儿童多动症的分析诊断及治疗_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区 4页

儿童多动症的分析诊断及治疗通过总结儿童多动症的临床表现及诱发原因，介绍临床诊断的方法和治疗方案对，儿童多动症的矫治进行了分析综述多动症医学名称为轻微脑功能障碍综合症(MinimalBrainDysfunctionMBD)也叫学习技能障碍症。注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症，注意缺陷多动障碍ADHD乂称儿童多动症，是发生于儿童时期(多在3岁左右)，与同龄儿童相比表现出明显的注意集中困难、注意持续时间短暂以及活动过度或冲动且伴有学习困难，认知功能障碍的一种综合征。1、儿童多动症的临床表现多动症是从幼年开始，有少数患者可持续到成年，其中以学年儿童的相关症状最为突岀,根据大量调查显示学龄期儿童，5%~10%患有多动症，男孩打女孩的比例大概在3:1,其中因多动症学习困难的约占65%~80%。近些年儿童多动症的发病率呈现逐年增多的趋势，应该引起全社会的广泛重视。儿童多动症主要有如下表现：①多动症儿童注意力短暂，难以集屮，易受干扰而分心，上课喜欢做小动作，爱东张西望，易走神不注意听讲等。②多动症儿童活动过多，常常手脚不停，坐不住，喜欢乱跑，乱跳，爬上爬下，不知道危险，上课小动作多，经常招惹别人，喜欢与同学吵架等。③多动症儿童易冲动、任性、情绪易激动，自控能力差，易哭、易怒、易冲动，情绪不稳定，爱发脾气，表现幼稚，不能分辨是非，个性倔强固执、急躁，有的爱说谎骗人，逃学，外出不归染上恶习。④多动症儿童虽然智力正常，但大都会出现学习困难，辨别能力和记忆力差，学习成绩低下。冇的人智力虽然很好，但是成绩却不理想经常波动。⑤多动症儿童和细动作困难，动作笨拙，如走路不是直线、削铅笔、系鞋带、扌II纽扣动作不灵活等。⑥神经系统体征试验为阳性，如翻手试验、轮替试验、指鼻试验快速对指试验等为阳性。2、儿童多动症的成因儿童多动症成为家长及老师苦恼的一大病症，引起此病症的原因很多，多年研究发现剖 腹产的孩子患病比例占到85%,还有孕妇在怀孕期间患病、乱服用药物、难产等原因。小孩了外伤、环境污染、饮食问题、教冇问题等都有可能导致多动症。①遗传因素冃前研究表明该障碍与遗传因素冇关，遗传度为0.75-0.9,遗传方式尚不清楚可能为多基因遗传。但是目前公认遗传因素在ADHD发病过程小占重要地位，根据国内外遗传学资料表明遗传因素对ADHD有至关重要的影响，发病分子遗传学研究发现该障碍和多巴胺受体基因的多态性有关。②神经生理学因素冇此障碍的患儿脑电图界常率高，主要为慢波活动增加，脑电图功率谱分析显示出慢波功率增加，a波功率减小，平均频率下降，提示患儿存在屮枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的反应慢。③轻微脑损伤母孕期、围产期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生该障碍的原因，但没有一种脑损伤存在于所有该障碍患儿，也不是所有有此损伤的儿童都患该障碍，而月•许多患儿并没冇脑损伤的证据。④神经生化因素有研究表明该障碍可能与屮枢神经递质代谢功能异常或障碍有关，包括肾上腺素和多巴胺更新率降低、去甲肾上腺素和多巴胺功能低下等。⑤神经解剖学因索磁共振研究报道该障碍患儿存在脐紙体和尾状核体积的减小，功能核磁研究尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扌II带凹代谢减少。⑥心理社会因素不良的社会环境、家庭环境，如经济过于贫穷、父母感情破裂、教育方式不当等均可增加儿童患该障碍的危险性。