2018-2019年苏教选修唐诗宋词选读 月下独酌 教案2 3页

月下独酌教学目标：１．诵读诗歌，分析李白的思想感情．２．感受李白诗歌自然飘逸的艺术特色．授课时数：一教时授课过程：一．导入新课酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作。“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光.”            《客中作》“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”   《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首》“青天有月来几时？我今停杯一问之”、“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”                                               《把酒问月》     “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”              《将进酒》通过这些脍炙人口的诗句，李白营造出一种独特的既不乏浪漫又带有些许悲凉的境界.二．诵读，分析１．在这样优美的环境里,李白喝酒的心情怎样?为什么?比较“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”                           《山中与幽人对酌》        有了志同道合的"幽人"相伴，方可在花间同赴醉乡，尽情分享饮酒的无穷乐趣。 ２．举杯邀明月，对影成三人 如何看待谈笑风生的"成三人" ？   天上的月亮是李白在精神世界中永远的知己，也是李白诗歌中频繁光顾的常客。 儿时对月亮的最初认识："小时不识月，呼作白玉盘"（《古朗月行》）；出门在外，月光勾起他游子的乡情：" 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡"（《静夜思》）；秋月里，他曾倾述过不尽的相思："却下水晶帘，玲珑望秋月"（《玉阶怨》）；月光下，他能和古人结为知己："月下沉吟久不归，古来相接眼中稀"（《金陵城西楼月下吟》） ３．"月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。" 表明作者怎样的心境？可惜，月亮却远在天边，它只能挂在高高的苍穹，不能和李白同酌共饮；影子虽然近在咫尺，但也只会默默地跟随，无法进行真正的交流。 三．问题探讨：１．李白究竟为何孤独? (1)大凡天才都与常人在思想境界上有相当的差距.(2)他的追求与探索也常常会被人误解.(3)他对现实人生的领悟与拒绝,让他感到孤独.２．李白如何看待自己的孤独?(1)”永”__李白即便落到了“斯人独憔悴”的地步也是绝不会后悔、绝不向世俗低头的(2)”期”__李白明白自己的孤独处境,但却陶醉于这一处境李白所选定的人生道路，在当时的情况下，是注定要以寂寞与潦倒为伴的，所以除了自己，他是没有人可以依靠的。所以他只能引天上的月亮和地上的身影这些"无情"之物，为一生的知己，这可真是此时无情胜有情了。３．诗仙与坡仙,既然都是”仙”,就有超越平凡庸俗之处,就会凭虚御风,飘逸高洁,如同高高挂在斗牛之间的一轮清辉.但盈虚者如彼,万川之间又各有风情,那么,李白的月亮与苏轼的月亮究竟有什么不同呢?不同温润深厚的儒家情怀,把苏轼的根深深扎在现实的土壤中,即使遭到挫折,即使通达人生祸福无常,也不能完全从心灵深处抹去对现实的留恋和希望.遥远的月亮只不过是苏轼悲凉的后院,而不是永恒的家园.相似点李白对月和苏轼对月,皆源于孤独.他们的把酒问月,都是对人类生命的超然反省.       李白___”仙而人者”       苏轼___”人而仙者”四．作业： <<月下独酌>>赏析，４００字左右．