2018_2019学年高中语文第4单元南宋的乱世词心课时分层作业13辛弃疾词三首鲁人版选修唐诗宋词蚜 5页

课时分层作业13辛弃疾词三首一、基础运用层1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　)A．玉簪(zān)　阑干(lán)凤箫(xiāo)妩媚(wǔ)B．浊醪(láo)庶几(shū)援例(yuán)遥岑(cén)C．螺髻(jì)堪脍(huì)揾英雄泪(wèn)鲈鱼(lú)D．搔首(sāo)沉酣(hān)阑珊(shān)蓦然(mù)A　[B项，庶几(shù)；C项，堪脍(kuài)；D项，蓦然(mò)。]2．下列加点词的解释，不完全正确的一项是(　　)【导学号：61612089】A.B.C.D.C　[C项，玉壶：玉雕的灯。一说指月亮。]3．下面两副对联所吟咏的对象分别是(　　)【导学号：61612090】①铜板铁琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。②大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，金石录里漱玉词中文采有后主遗风。A．苏轼、李清照B．辛弃疾、李煜C．苏轼、李煜D．辛弃疾、李清照D　[①是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联是颂其继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就，下联“美芹”指辛弃疾的《美芹十论》，其中陈述了抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志；②是郭沫若题李清照纪念堂之联。上联描述李清照故居的优美环境，“大明湖畔趵突泉边”交代了李清照是山东济南人；下联突出李清照和赵明诚夫妇的传世之作以及李清照的文学风格，《漱玉词》为李清照之词集，《金石录》则是李清照丈夫赵明诚的著作，“文采有后主遗风”则说明李清照与南唐后主李煜同为婉约派代表词人。]4．下列各句中，没有运用典故的一项是(　　)A．树犹如此5 B．楚天千里清秋，水随天去秋无际C．求田问舍D．休说鲈鱼堪脍B　[A项，桓温；C项，陈登；D项，张翰。]5．补写出下列句子中的空缺部分。【导学号：61612091】(1)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中描写楚地秋色无际、秋水辽远的句子是“______________，______________。”(2)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中以季鹰的典故作比，写自己纵然乡思无限，却有乡难归的句子是“______________，______________，____________？”(3)《青玉案元夕》中“________________，________________、____________”三句把人带进“火树银花”的节日狂欢之中。(4)“______________，______________、______________”三句，是《贺新郎》全篇警策。词人因无人可喜，只好将深情倾注于自然，不仅觉得青山“妩媚”，而且觉得似乎青山也以词人为“妩媚”了。【答案】　(1)楚天千里清秋　水随天去秋无际　(2)休说鲈鱼堪脍　尽西风　季鹰归未　(3)东风夜放花千树　更吹落　星如雨　(4)我见青山多妩媚　料青山　见我应如是6．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。(不超过30字)【导学号：61612092】辛弃疾以其杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。爱国是辛词的一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。所以说：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论性句子的答案了。【答案】　辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。7．在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。民族根据文化而凝聚与认同，由文化而相互区分，所以，____①5 ____。民族是由文化关系结成的社会群体，文化是民族的精神家园，然而____②____。对文化的层次、结构有多种划分的方法，如认为文化分为实物文化、制度文化和观念文化。然而不论以何种方法划分，____③____，是文化中起主导作用的、积极能动的部分。而在观念文化中，决定民族的凝聚、认同并推动其发展的精神力量，既包括一些科学认识的根本原则，如世界观、方法论等，也包括信仰、价值理念等。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　第①处，从前后文的论述看，说的应是民族与文化的关系，由“所以”一词可知该处应填入的是结论性语句。第②处，横线前的“然而”一词表示转折，表示从另一方面来说，根据后文的“对文化的层次、结构有多种划分的方法”可知，此处说的应该是“文化是分层次、有结构的”。第③处，后文是对“观念文化”的分析说明，既然其是“起主导作用的、积极能动的部分”，显然其“处于核心地位”。【答案】　①民族的根本在文化　②文化是分层次、有结构的　③观念文化处于核心地位二、阅读提升层8．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。