多动症并非都在动.pdf 1页

位鑫侧嘴,onJaKngJ’aT,n,班一aiew,逃堕室轧、、,丽看起来是个聪明文静的女中也不是故意拖延完成作业的时,,。间,而是主动注意力薄弱缺乏自我亥正上小学三年级一二年级。,、,控制能力因此对孩子不能以打骂时成绩还不算差可这学期不知怎么,。。回事考试成绩明显下降教师反映体罚的方式教育家长还应经常和老,,她平时上课虽然很守纪律也能认真师保持联系了解孩子在学校中的表,,,,听讲但让她回答问题时总是答非现耐心地指出孩子的不足之处督。,所问小丽的家长也发现她在家做作促其改正对于孩子的优点和进步也、,要及时予以表扬或鼓励。业复习功课时心不在焉周围的一,点点动静都会让她分心作业要花很像小丽这样的注意分散型多动,。,,长时间才能完成而且差错不断症还可采取一些干预措施盆点是,。周六上午妈妈带粉小丽到省人做注意力持久性的训练可在尽t避。,民医院儿童多动症门诊咨询医生询免外界千扰的环境中家长和孩子一,、,。问一些情况后给小丽做了注意力的起看书学习并坚持每天进行训练。,检查和心理问卷测试结果提示孩子经过1个月左右的训练孩子就会养,,的注意力有缺陷段后诊断为注意力成习惯然后逐渐延长每天的学习时。,。,一分散型多动症可在父母的眼中小间经过23年的严格训练孩子集,。丽是个文静的孩子怎么会得多动症中注意力的能力会有明显提高这些,呢?训练对于学龄前的孩子效果尤佳家、、多动症是儿t常见的心理行为长可以和他一起讲故事做游戏唱,、,。障碍性疾病发生率占学龄儿童的儿歌画画等很容易让他养成习惯,、一,5%10%主要表现为注意力短暂随着年龄的增长孩子的自我控制能、,,活动过多行为冲动和学习困难对力逐步得到加强能够很好地集中注,、。孩子的身心健康和学习生活有很大意力和正常孩子一样学习生活因。,影响此家长只有及早发现孩子的异常举“”,,。并非象多动症的名称那样动才能获得良好的干预效果如果。,。所有患儿都有活动过多的症状多动情况控制不佳要尽快去医院就诊“症除了以活动过多为主要症状的多注意力缺陷的孩子有时还需要增加”,、。动为主型以外还有以注意力涣散药物辅助治疗““.`,见异思迁为主要表现的注意分近年研究发现注意力有缺陷的”,,散为主型以及两者症状兼有的孩子脑电波形构成与正常儿童有明“”。,.混合型小丽便是那种以注意力显的差异如e波的比例增多(在注esg。`一ananKB.ll州。,百ǐ川州⑧爹分散为主的类型意力分散时出现)p波(完成作业人的注意力分为主动注意和被。时波形)的比例下降等利用这一特。,,、动注意2种主动注意是有意识地征在美国加拿大的一些多动症治,,,注意即按照自己的目的和意志把疗研究中心开展了针对注意力缺陷注意力集中在某一事物上;被动注,的儿童的脑电图生物反馈训练研究,,。意是无意识地注意是由于客观事已经取得了可喜的效果这一治疗技ǐJ,,物吸引了观察者的注意力他可以随术的推广应用打破了长期以来治疗.、,意地无需毅力就能把注意力集中在多动症依赖药物的局面为多动症的。。孩子增添一条新的治疗途径JI这些事物上多动症患儿的注意力障⋯