高中语文 3.13.1《蝶恋花 伫倚危楼风细细》课件1 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt 19页

学习目标：1、了解柳永的生平及它对后世文学的影响2、能力目标：提高诗词文本自主分析鉴赏能力和诵读能力。3、情感目标：体会词中所表现的情感，丰富自己的精神世界教学重点：1、鉴赏词情2、品味词句，学会自主迁移鉴赏 “词”词是诗的变体，故又称“诗余”；因词“合乐可歌，故又称“乐府”、“曲子词”；因此往往句子长短不齐，故又称“长短句”。每首词都按照一个固定格律写成，这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守，不得随意违背；也因此，我们平时不叫写词，叫填词；词往往分段，但不叫段，叫“阙”或“片”。 一知作者 柳永（约987－1053）初名三变，字耆卿，崇安（今属福建）人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎或柳七。他出身书香仕宦之家，但多次应试不第，生活落拓，长期出入歌楼舞馆，靠为歌妓填词作曲维持生活，成为北宋也是我国历史上第一个专业词人，婉约词派代表人物。凡有井水处即能歌柳词 二诵诗歌 为伊消得人憔悴：重点字词解释伫倚危楼风细细：黯黯生天际：拟把疏狂图一醉：强乐还无味：衣带渐宽终不悔：久立高楼因离别而伤心的样子打算放纵勉强寻欢作乐又形容人越来越瘦值得 蝶恋花——柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 三品词句 1.读完这首词，说说词人在哪干什么？神态如何？哪些字特别传神？ 2.古诗词中常将绵长的相思之情融于眼前景色中，请同学们找一找，词的上阕描写中,作者看到了或感到了哪些景物？ 3.这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？ 4.在词的下阕中，主人公用什么方法来排遣离愁别恨？有效果吗？ 5、为何“强乐还无味”？ 这首词的主旨是表现刻骨的相思恋情衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴－－专作情语而绝妙者（王国维）表达的是对爱情的坚贞执著，矢志不移的精神 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。－－王国维《人间词话》 四迁移品鉴 蝶恋花——晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 1、找景物描写对象：2、这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？3、在词的下阕中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？4、这阕中用哪些字、词语点染出愁苦？（注意与词中前语的对应关系）