0-3岁婴幼儿的教养_育儿知识_幼儿教育_教育专区 13页

上海0-3岁婴幼儿的教养下三、组织与实施婴幼儿教养活动的组织与实施，主要在托幼机构和家庭中进行。(-)在托幼机构内，其教养活动的组织与实施主要在日常生活和游戏之中r具体体现在：1、营造清洁、安全、温馨的家庭式环境,提供方便、柔和、易消毒的生活设施，保障孩子身心健康、和谐地发展。2、充分考虑给孩子留有更大的活动空间，关注每个孩子对物品的不同需求，物品放置取用方便。3、观察了解不同月龄孩子的需要,把握孩子易于变化的情绪，尊重和满足孩子爱抚、亲近、搂抱等情感需求,给孩子母亲般的关爱。4、用轻柔适宜的音乐、朗朗上口的儿歌、简短明了的指导语组织日常活动，让孩子体验群体生活的愉悦。5、日常生活中各环节的安排要稳定，一项内容的活动时间不宜过长，内容与内容间要整合，同一内容可多次重复。活动方式要灵活多样，尽可能多地把活动安排在户外环境条件适宜的地方进行。6、创设爬、行自如的，能独自活动、平行活动、小群体活动的空间，区域隔栏要低矮。提供数量充足的、满足多种感知需要的玩具和材料。7、充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让孩子在摆弄、操作物品中,获得各种感官活动的经验。&以蹲、跪、坐为主的平视方式,与孩子面对面、一对一地进行个别交流，成人的语速要慢，语句简短、重复，略带夸张。关注孩子的自言自语， 在自愿、自发的前提下，引导孩子多看、多听、多说、多动，主动与孩子交谈。9、随着孩子月龄的增长■适当创设语言交流、音乐感受及肢体律动等集体游戏的氛围,引发孩子的模仿学习。10、观察孩子的活动过程，及时捕捉和记录孩子行为的瞬间,用个案记录和分析的方法,因人而异地为孩子的发展制定个别化的教养方案及成长档案。11、家园共育，指导家长开展亲子游戏、亲子阅读等活动，为孩子的发展提供丰富多元的教育资源。12、为不同月龄孩子的父母提供早期教养服务。在尊重家长不同教养方式的前提下,给予科学、合理的育儿指导。（二）在家庭中,其教养活动的操作与实施，主要体现在：1、为孩子提供卫生、安全、舒适，充满亲情的环境和充足的活动空间。2、为一岁以内的孩子提供色彩对比明显、适量的挂件、玩物和图片，经常移动变化,防止孩子斜视。3、供充足的奶量和水份，按月龄添加辅食及生长发育所需的营养补充剂，引导吃各种适宜的食物，注意个别差异。4、干净卫生的便器,细心观察护理，了解孩子的便意，给予及时回应。教会孩子主动表示大小便，逐步养成定时排便习惯。5、创设温度适宜、空气新鲜、光线柔和的睡眠环境，保证充足的睡眠时间，逐渐帮助孩子形成有规律的睡眠。6、提供保暖性好、透气性强、宽松适合的棉织衣物，鼓励孩子自己动手，学习穿脱衣裤和鞋袜。 7、父母应保证每日有一小时以上的时间与孩子进行亲子交流。学会关注、捕捉孩子在情绪、动作、语言等方面出现的新行为，做到及时赞许，适时引导，满足孩子的依恋感和安全感。&利用阳光、空气、水等自然因素，选择空气新鲜的绿化场所，开展适合孩子身心特点的户外游戏和体格锻炼，提高对自然环境的适应能力。9、提供丰富的语言环境■在生活活动中随时随地与孩子多讲话，进行沟通交流。选择适合孩子的图书和有声读物，多给孩子讲故事，念儿歌，进行面对面的亲子阅读。10、选择轻柔、愉快的音乐，让孩子倾听、感受。经常与孩子一起唱童谣、歌曲。11、收集日常生活中的物品，提供适合的玩具,经常和孩子一起游戏,帮助他们积累各种感知经验。12、创设与周围成人接触，与同龄、异龄伙伴活动的机会，感受交往的愉悦。13、选择身体健康、充满爱心、仪表整洁、具有一定育儿知识技能的照料者。14、家庭与育儿机构、家庭成员之间经常沟通,相互协调，保持教养要求的一致性。15、在家庭中设置“儿童保健药箱"，及时处理意外突发的小事件，确保孩子健康安全成长。