【创新设计】2013-2014学年高中语文 2-9 李商隐诗三首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc 3页

2-9李商隐诗三首(时间：45分钟　满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)(5分)A．西畔(pàn)　灵犀(xī)　　钓钩(ɡōu)　射覆(fù)B．嗟余(jiē)转蓬(pénɡ)舞筵(yàn)苍生(cānɡ)C．才调(diào)可怜(línɡ)逐臣(zhú)吹拂(fú)D．斜阳(xié)春苑(yuàn)蝉声(cán)天伦(lún)解析　B项中“筵”应读“yán”；C项中“怜”应读“lián”；D项中“蝉”应读“chán”。答案　A2．下面各组词语中，没有错别字的一组是(　　)(5分)A．希冀　毕竟　独出新裁　沧海桑田B．惬意　广袤　循序渐近　根深蒂固C．挑衅　拘泥　不假思索　集思广益D．接洽　布署　共商国是　另辟蹊径解析　A项中“新”应为“心”；B项中“近”应为“进”；D项中“布”应为“部”。答案　C3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　　)(5分)A．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(可叹，令人怜悯)B．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(可叹，令人怜悯)C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(可爱，指月光善解人意)]D．姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。(可羡，惹人羡慕解析　A项“可怜”是令人感慨万千，寓微讽之意。答案　A4．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(　　)(5分)A．“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习”。B．唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。C．人们不会忘记来自心灵深处的声音，食指、北岛、顾城、舒婷……3 等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。D．现在很多中学生都难以抉择是在国内考一所一流大学还是去国外考一个二三流的大学？这是社会发展带来的一个新问题。解析　A项中“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内。C项的省略号和“等”不能同时存在。D项中问号前的句子并非问句，问号应为逗号。答案　B阅读与鉴赏5．阅读下面一首唐诗，按要求答题。(20分)端　居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。(10分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。(10分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　《端居》是作者滞留异乡、思念妻子之作。“端居”，即闲居之意。首句所写是诗人在盼远方来信不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长叹息，怅然若失。次句写出宵醒后寂寥凄寒的感受，“敌”字表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆。三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”，移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主观色彩。这两句中“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”都是互文，把眼前的实景与记忆的景色交织在一起，无形中将时间的内涵扩展延伸了，暗示出像这样夜不能寐、思念远人已非一夕答案　(1)不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以收到这种表达效果。(如果认为用“对”或其他词好，言之成理即可)(2)在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红3 树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以深厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。(从其他角度回答，言之成理也可)6．阅读下面这首诗，然后回答问题。(20分)子规【注】[元]曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。(1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。(10分)答：____________________________________________________________________(2)本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。(10分)答：______________________________________________________________答案　(1)“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。(2)本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。3