- 1.99 MB
- 2023-04-09 14:30:04 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
古代诗歌发展脉络先秦诗歌:《诗经》《楚辞》两汉南北朝:乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府文人诗歌—“三曹”、陶渊明唐代诗歌:“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田园诗、“高岑”边塞诗、“新乐府”“小李杜”等五代词:李煜宋代诗歌:宋诗—陆游、杨万里等宋词—婉约派、豪放派元曲:马致远、张养浩等明清诗歌:于谦、龚自珍等
略说近体诗诗歌旧诗(古典诗歌)新诗(现代诗歌)近体诗(格律诗)古体诗(古风)词曲绝句律诗五言七言五言七言无固定的句数无固定的句式无固定的平仄、韵律排律(长篇律诗)
唐诗之旅
初唐四杰:王勃杨炯卢照邻骆宾王(刚健骨气)唐诗的发展山水田园诗:孟浩然王维(静逸明秀)边塞诗:高适岑参(慷慨奇伟)诗仙:李白(豪放洒脱)诗圣:杜甫(沉郁顿挫)元白诗派:白居易元稹(浅显平易)“小李杜”:李商隐杜牧(缠绵悱恻)
田园诗和山水诗往往并称,但这是两类不同的题材。田园诗会写到农村的风景,但其主体是写农村的生活、农夫和农耕。山水诗则主要是写自然风景,写诗人主体对山水客体的审美,往往和行旅联系在一起。山水诗源于南朝(宋)谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。
山水田园诗属于写景诗的范畴,侧重于歌咏自然景物中的山水田园。古代优秀的山水田园诗,都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现,因而具有强烈的艺术感染力,给人以美的享受。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或者借景抒情,或者情景交融。山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等,李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
山水田园诗欣赏指引:1、把握描写对象的特征——即“意象”2、用想象去还原整首诗的画面。(抓住主要意象)3、“一切景语皆情语”——从种种“意象”中领会作者的思想情感。(知人论世)即:在分析其中的景物描写时,应注意作者选取了哪些景物,有什么特征,渲染了何种气氛或传达了何种情感,情景之间关系(情、景交融/情、景衬托)如何等问题。
王维
王维唐代山水田园诗派的著名代表。以山水诗成就为最,与孟浩然合称“王孟”。字摩诘,进士及第,官至尚书右丞,世称王右丞。虽为官朝廷,却常隐居蓝田辋川,过着亦官亦隐的居士生活。
王维诗歌特点一、“诗中有画”(苏轼语)二、以禅入诗三、风格多样以清幽淡雅为主
王维的思想可分为前后两个时期,所以其诗也有两种风格,以天宝初年即王维40岁左右为界。前期的诗大都反映现实,有积极的人生态度和政治抱负,热情,开朗,雄心勃勃。他在这时期创作的政治诗和边塞游侠诗,洋溢着青春朝气和理想光芒,饱含情韵。后期,则由于生活上和政治上的一系列挫折,思想趋于消极,他隐遁山林,笃志奉佛,其创作题材也转向了山水田园,写下了许多著名的山水田园诗,写出一种清幽澄净的意境,寄寓着作者宁静淡泊的心情,有时甚至流露出一种冷寂凄清的色彩,形成一种空寂旷淡的艺术风格。
王维诗的特点王维的诗诗中有画,画中有诗。他对自然美的感受独特而细致入微,笔下山水景物特具神韵,略事渲染而意境悠长,色彩鲜明优美,极有画意。他写景动静结合,善于细致地表现自然界光色和音响变化,他的写景诗,常用五律、五绝,篇幅短小,语言精美,音节舒缓,宜于表现山水幽静和心情恬适。他的田园诗虽不脱隐士气息和闲适情调,却反映了诗人在厌恶官场龌龊的同时,对农村充满生机和宁静和谐生活的向往和赞美。这类题材的代表作有《积雨辋川庄作》等。
积雨辋川庄作王维
积雨辋川庄作积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?