16、利用社区教育、卫生资源，定时定期为孩子进行体格发育检查,预 防接种，并参加有关育儿知识讲座及亲子活动。四、观察要点0・3岁婴幼儿发展水平“观察要点,，，由发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性四方面组成，其完整地、综合地体现在每一位婴幼儿身±o因此，保教人员和家长应掌握0・3岁婴幼儿不同发展水平的内容，并自如地运用至日常教养中,促进每一位0・3岁婴幼儿健康、快乐地成长。由于遗传、营养、教育等因素的影响3岁婴幼儿的发展有个体差异性，表现为发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而言,发展也存在着不平衡性。因此,保教人员和家长在观察孩子的行为时，一方面应注意分辨其是正常行为还是异常行为。对异常行为，应及时就诊、及早矫治。另一方面，应注意分辨其是偶发行为（发展中正常的新行为）还是稳定行为。对发展中正常的新行为，应及时提供刺激，促使其向稳定行为发展。保教人员和家长应遵循孩子的发展规律，正确、科学地对待观察活动和观察结果。观察对象：新生儿（0—1个月）发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性•身高约增加2.5厘米•体重约增加0.8—1千克•头围33・38厘米•胸围比头围小1・2厘米•有很强的吮吸、拱头和握拳的本能反应•常常会很用力地踢脚和四肢活动•俯卧时尝试着•无意识地对一两种味道有不同反应•眼睛能注视红球，但持续的时间很短•喜注视人脸•当看见人的面部时活动减少•哭吵时听到母亲的呼唤声能安静•对孩子讲话或抱着时表现安静，当抱着时，孩子 •皮肤饱满、红润要抬起头来•有不同的哭声表现独特的有特•视力很模糊，眼有•对说话声很敏征性的姿势（如光感或眼前手动感，尤其对高音紧紧的蜷曲像一感，但20-30厘米左右的东西看得还比较清晰•大便有的次/天,有的每块尿布上均有，色淡黄•一昼夜睡18-20小时左右很敏感个小猫）观察对象：个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 •平均身高男•新生儿时的生理反•眼睛能立刻•逗引时出现动嘴巴、孩为63.51射开始消失注意到大玩伸舌头、微笑和摆动身厘米，女孩•听力较前灵敏具，并追随体等情绪反应为61.88厘•直立位头可转动自着人的走动•能忍受喂奶的短时间米如•开始将声音停顿•平均体重男•头可随看到的物品和形象联系•看见最主要看护者的孩为7.23千或听到的声音转动18起来，试图脸会笑克，女孩为0°找出声音的•自发微笑迎人，见人6.55千克•俯卧时抬头45。来源手足舞动表示欢乐，笑•平均头围男•仰卧位能变为侧卧•对成人逗引出声孩为41.32位有反应，会•哭的时间减少，哭声厘米，女孩•手指已放开，用手摸发出“咕咕、‘分化为40.30厘东西，能拉扯衣服声，而且会米•能将两手可碰在一发a、ae•平均胸围男起孩为42.07•注视自己的厘米，女孩手为40.74厘•能辨别不同米人说话的声•大便次数较音及同一人前明显减少带有不同情•眼能追随活动的物体180°,视力标准为0.02•奶最的差异开始明显，平均700毫升/天左右•—昼夜睡16・18小时感的语调观察对象：06个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 •平均身高男•靠坐稳，独坐时身体•会用很长的•会对着镜子中的像微孩为69.66稍前倾时间来审视笑、发音，会伸手试拍厘米，女孩•俯卧抬头90°,能抬物体和图形自己的镜像为68.17厘胸，双臂支撑会翻身•开始辨认生•随着看护者情绪的变米至仰卧，不久又会做熟人化而变化自己的情绪•平均体重男反向动作•会寻找东•看到看护者时伸岀两孩为8.77千•扶腋下能站直，扶他西，如手中手举起期望抱他（她）克，女孩为（她）站起时，能在玩具掉了，•能辨别陌生人，见陌8.27千克短时间内自己支撑他（她）会生入盯看、躲避、哭•平均头围男•双手能拿起面前玩用目光找寻等开始怕羞，会害羞孩为44.44具，能把玩具放入口它转开脸和身体厘米，女孩中•咿呀作语，•高兴时大笑为43.31厘•玩具从一只手换到开始发辅•当将其独处或别人拿米另一只手时仍稍显笨音，如ckn、走他的小玩具时会表•平均胸围男拙mb示反对孩为44.35•会将拳头放在嘴里，•看见熟人、•会用哭声、面部表情厘米，女孩喜欢把东西往嘴里塞玩具能发出和姿势动作与人沟通为43.57厘•会撕纸愉悦的声音米•能固定视物，看约75厘米远的物体，视力标准为0.04•慢慢习惯用小勺喂吃逐渐添加的辅食•流相当多的唾液•大便1——3次/天•大多数婴儿开始后半夜不喂奶，能整个晩上睡觉•幵始长出乳前牙•血色素N11克•玩手、脚•叫他名字会转头看 观察对象：7・9个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性平均身高男孩为72.85厘米，女孩为71.20厘米•平均体重男孩为9.52千克，女孩为8.90千克•平均头围男孩为45.43厘米，女孩为44.38厘米•平均胸围男孩为45.52厘米，女孩为44.56厘米•视力标准为0.1•需大小便时会有表情或反应•能自己拿着饼干咀嚼吞咽•会吃稀粥•上颌、下颌长出乳旁切牙•—昼夜睡15小时左右•独坐自如，自己坐起来躺下去•扶双腕能站，站立时腰、露、膝关节能伸直•自己会四肢撑起爬•用拇指、食指对指取物•能拨弄桌上的小东西（大米花、葡甸干等）•将物换手•有意识地摇东西（如拨浪鼓、小铃等），双手拿两物对敲•会用眼睛审视某个物体，并不厌其烦地观察其特点和变化•注意观察大人行动，模仿大人动作，如拍手会寻找隐藏起来的东西，如拿掉玩具上的盖布•能分辨地点•正在尝试操作探索，试图找出事物间的某种联系•能重复发出某些元音和辅音，如“同・S、Ba-Ba"的音，但无所指•试着模仿声音，发音越来越像真正的语言•懂得几个词，如拍手、再见等•懂得成人面部表情，对成人说""不”有反应,受责骂不高兴时会哭•表现出喜爱家庭人员，对熟悉欢喜他（她）的成人伸出手臂要求抱•对陌生人表现出各种行为如怕羞、转过身、垂头、大哭、尖叫，拒绝玩或接受玩具，情绪不稳定，表现忧虑•喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏，而且会笑得非常激动、投入•会注视，伸手去接触、摸另一个宝宝•喜欢照镜子•会挥手再见、招手欢迎，玩拍手游戏•当从他（她）处拿走东西时，会遭到强烈的反抗•听到表扬会高兴地重复刚才的动作观察对象：10-12个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 •平均身高男孩•会用四肢爬行，且•会用手指向他•会模仿手势，为78.02厘米,腹部不贴地面（她）感兴趣的东面部有表情地女孩为76.36•自己扶栏杆站起西发出声音厘米来•故意把东西扔掉•喜欢重复的游•平均体重男孩•自己会坐下又拣起，把球滚向戏,例如“再为10.42千克，•自己扶物能蹲下别人见、"、玩拍手游女孩为9.64千取物，不会复位•将大圆圈套在木戏、躲猫猫克•独站稳，自己扶物棍上•显示出更强的•平均头围男孩可巡走•从杯子中取物放独立性，不喜为46.93厘米，•独走几步即扑向物（如积木、勺子），欢大入搀扶和女孩为45.64大人怀里试把小丸投入瓶中被抱着厘米•手指协调能力更•喜欢看图回•更喜欢情感交•平均胸围男孩好，如打开包糖的•能懂得一些词语流活动，还懂为46.80厘米，纸的意义，如问：“灯得采取不同的女孩为45.43在哪儿呢？"