《调动学生学习历史积极性的策略》-实施计划 2页

《调动学生学习历史积极性的策略》实施计划一、历史教育现状及原因：新一轮课程改革要求教学以学生为主体，以教师为导向，还课堂与学生，充分调动学生学习的积极性。然而农村大多数家长和学生只重视语数外，对历史教学并不重视。学生缺乏学习的主动性，对历史教学也不感兴趣，知识点记忆不牢。从而导致学生历史知识匮乏，历史教学成绩非常差。原因：1、大量农村学生到城市学校上学，尤其成绩较好的学生流失更严重。2、历史教师专业化程度不够，缺乏有力的教学理论支撑。3、在农村初中学校，历史教师的主动性往往没有得到充分的发挥。二、成果目标1.找到学生不能主动学习的原因。2.针对农村学校历史教学现状提出解决的办法，在历史课堂教学实践中逐步完善，认真总结历史课堂教学中学生反馈过来信息形成理论认识。3.培养学生学习历史的积极性。4.培养了学生的自学能力，提高了历史教学效率。精品资料 三、实施策略：1.强调历史学习的重要性，培养学习历史的兴趣，让学生愿意学。2.通过谐音、比较、重点字句、图表、情景等方式教给学生记忆的方法，让学生乐于记忆。3.运用小组比赛、竞争的方式培养学生自觉搜集历史资料的能力，让学生能够学。4.通过适当训练，教给学生审题技巧和答题思路，培养学生的阅读分析能力，让学生能够学好四、时间预设：2012年4月2012年5月第一阶段（准备阶段）2012年5月2012年7月第二阶段（实施阶段）2012年7月2012年10月第三阶段（总结验收阶段）精品资料