背景唐代“安史之乱”后,社会急剧变化,朝政混乱,王维厌倦官场生活,不再积极出仕,而是亦官亦隐。他隐居在辋川,信奉佛教,寻访山林,怡然自得。
蒸藜炊黍东菑白鹭啭朝槿líshǔzīlùzhuànjǐn
积雨/空林/烟火迟,蒸藜/炊黍/饷东菑。漠漠/水田/飞白鹭,阴阴/夏木/啭黄鹂。山中/习静/观朝槿,松下/清斋/折露葵。野老/与人/争席罢,海鸥/何事/更相疑。感知朗读,把握节奏
积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。“迟”即缓慢的意思,既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状,也可以看出农家村妇田夫生活的怡然自得之情景,表达了诗人心中闲散安逸的情怀。因久雨空气湿润,炊烟上升缓慢请分析首联中“迟”字的妙处。
下了好久的雨,空寂的丛林上空,炊烟缓缓上升,农妇蒸了藜菜,煮好黍饭,送给在东边田里干活的人吃。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)水田飞白鹭,夏木啭黄鹂。(李嘉祐)从艺术手法上看,两句诗孰好?好在何处?思考探究一:
雨后广阔迷茫的水田上飞着白鹭,浓荫的树丛中黄鹂婉转鸣叫。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)水田飞白鹭,夏木啭黄鹂。(李嘉祐)从艺术手法上看,两句诗孰好?好在何处?思考探究一:解题思路:①做出判断;②解释意义;③描摹景象(或做比较);④分析感情或意境。王维的诗句更好一些。(1分)“漠漠”有广阔迷茫之意,“阴阴”有茂盛幽深之意,(1分)“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”,画面更显视野开阔而意境深邃,(1分)同时还渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛,更富有意境。(1分)
思考探究二:分析此诗颔联“诗中有画”的特点。你认为《积雨辋川庄作》这首诗中哪些诗句具有“诗中有画”的特点?是怎样体现的?白鹭雪白,黄鹂金黄,色彩差异明显;碧空中白鹭高飞,绿树与黄鹂相衬,高低和谐,极具层次感。在背景上水田一望无际,苍茫一片;夏日林木茂盛,境界清幽,自近而远,富有立体感。
我素喜习静,早上去看木槿花,又在松树下准备斋食,去采摘带露水的嫩葵叶。
诗人独处空山之中松树之下,静观木槿朝开暮落,感悟生命的短暂与无常。采露葵以供清斋素食,修身养性。表面上看起来是太过清幽孤寂,实际上正是诗人厌倦尘世喧嚣,回归自然,回归原始的真我,喜欢过着避世的幽居生活的情怀。思考:研读颈联,具体说说诗人过着怎样的生活。它体现了诗人怎样的情怀?
我已经与世无争了,谁又何必再对我起疑心呢?我可以免除烦恼耽于山林之乐了。
野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?①“争席”:出自《庄子.杂篇.寓言》,据载:杨朱去跟从老子学道,路上旅舍主人欢迎他,客人都给他让座;学成归来,客人们再也不让座与他,而是与他“争席”,说明杨朱已得自然之道,与人们不再有隔膜了。这里,诗人有自喻杨朱的意思,即已得自然之道。说明诗人与村夫野老打成一片了。——《庄子·寓言》海上有人与鸥鸟亲近,互不猜疑,每日有百来只与他相游。一天,他父亲要他把海鸥抓回家去,他再到海边时,鸥鸟都在天上飞舞、不肯停下。说明心术不正,就破坏了他与鸥鸟的关系。表明自己回归自然的心灵境界。——《列子·皇帝篇》
野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?思考:尾联运用什么写法?抒写了诗人怎样的情怀?用典,委婉表达了诗人与世无争的淡泊情怀。
野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?连用两典,一正用一反用,书写诗人宁静淡泊自然的心境。野老是诗人自谓:我早已去机心,绝俗念,随缘任遇,于人无碍,与世无争了,还有谁会无端地猜忌我呢?可以免除尘世烦恼,悠悠然耽于山林之乐了。思考:尾联运用什么写法?抒写了诗人怎样的情怀?用典,委婉表达了诗人与世无争的淡泊情怀。
回顾诗词鉴赏:分析意境型1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?或提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?2、解答分析:这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。3、答题步骤:(1)描绘诗歌中展现的图景画面,抓住主要景物,用自己的语言忠实地再现画面,力求优美;(2)概括景物所营造的氛围特点,一般用两个双音节词,如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等;(3)分析作者的思想感情,要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行,应答为什么而感伤。此诗营造了一种怎样的意境?