会看方式厘米灯，向他索要东西•能玩简单的游•视力标准为0.知道给戏，惊讶时发2-0.25•能按要求指向自笑•血色素$11克己的耳朵、眼睛和•准确地表示愤•有规律地在固鼻子怒、害怕、感定时间大便，1•能说岀最基本的情嫉妒、焦急、・2次/天语言，如“爸爸：同情、倔翠•上、下颌开始“妈妈,，•以哭引人注意长出第一乳磨牙•流涎的现象减少—昼夜睡14小时左右•岀现难懂的话，自创一些词语来指称事物•用动作表示同意如（点头），或不同意如（摇头、摇手）•听从劝阻观察对象:13-18个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 •18个月时,•走得稳•开始自发地•能在镜中辨认出自平均身高男•自己能蹲，不扶物就玩功能性游己，并能叫出自己镜像孩为83.52能复位戏，如用玩中的名字厘米，女孩•扶着一手，能上下楼具电话做出•对陌生人表示新奇为82.51厘梯2・3级打电话的样•在很短的时间内表现米•会跑，但不稳子开始知道出丰富的情绪变化，如•平均体重男•味觉、嗅觉更灵敏，书的概念，兴高采烈、生气、悲伤孩为11.55对物品有了手感如喜欢模仿等千克，女孩•会扔出球去，但无方翻书页•看到别的小孩哭时，为11.01千向•喜欢玩有空表现出痛苦的表情或克•会用2-3块积木垒间关系的游跟着哭，表现出同情心•平均头围男高戏，如把水•受挫折时常常发脾气孩为48.00•能抓住一支蜡笔用从一个容器•对选择玩具有偏爱厘米，女孩来涂画倒入另一个•醒着躺在床上，四处为46.76厘•能双手端碗容器中等张望米•会试着自己用小勺•理解简单的•个别孩子吮拇指习惯•平均胸围男进食因果关系达到高峰，特别在睡觉孩为48.38•模仿母亲（主要教养•挑出不同的时厘米，女孩者）做家务，如扫地物品•喜欢单独玩或观看别为47.22厘•开始重复别人游戏活动米人说过的话•会依附安全的东西，•上下第1乳•开始对熟悉如毯子磨牙大多长的物品和人•开始能理解并遵从成出，乳尖牙说出名称和人简单的行为准则和开始萌出姓名，但还规范•会咀嚼象苹不能分得很•对常规的改变和所有果、梨等这细的突然变迁表示反对，样的食品，并能很协调地在搅拌后咽下•前因门闭合（正常为12■18个月）•能控制大便•白天能控制小便•会使用“动词”，如抱、吃、喝•模仿常见动物的叫声表现出情绪不稳定观察对象：19・24个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 •24个月时，平•连续跑米，•开口表示个人需•能区别成入的表均身高男孩为8但不稳要情9.91厘米，女•自己上下床（矮•能记住生活中熟•当父母或看护人孩为88.81厘床）悉物放置的固定离开房间时会感到米•会用脚尖走路地方，如糖缸沮丧•平均体重男孩（4-5步），但•喜欢看电视•在有提示的情况为12.89千克,不稳•口数1・5,口手一下，会说:“请”和女孩为12.33•一手扶栏杆自致能数1・3。“谢谢”千克己上下楼梯（7•开始理解事件发•与父母分离有恐•平均头围男孩8级）生的前后顺序惧为48.57厘米，•幵始做原地的•按指示办事（3•对自己的独立性女孩为47.42跳跃动作，如双件，连续的）和完成一些技能感厘米脚跳起（同时离•开始知道自己是到骄傲•平均胸围男孩开地面）女孩还是男孩•不愿把东西给别为49.89厘米,•能踢大球•对声音的反应越人，只知道是“我女孩为48.84•能蹲着玩来越强烈，并且喜的“厘米•能够双手举过欢这些声音的重•情绪变化开始变•视力标准为0.