有不愿这样做的人，屡次阻挠他，辛弃疾（反而）干得更加卖力，最终没能改变他的想法。【参考译文】辛弃疾字幼安，齐地历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，辛弃疾趁机论述敌我形势以及晋汉两代的人才，持论正直。因为讲和刚刚停当，他的建议没有被施行。留守叶衡平素很器重他。叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志深谋远虑,皇上就召见了他。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。就丈暈原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵二千人，马军五百人C先拿铜钱五万到广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十兀。当时枢府有不愿这样做的人，屡次阻挠他，辛弃疾反而干得更加卖力，最终没能改变他的想法。各种费用上万计，辛弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，辛弃疾接过來把它藏了起來，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上,皇上于是才消了气。当时连续下了几月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“必须要用多少瓦？”回答曰：“二十万。”辛弃疾说：“不要担忧。”命令厢官除官舍神祠之外，动员居民每家献出沟檐瓦二十块，没有两天都齐备了，僚属都很叹服。军队建成，雄镇一方,是江上各部队中最好的。当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，辛弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令全部出公家的官钱银器,号召吏民分别推举有实际才能的人，根据自己的情况借贷钱物，等到他们领命运回买来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拨米救助，部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给辛弃疾进一级俸禄。乂因为谏官弹劾丢掉了职务。辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢桁得路过辛弃疾墓旁庙宇，听到有急促的声音大呼于堂上，好像鸣发其心屮的不平,自傍晚至半夜不绝声，谢林得拿着蜡烛写作文章，准备天亮将祭祀他，文章写成而声咅才停下。德佑初年，谢厉得向朝廷请示，朝廷加赠他为少师，谥号忠敏。三、语言运用（17分）1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）①投资不仅需要长远的眼光，还要有对吋代节奏的把握。但我可能是一个不赶趟的人,每次别人指点我如何变现，我都虚怀若谷地听着，内心不胜惶恐。••••②为了丰富文体活动，更深刻地理解话剧，班级组织演出《雷雨》，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，获得了大家的热烈掌声。••••③世界那么大，我想去看看！可是去哪玩比较省钱？去哪里舒适又好玩？这些问题，大家讨论了好久，莫衷一是，最终也没有结果。••••④“一次考试决定不了什么，代表不了什么，重要的是在错误屮看清自己的不足和短缺。” 父亲语重心长的一席话，如电光石火，让她心头郁积的阴霾顿时消散。••••①我认真阅读了先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有令人感到莫名激动的文字，以至让我情不自禁地拍案叫绝。••••②官帘瓷器一般都是专门供给宫廷的御用品，存世量相当少，在民间更是风毛麟角，有••••些收藏者动辄说自己收到了“官窑”，很让人怀疑。A.①③⑥B.①②④C.①②⑤D.②④⑤B［①虚怀若谷：形容十分谦虚，能容纳别人的意见。敬辞，表示对人的敬意，不能用于自己。②绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述描写得极其逼真。不合语境。③莫衷一是：不能得出一致的结论。④电光石火：原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，先发制人。⑤拍案叫绝：用手拍桌子叫好，形容非常赞赏。⑥凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。］1.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.乡愁是一份沉重的爱，离开故土的游子，默默将爱收藏在心底。“故乡何处是，忘了除非醉”，随着年龄的增长，对故乡的思恋愈发日久弥坚。B.因为太丢三落四，我的册友怂恿我写一篇文章，叫《那些年我丢过的东西》，手机饭卡自不用说，前几天岀差太仓促了，我竟然把家门钥匙没有带上，结果出差回來进不了家门。C.外婆的小院有我许多的童年幻想，走进小院，如同进入艺术馆，使人眼花缭乱。天空、小鸟、百花互相呼应，充满活力。D.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。D［A项“愈发”和“口久弥坚”语义重复；B项否定词“没有”应该放在“把”字前;C项“使人眼花缭乱”，主语被偷换。］2.（2018・全国卷III）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）获悉文学院下周举办活动，降重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一朿，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【解析】作答本题，要注意题干中“五处不得体”“找出并作修改”的关键信息。阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。另外，从文段整体來说，语言较为文雅，相比之下，“教书”“快來了”就显得过于口语化了，也不得体。【答案】示例： ①"教书”改为"从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”：⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。（6分）【导学号：61612110]词可谓是宋朝的流行歌曲。从文学角度看，豪放词开拓了词的创作新境，辛弃疾等乂从事爱国词的写作；①，词的发展却是开创了一种重要的音乐模式，特别是②产生了重大影响。从元杂剧到近代京剧和地方戏，其基本模式，就是按固定的曲谱填词，堪称③。【解析】第一个空，由前一句的“从文学角度看”和后文的“词的发展却是开创了一种重要的音乐模式”可知，应填“从音乐的角度看”；第二个空，由后一句有关戏剧的内容可知应填“对戏剧的发展、几种戏剧的模式是按固定的曲谱填词，这和词是一样的，可知第三个空应填“词的翻版”。【答案】①从音乐的角度看②对戏剧的发展③词的翻版（意思对即可）四、写作（60分）2.阅读下面的材料，根据你的思考和联想写一篇不少于800字的文章。近口，南昌大妈被网友誉为“中国好大妈”，一时间在网络走红，究竟是怎么冋事？网友@东方飞人美小禧告诉记者，2016年2月13H,正值初六，她乘坐地铁回母亲家吃饭，偶然发现一位大妈蹲在地上，用纸巾将同行大爷鞋上掉落的泥土收拢擦干净，并手捧垃圾，一路到终点站下车。“车厢内的这位大妈的举动确实让我感到震惊了！这一个小小的举动温暖了整个车厢。”这一行为也感动众人，相比近年来屡屡发生的地铁反面新闻，大妈这一行为无疑是最好的正面榜样，获得网友的纷纷点赞。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。【写作指导】本题材料选自一则网络新闻，可采用“由果溯因法”审题，“中国好大妈”何以走红网络？从表面来看，虽是一件小事情，或者说是一次举手之劳，但透过现象看本质，这样的事情是一般人难以做到的，事情虽小，但品质高尚，据此可以写“细节”之类的话题，如立意为：细节之中见人品，细节决定成败，勿以善小而不为等。还可用“细节切入法”来审题，材料中的事件发生在地铁上，是公共场所，再联系材料中说到的“屡屡发生的地铁反面新闻”，可确定立意为“维护公德”，如：维护公德人人有责等。对比这位大妈与那些制造地铁反血新闻的人，可以看出大妈有一种自律意识，如果人人都有一种自律意识,维护社会公德就会是一件容易的事，据此还可以写“白律”之类的话题，如立意为：自律成就美好生活等。【参考例文】用细节绽放美丽用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记 山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节,静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节,把握好献璧于王而请示于王的关键时刻,方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手,握秦王之袖”的关键之处犹豫彷徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。细节决定成败，成败系于细节。放眼航天事业，我国“神舟七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据、每一个程序、每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师「贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有T“问渠那得清如许？为有源头活水來”的睿智哲理。细节决定成败，成败系于细节。当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们一一风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。【点评】本文的突出亮点是立意清晰、深刻。“细节决定成败，成败系于细节”这一主旨句，在文屮屡屡出现，使作文立意鲜明。文章后半部分“辩证归纳”段行文精警深刻,新颖独到；结尾段，既巧妙地照应了开头，深化了主旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人冋味无穷。