诗歌意境?诗人情感?(怡然自乐)的农妇农夫;(恬静优美)的辋川山野;(闲适脱俗)的隐居诗人共同营造了一种(空阔清幽、生趣盎然)的意境,表现了诗人(隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境)。
整体感悟:山水田园诗一、描写对象:山水景观、田园景物、隐居生活、农耕生活。二、抒发情感:①热爱优美秀丽的自然风光和田园景观。②对现实愤怒不满和厌倦官场仕途。③清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。④讴歌悠然自得的田园生活,以及与农民的深情厚谊。⑤反映农村生活与人民生活的贫困。
三、整体特征:“一切景语皆情语”四、景物特征:清新静谧幽远空灵明净爽洁秀美幽雅欣欣向荣明丽绚烂静寂清冷五、隐居生活特征:自由淳朴安宁祥和悠然自得闲适恬淡宁静平和六、抒情方式:借景抒情寓情于景七、语言特点:清新自然质朴洗练八、解题思路:分析物象—意境—情感
《辛夷坞》木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。
问题1:你认为这首诗的诗眼是什么?请结合全诗进行分析。(鉴赏语言)方法点拨:“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词,一般指句子中的动词、形容词、副词。它能够体现作者思想感情,表现诗歌主旨。答题步骤:判定词句+解释该字在句中的含义+把该字放回原句中描述景象,指出特点+作用(内容或情感)
问题1:你认为这首诗的诗眼是什么?请结合全诗进行分析。(鉴赏语言)答案:这首诗的诗眼是“寂”字。“寂”是寂静,寂寞的意思。寂静的山涧崖谷,空荡无人,只有纷纷扬扬的辛夷花洒下片片落英,点缀着寂寞。辛夷花在寂静中开放,孤独清幽的环境,优美的自然景色,写出了诗人的寂寞之意与淡泊之情,表达了一种宁静与落寞的情怀。
问题2:全诗用了什么表现手法?(1).托物言志:描写辛夷花生长在绝无人迹的山涧旁,只有一片自然的静寂,自开自落,无人知道。没有生的喜悦,亦无死的悲哀,没有苦楚,而是清幽深隐,空静澄明。表现的是诗人一种寂寞与淡泊的情怀。
木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。自然景物鲜艳灿烂,充满生机空寂、清幽艳丽的花在清幽的山林中,由绽放到凋零,自开自落,没有生的喜悦,亦无死的悲哀,全然没有那种“花开易见落难寻”的苦楚,而是清幽深隐,恬淡安详。(2).对比手法:
(3).以动衬静。这首诗写景以动衬静,显得山林越发清幽。用“发”、“开”、“落”等动词写花开花落,何其自然,山林之幽静气氛就表现出来了。分析诗中的“发”、“开”、“落”营造了一种怎样的境界?