头顶掷一个球复，如一遍又一遍慢，如能较长地延5•能够根据音乐地听一首歌、读一续某种情绪状态•会主动表示大的节奏做动作本书等•交际性增强，较少小便，白天基本•用玻璃丝穿进•说5个字的句表现出不友好和敌不尿湿裤子扣子洞眼子意•开始长第二乳哙把5—6块•开始用名字称呼•会帮忙做事，如学磨牙，牙齿大概积木搭成塔自己，开始会用着把玩具收拾好16°•能自己用汤匙“我,，•游戏时模仿父母•—昼夜睡12-1吃东西•说出常见东西的的动作，如假装给3小时左右名称（50个）和用途•听完故事能说出讲的是什么人、什么事•随大人念几句儿歌•会回答生活上的问题娃娃喂饭、穿衣观察对象：25-30个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 •30个月•能后退、侧着走•知道“大、小"“多、•有简单的是非观时，平和奔跑•能轻松的少上、下"，会比念，知道打人不好均身高立定蹲下较多少、长短、大•仍会发脾气男孩为•会迈过低矮的障小•喜欢玩弄外生殖94.44碍物•知道圆、方和三角器厘米，•能交替双脚走楼形•知道自己的全名女孩为梯•知道红色•和小朋友一起92.93•能从楼梯末层跳•用积木搭桥、火车玩简单的角色游厘米下•用纸折长方形戏，会相互模仿，•平均体•能独脚站2・5秒•能数到10有模糊的角色装重男孩•能随意滚球•游戏时能用物体扮意识为13.8•能控制活动方向或自己的身体部位•开始意识到他人7千克.•举起手臂投掷，代表其他物体（如的情感女孩为有方向•会骑三轮手指当牙刷）•开始能讨论自己13.41车和其他大轮的•会用几个“形容词"的情感千克玩具车•会问“这是什么？•平均头•会自己洗手、擦•会用“你、他"、“你围男孩脸们"、“他们"，会用为49.3•会转动把手开“连续词”:“和”、1厘米，门旋开瓶盖取物“跟”女孩为•能用大号蜡笔涂•知道日用品名字48.25涂画111启己画垂（50个）厘米直线、水平线•会说简单的复合•平均胸•一页一页五指抓句，叙述经过的事围男孩为50.80厘米，女孩为49.67厘米•20颗乳牙已全部出齐翻书页•会穿鞋袜、会解衣扣、拉拉链•会背儿歌8・10首观察对象：31-36个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性•36个月时，平均身高男孩为97.26厘米，女孩为96.28厘米•平均体重男孩为14.73千克，女孩•单脚站（5・10秒）•能双脚离地腾空连续跳跃2-3次•能双脚交替灵活走楼梯•能走直线•能跨越一条短的平衡木•能将球扔出3米多•让他画方形时，可能会画一个长方形•口数6-10,口手合一能数1・5•认识黄色、绿色•知道自己的性别及性的差异，能正确使用性别短语，倾向于玩属于自己性别的玩具和参加属于自己性别群体的活动•和别人一起玩简单的游戏，如玩“过家家"游戏 为14.22千•能按口令做操（48•懂得“里；•能和同龄小朋友分享克节），动作较准确“外"同一事件，如把玩具分•平均头围男•用积木（积塑）搭（或•能用纸折小给别人孩为49.63插）成较形象的物体飞镖•知道等待轮流，但常厘米，女孩•能模仿画圆、十字形•会问一些关常不耐心为48.65厘•会扣衣扣，会穿简单卜什么”、•害怕黑暗和动物米外衣“何时利•为•兄弟姐妹之间会比赛•平均胸围男•试用筷子什么""的问和产生嫉妒孩为50.80题•会整理玩具厘米，女孩•理解故事主•自己上床睡觉为49.91厘要情节•大吵大闹和发脾气已米•认识并说出不常见，持续时间短•视力标准为100张左右•有时试图努力隐瞒自0.6图片名称己的感情•晩上能控制•能运用大约•对成功表现出积极的大小便，不500个单词情感，对失败表现出消尿床•能说出有56个字的复杂句子•开始运用“如果”、“和”、“但是”等词•知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”,并知道何时使用这些礼貌用语•知道家里人的名字和简单的情况极的情感