水龙吟　登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？(1)下列对这首词的理解分析，不正确的一项是(　　)A．“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人远看之景，天水交融，气象阔大。B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”运用了拟人、排比和比喻的修辞手法写山，生动形象。C．开头两句是纯粹写景，至“献愁供恨”三句，点出“愁”“恨”两字，感情由平淡渐趋强烈。D．“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”是直抒胸臆，此时作者思潮澎湃，心情激动。B　[B项，没有运用排比。](2)在这首词中，作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？请分析说明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】5 　词人的“登临意”是这首词的核心，登高望远，怀乡忧国，英雄无用武之地。词人为了表达这种思想情感，先写登临景，再直接写自己的行为，最后用一连串的典故暗示。能结合词的内容分析即可。【答案】　①词人用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托“登临意”。②又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。③再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的情感。9．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。【导学号：61612093】水调歌头辛弃疾落日古城角，把酒劝君留。长安路远，何事风雪敝貂裘。散尽黄金身世，不管秦楼①人怨，归计狎沙鸥。明夜扁舟去，和月载离愁。　功名事，身未老，几时休。诗书万卷，致身须到古伊、周。莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。何处依刘客，寂寞赋登楼②。【注】　①秦楼：汉乐府《陌上桑》曰：“日出东南隅，照我秦氏楼。”此处以秦楼人指代妻室。②赋登楼：东汉末年，王粲避难荆州，依附刘表，曾登城作《登楼赋》，述其思乡怀国之情和怀才不遇之忧。(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．这是一首送别词，开篇两句起笔突兀，开宗明义，既交代了送别的时间、地点，又通过“落日”“酒”等意象表现了“离愁”。B．“和月载离愁”不仅通过“月”这一意象烘托“离愁”，还化虚为实，使抽象的“离愁”成为可“载”的具体形象。这与李清照《武陵春》中“载不动许多愁”有异曲同工之妙。C．“诗书万卷，致身须到古伊、周”，肯定了友人杰出的才学，希望友人此行能有远大的目标，像伊尹和周公一样成为国之栋梁。D．本词使用了伊尹、周公、班超、王粲等典故，这些典故文字简洁、直白深刻，富有感染力，体现了辛词长于用典的特点。D　[D项，“直白”有误，应为“含蓄”。](2)请分析“何处依刘客，寂寞赋登楼”两句的用典手法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　对诗歌用典手法的鉴赏，首先要理解典故意，再把握作者的情感。要注意结合注释②的有关内容分析。【答案】　①作者运用王粲避难荆州依附刘表的典故，联系自身的境遇，自比王桀，感叹自己身似浮萍，漂泊不定，空自思乡，落得孤独寂寞。②通过用典，表达了对朝廷不能重用人才，导致有识之士壮志难酬行为的愤懑之情。10．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。【导学号：61612094】一剪梅·中秋无月5 辛弃疾忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。　　浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。(1)下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是(　　)A．“忆对”三句是回忆以前那个花好月圆的中秋节情景：天晴风静，皓月当空，桂花飘香，饮酒乐甚，心情非常舒畅。B．“今宵”三句，写今夜无月的情景，但词人并未直接写出，而是说今晚饮酒还是和以前一样的，但云雨却打湿了纱窗。C．“花在杯中”“月在杯中”“云湿纱窗”“雨湿纱窗”等句，词人浓墨重彩地勾画出花月掩映酒杯和云雨沾湿纱窗的景色。D．“浑欲”三句说词人因不见明月而忧愁，真想乘风上天去问个究竟，为什么中秋之夜没有月亮呢？但“路也难通，信也难通”，想问也问不成。E．这是一首描写中秋赏月未得的词。上片运用反衬和虚实结合的手法，写出今宵中秋无月的遗憾；下片写赏月不得的愁绪。CE　[C项，“浓墨重彩”有误，这里是运用白描手法；E项，“反衬”不正确，应为对比。](2)全词表达了词人什么样的情感？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　抓住这首词的关键词句进行分析，“云湿纱窗，雨湿纱窗”写词人无月可赏；“路也难通，信也难通”写词人壮志难酬的郁愤；“杯且从容，歌且从容”写词人借酒浇愁排遣郁愤的洒脱。【答案】　①无月可赏的落寞。往昔花好月圆，今宵赏月不得、丹桂不见，唯有“烛花红”。②欲诉无门的郁愤。欲问“化工”，但“路也难通，信也难通”，明咏中秋无月，实叹世路艰难、壮志难酬。③自我宽慰的洒脱。现实无奈，只能暂凭杯酒、歌舞排遣落寞和郁愤。5