⑦其他因素该障碍可能与锌、铁微量元素的缺乏、血铅增高有关。可乐、咖啡、食物添加剂可能增加儿童患该障碍的危险性。3、儿童多动症的诊断临床医生可以根据需嘤选川诊断标准。冃前多采川DSM-IV关于小儿多动症的诊断标准,满足如下几点症状标准分为两种：3.1注意缺陷症状①在工作和学习或者其它活动中，常常粗心、不注意细节，导致错误发牛;②在学习或游戏活动时，经常难以保持注意力;③跟他说话时，常常表现的似听非听、心不在焉;④往往无法按照要求完成作业，工作和口常家务等（不是由于对抗行为或未能理解所致）;⑤经常不能顺利完成有条理的任务或其它活动;⑥不愿意从事那些需要持久精力才能完成的事情（如作业或家务）,常设法逃避;⑦常常丢失完成活动必需耍用的东西（比如：课本、玩具、铅笔 或工具等）;⑧很容易分心，容易受外界影响;⑨在FI常活动中常忘记事情，丢三落四。符合上述注意缺陷症状中至少有6项持续时间至少6个月，出现了适应不良的程度并与实际发冇水平不相称。3.2多动/冲动症状①坐不住，常常在座位上扭来扭去，英至手脚动个不停;②在要求坐好的场合，常常擅自离开;③常在不适当的场合过分地兴奋，爬上爬下、跑来跑去（在成人或青少年可能只有坐立不安的主观感受）;④参加业余活动或者游戏时往往不能安静卜•来;⑤常停不下来，活动过多，彖冇个机器在驱动他;⑥经常话特别多;⑦别人问话未完就经常抢着回答;⑧在需要排队的活动屮常不能耐心地等待轮换上场;⑨常有干扰或打断他人的行为（如干扰其他儿童游戏或者在别人讲话时插嘴）。符合上述注意缺陷症状中至少有6项，持续时I"可至少6个月，出现了适应不良的程度，并与实际发育水平不相称。病程标准：某些症状出现在7岁ZlW；某些症状所造成的损害至少在两种环境中（例如学校和家里）出现。严重程度的标准：在学业、社交或者职业功能上具冇明显的临床意义损害证据。排除病症的标准：症状不是出现在精神分裂症、广泛发冇障碍或其他精神病性障碍的病程屮，也不能用其他精神障碍（例如焦虑障碍、分离障碍、心境障碍或人格障碍等）來解释。4、治疗方法多学科联合十预治疗是集中医和西医联合会诊，小儿内科、小儿神经病学专业、小儿内分泌专业、小儿免疫专业、儿童生长发育行为专业等多学科专家联仑会诊，屮西医结合药物治疗、非药物治疗相结合，从诊断上精准查明致病因素，多学科联合提出治疗和营养方案,进行联合干预，以达到从本质上治疗的目的。4大治疗优势，孩子的康复保障1.整体治疗：多学科专家团队亲诊，制定个性化多维整体治疗方案。2.全曲先进：使用技术为国际尖端数字化设备全程导航，明确病因、全面诊断、定位精准、靶向治疗，有效促进人脑、神经功能快速恢复。3.标准专业：标准化操作规程，确保治疗效果的安全性。山经过严格规范培训并积累大量熟悉治疗特性成功经验的专业医生进行治疗，治疗风险极低。4.安全方便：随治随走或留观1—3天即可，大大缩短了疗程，不影响孩了学习与正常生活结论 儿童时期是人4：的重要吋期，若患儿在学校不能接受良好的教育，厌学、逃学、成绩下降;长大后也会因基础知识的贫乏，难以学到牛活必需的技能，就业困难，而影响终半。我院儿科专家在治疗多动症上有着独到见解及丰富的临床经验，希望通过治疗让每个多动症孩了健康成长。曦和少儿体适能能以先进的体质、体能和心理测试为切入点，给孩子提供感觉统合训练（运动障碍的侨正）、敏捷性、平衡性、协调性、爆发力等竞技体适能训练，以及心肺耐力、肌肉耐力、身体成分和柔韧度等健康体适能训练。欢迎广人家长孩子前來体验！曦和国际少儿体适能中心（前海中心）地址：深圳市南山区前海路与学府路交汇星宁•前海购物屮心B201-2商铺曦和国际少儿体适能中心（太古城中心）地址：深圳市南山区宝能?太古城北区负二楼N8224NB225□