1.5 春江花月夜 教案 （苏教版选修《唐诗宋词选读》） 3页

1.5春江花月夜教案（苏教版选修《唐诗宋词选读》）教学目标：1．诵读《春江花月夜》，感知其声美、景美、理美、情美。2．运用联想和想象的方法，培养学生审美鉴赏力。3．了解“月亮”这一意象丰富的象征意义。教学重点：目标1、3教学难点：目标2第一课时教学过程：一、导入自古以来，月亮就一直是中国文人墨客吟咏的对象，他寄托着人们的悲欢离合，寄予着人们的深沉思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有一位叫张若虚的诗人，被誉为吴中才子。他一生仅留下两首诗，其中一首就是《春江花月夜》，他仅凭一轮明月便成就千秋美名。古今评说：“孤篇横绝，竟成一家”,“孤篇盖全唐”,“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。二、作品简介《春江花月夜》是一首乐府诗，作者吸取了南朝乐府民歌的内容和形式，采用优美的抒情旋律，细致地描绘了江南水乡春江花月夜清幽静谧的自然景色，发出宇宙无穷、人生短促的思索，抒写游子思妇离恨闺怨之情。全诗格调清丽婉转，抒情缠绵幽怨，意境高远阔大，是一首写景、叙事、抒情完美结合的诗歌极品，读来如痴如醉，如饮琼浆玉液，沁人心脾。张若虚《春江花月夜》自明代以后颇受评论家的重视和推崇。闻一多《宫体诗的自赎》称：“那是更敻绝的宇宙意识！一个更深沉，更寥廓，更宁静的境界！在神奇的永恒前面，作者只有错愕；没有憧憬，没有悲伤。……这里有一番神秘而又亲切的，如梦境的晤谈，有的是强烈的宇宙意识，被宇宙意识升华过的纯洁的爱情，又由爱情辐射出来的同情心，这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”三、整体感知1、听录音或教师范读2、找学生朗读，师生共评3、生齐读4、.《春江花月夜》的中心意象是“月亮”。“月亮”这个意象在中国古典诗词中象征意义十分丰富，试举出几例。提示：（1）自然美景：“明月松间照，清泉石上流。”（2）宇宙意识：“今人不见古时月，今月曾经照古人。” （3）望月怀人：“海上生明月，天涯共此时。人情怨遥夜，竟夕起相思。”（4）思家恋国：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”5、教师提问：从整体上来看，本诗写的是什么景？明的是什么理？传的是什么情？景：春江月夜之美理：宇宙人生之思情：思妇游子之恋四、小结五、作业试背《春江花月夜》第二课时一、找生试背课文二、品味分析诗歌（1）品景色提示：①月出一一壮观而有活力②月升一一月光朗照，花伴月，月伴花，月光无处不在，江天一色，清纯空灵③月落——落花摇情，江水流春，落月藏海雾，迷茫无尽④景：月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、闲潭、落花、海雾、江树等，春江潮动，花草遍地，明月朗照，月伴花，花伴月，江畔白沙与月光融成白茫茫一片。淡淡的感伤美，优雅空灵的纯净美，交织构成了一幅充满诗情画意的春江月夜（2）品哲理提示：“江畔何人初见月，江月何年初照人”，诗人浮想联翩，思接千载，感慨宇宙的神秘，人生的无奈。“人生代代无穷已，江月年年只相似”，诗人又顿悟，人生是短暂的，而人类则是绵延永久的。一曲《春江花月夜》，让人读出了人生短暂的悲剧之美、宇宙无穷的永恒之美。（3）品情感。提示：月共潮生，荡涤万物，充满生命活力的壮观美，跃然纸上；江水流春，江树迷蒙，凄凉感伤之情油然而生。诗中的情感美还指落月藏海雾，月落妆台，长夜不眠的思妇的依恋惆怅之情；春光将老，人隔天涯，漂泊天涯的游子的凄苦寂寞之情。品读“落月摇情满江树”，那月光之情，思念之情，诗人之情，洒落在江树上，也洒落在学生心中。（4）品佳句。提示：（1）春江潮水连海平，海上明月共潮生——勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：月共潮生，一个 “共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系；一个“生”字，则又赋予了明月和潮水活泼的生命热情。（2）空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见——月色如霜，洲上的白沙和月色融和在一起，真是月光如水水如天。（3）江畔何人初见月？江月何年初照人？——明月长存、宇宙永恒的宇宙意识。（4）人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水——从“水”的意象联想到人的个体生命是有限的，人类的生命代代相传是无限的。（5）谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼——游子想念思妇，爱情永恒。（6）此时相望不相闻，愿逐月华流照君——两地相思，望月怀人，游子思妇遥寄相思，亲情永恒。（7）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家——从“落花”的意象联想到花开花落，游子思乡。（8）不知乘月几人归，落月摇情满江树——由己及人，两地相思永恒。三、总结这是一首抒情诗。诗人描绘了江南的纯白的月夜情景（板书），壮丽寥廓中蕴含着梦一般的幽深静谧；并由此生发出深邃的哲理情思，表达了对宇宙人生的智慧思考；诗中还有对有情人天各一方的惋惜，歌颂了纯洁的人伦情感，以“情”为线，真正达到了情、景、理水乳交融（板书）的艺术境界。诗中尽管也有悲情和忧郁，但“哀而不伤”，在悠悠惆怅中交织着对生命和青春的依恋，对明月今宵的赞美，对人类与春江月夜和谐共存的欣慰，寄托着“明月千里寄相思”的脉脉温情。（播放音乐《明月千里寄相思》）四、作业1、做学案2、背诵诗歌板书设计：景美：画卷——江天——花容——月貌——夜色：意境理深：无限——有限——人生——宇宙——遐想：联想　情长：爱情——亲情——思妇——游子——情思：想象