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儿童多动症的具体表现  　目前多动症已经成为儿童常见病，成为了儿童健康成长的一大杀手。第极皮纹检测研究中心的专家友情提醒，作为家长的我们要多多了解，尽可能的避免孩子患上多动症，如果不幸孩子患有多动症，那么我们一定要坚定信心，多学多做，以帮助孩子早日康复。  　那么儿童多动症有哪些表现呢？１、注意障碍：　　又称注意缺陷障碍注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。２、活动过度：　　活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹， 插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。３、冲动性：　　 情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。４、学习困难： 　主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。 　如果你们家小孩出现以上症状，请及早带小孩去看医生！皮纹多元智能检测_儿童多动症的现象　　儿童多动症是儿童常见的一种疾病，它是以儿童注意力缺陷和活动过度为主要特征的，发病的主要是10岁以前的孩子，除了很小的 一部分是由于孩子大脑功能紊乱引起以外，绝大多数是由于孩子自身的性格所造成的。　　患有多动症的儿童具有以下特征：　　1注意力难以集中。这是多动症最突出的问题。比如，患儿常常不能专心地做任何事情，有的家长反映孩子做事基本上都是有始无终，就是玩玩具也是东一个，西一个，丢三落四，见异思迁，做作业没有父母的督促根本无法完成。　　2.好动。患儿无论在什么场合，做什么事情都坐不定，站不定，活动常常无目的性，上课经常做小动作，自控力很差。　　3学习成绩差。这些儿童智力与学习成绩不成比例，也就是智力正常而学习成绩很差，学习成绩差往往是上课注意力不集中所致。　　4.其他的行为问题。绝大多数的多动症儿童都是各种各样的不良行为，比如打架、恶作剧、说谎、偷窃、离家出走等等。对待孩子的多动现象       好玩好动是孩子的天性,但现在有越来越多的孩子其活动水平超出了大人所能忍受的限度,于是家长就会着急:我的孩子是否会有多动症呢?其实,以孩子好动的程度来判断他是否有多动症，这是很片面的.多动症儿童外在表现常是小动作多，情绪不稳定，学习困难等，这各顽皮儿童有相似之处，但他们之间的区别也是很明显的.　　1.判断儿童是否有多动症，一定要选择儿童最有兴趣的事物作为参照标准.如：儿童多喜欢看动画片.看电视时，儿童能目不转睛，聚精会神，就可判定他没有注意障碍.而多动症儿童即使是感兴趣的东西也不能吸引他的注意力.　　2.多动症儿童常会做一些不假思索，危险的行为，而顽皮儿童的行为是经过思考的.　　3.多动症儿童做事无目的性.如：画画，人物常是缺胳膊少腿的，而顽皮儿童能把感兴趣的事做好.　　那么，针对多动症的孩子，家长应如何帮助治疗呢？通常可使用一套运动处方：　　1.滑板游戏：由一块木板和四个轮子组成，可由任何方向自由转动.孩子俯卧在滑板上，滑过地板或斜坡时，利用身体来对抗阻力。这种感官刺激是坐或站所不能达到的。　　2.木马旋转：儿童坐在旋转木板上，由成人转动木马，按顺时针、逆时针各转十圈.交替重复数次.　　3.平衡木：可以在平衡木上站立、爬行、走动，重复数次。 　　4.圆桶滚动：让孩子趴在可滚动的大圆桶内，慢慢向前滚动圆桶.孩子为能保持身体平衡就必须不停爬动.　　5.跳蹦床：让孩子在蹦床上跳跃，每次约半小时左右.　　6.滑滑梯：让孩子从滑梯上滑下，然后再爬上去，反复多次.　　7.袋鼠跳：孩子站在布袋内半蹲，双脚合扰，像袋鼠一样一步一步向前跳动，重复多次.