问题3:请分析此诗在写景上有何特点。答案:(步骤一:总说写景特点)这首诗写景以动衬静,显得山林越发清幽。(步骤二:结合诗句分析)山中空寂冷落,用“发、开、落”等动词写花开花落,无声无息,只有纷纷扬扬的辛夷花洒下片片落英,何其自然,山林之幽静气氛就表现出来了。(步骤三:结合诗歌的思想感情小结)动中寓静,以动衬静,写景中表达了诗人不干涉世俗的淡泊情怀。
诗歌主旨诗歌描写(景色),表达了(情感)胡应麟对此诗评价为:“读之身世两忘,万念俱寂。”辛夷坞幽静之景诗人宁静淡泊情怀
王维诗歌特点一、“诗中有画”(苏轼语)二、以禅入诗三、风格多样以清幽淡雅为主
送沈子福归江东杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。
唐代的离别诗歌一、独特的送别方式1、折柳送别2、饮酒饯别3、唱歌送别4、写诗赠别二、唐人离别诗中的时空背景1、多出现傍晚和月夜等时间意象。2、多出现长亭、渡口等空间意象。
本诗结构内容?1、2句:送行之地的景象。3、4句:友人走后的思念之情。
化抽象为形象。用两岸无限春色比喻相思惜别之情,言其如影随形,无处不到。且用春光的清丽暖和喻友情,浓厚美好。融情于景,借景抒情.惟有相思似春色,江南江北送君归。
观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。
问题讨论1、四联分别写了什么内容?2、这首诗歌的风格如何?3、探讨本诗的表现手法
思考:“将军猎渭城,风劲角弓鸣。”这样表达好不好?风劲角弓鸣,将军猎渭城。首联:劲风猛吹,角弓鸣响,未见其人,先闻其声,在威威赫赫的声势中引出了将军,有先声夺人之势。突兀奇妙。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。“疾”:快,极写猎鹰眼力敏捷;“轻”:轻快,极写马蹄轻快。这两个词表面看只写了猎鹰、骏马,写狩猎时的场面。实质通过鹰马还是写人,侧面烘托将军驾鹰纵马追逐猎物时身势的灵巧敏捷和斗志的昂扬旺盛。寄托诗人渴望效命疆场,期盼建功立业的思想情感。分析“疾”与“轻”表达作者怎样的思想情感。鉴赏语言型应答步骤:1、解释该字在句中的含义+把该字放回原句中描述景象,指出特点+作用(内容或情感)
忽过新丰市,还归细柳营。潇洒、豪迈能征善战、战功显赫“新丰市”与“细柳营”这两个地名的选择,包蕴了诗人的艺术匠心。一提新丰市,至少引人两方面的遐想:一是此地产美酒,一是此地是豪侠之士聚集之地。将军带领人马也到了新丰市,就暗含着赞赏将军潇洒的风度和豪爽的英姿。“细柳营”是汉代名将周亚夫的屯兵之所,周亚夫以军威军纪严整而深得汉文帝的赞赏。诗中特意写出将军人马到细柳营,就暗示了这位将军不仅会射猎,而且像周亚夫一样,能征善战,战功显赫。
与前面形成鲜明对比:射猎时风劲云涌,气氛激烈;猎后风定云平,悠然自得。出猎时英姿飒爽,归来时踌躇满志。回看射雕处,千里暮云平。
风格?作者把一次普通的狩猎场面写得激情洋溢,风格遒劲有力。应当是王维的早期作品,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。
您可能关注的文档
- 语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题一+滕王阁+Word版含答案.docx
- 《穿越唐诗宋词》PPT课件.ppt
- 唐诗宋词山行注音版【唐】杜牧.ppt
- 【创新设计】2013-2014学年高中语文 3-19 言情词三首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt
- 广东省佛山市中大附中三水实验中学高中语文《3.16 辛弃疾词三首》课件 粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt
- 【创新设计】2013-2014学年高中语文 专题十一 醉花阴课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt
- 唐诗宋词里的清明.ppt
- 2016高中语文第二单元《7白居易诗四首》课件2粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt
- 2016高中语文第一单元《1王维诗四首》课件2粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt