语文人教版六年级下册开在唐诗宋词里的花 3页

开在唐诗宋词里的花——《唐诗宋词三百首》阅读交流教学目标：1、积累写花的唐诗宋词，感受诗词之趣。2、走近唐诗宋词里的花，品读诗词之美。3、培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对古典文学的热爱之情。重难点：通过诵读与品悟，感受诗词趣和诗词美，培养学生对诗词的品读与感悟能力。教学过程：一、花名我来猜1、同学们，今天老师带来了四则猜花名的谜语，有兴趣吗？2、出示：（1）几根枝，开满花，叶子小，开黄花，迎来春天喜洋洋。（迎春花）（2）一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）（3）金灿灿，银灿灿，小小花儿真漂亮。秋风一吹喷喷香，你家我家万家香。（桂花）（4）小花儿，真坚强，寒冬开放显傲骨。（梅花）3、揭题。二、“花”开知多少，感受诗词趣1、首先，我们通过“飞花令车轮战”来检测同学们对与“花”有关的诗词句积累情况。2、宣读比赛规则。 3、开始比赛。三“花”中我最爱，品悟诗词美1、过渡：一场精彩激烈、酣畅淋漓的比赛让我们一起感受浓浓的诗词之趣，领略到了诗词中的花真是五彩缤纷、绚丽多姿。2、那么，同学们，你最喜欢写什么花的诗句？最喜欢其中哪句诗？喜欢这句诗的理由是什么呢？可以在读书笔记上写一写你喜欢的理由。3、交流。预设。（1）与桃花有关的诗句。（2）与杏花有关的诗句。（4）与牡丹有关的诗句。（5）与梅花有关的诗句。（对学生交流的诗句的作者、意境等适当补充。）4、重点品悟梅花，对比品读陆游与毛泽东的《卜算子咏梅》。（1）打开《唐诗宋词三百首》332页，陆游的《卜算子咏梅》自读，从中读出了梅花的什么品格？体会出作者什么样的情感？（2）出示：陆游《卜算子咏梅》和毛泽东《卜算子咏梅》。小组内品读、探讨：这两首词有什么相同点和不同点？（3）交流，适时补充写作背景。（4）指导有感情朗读。四、小结。 这节课我们品读了诗词中桃花的婀娜多姿，荷花的出淤泥而不染，梅花的傲霜怒雪、俏不争春……中华诗词为我们展现了神韵飘香的百花园。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，唐诗宋词的阅读品悟没有终点，希望同学带着一颗热忱的诗词心继续寻找落在唐诗宋词里的雨，镶在唐诗宋词里的月……