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何人不起故园情——羁旅诗词鉴赏学案一、【学习目标】：1、掌握鉴赏羁旅诗的方法；2、明确羁旅诗的设题类型和规范答题步骤。预习案一、羁旅诗相关知识介绍羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。所以古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。在此过程中，他们因眼中所见，耳中所闻，心中所感，触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。它们或写羁旅之思（行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念），或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌情感的把握、对思想内容的感受与理解、对遣词造句的鉴赏以及对相关表达技巧、表现手法的辨认与评析等。二、羁旅诗的常见意象、节令（一）羁旅诗常见意象：1、月亮：人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲。2、孤雁：孤独；思乡；思亲；音信。3、寒蝉：悲凉。4、猿猴：伤感。5、落花：凋零；失意；人生、事业的挫折。6、沙鸥：飘零；伤感。7、黄叶：凋零；成熟；美人迟暮。8、凄风、苦雨：人生的失意；伤感。9、杜鹃：环境的凄凉；人的哀伤，思亲、思乡；忠贞。（二）羁旅诗常见节令：1、人日：正月初七日。古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。2、上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。3、社日：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社(土地神)祈年的日子，这是春社；而立秋后第五戊曰，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展难得的娱乐活动。4、寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。5、清明：三月的节气名，也是祭祖扫墓的日子。6、上巳(阴历三月三日)：此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。7、端午：五月初五日。8、七夕：七月七日，传说此日牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。9、中秋：八月十五日。这一天月色最好，是阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。10、重阳：九月初九日。古人以九为阳数，重阳日古人有登高饮酒的习俗。11、冬至：是节气中的起点，相当于一日中的子时，古人认为阴极阳生之时。12、除夕：一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。三、羁旅诗的主要思想内容（一）直接叙写思亲怀乡之情。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊《游子吟》；举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》 （二）叙写羁旅之苦，抒发客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及绵绵的乡愁。移舟泊烟渚，日暮客愁新。孟浩然《宿建德江》；鸡声茅店月，人迹板桥霜。《商山早行》（三）抒发抑郁不得志之情。名岂文章著，官应老病休。杜甫《旅夜书怀》；寄卧郊扉久，何年致此身？马戴《灞上秋居》四、羁旅诗常用的艺术手法1、借景抒情。借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。如《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，以凄清的景象抒发了羁旅者的愁思。2、虚实结合。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓郁的情思。如南朝诗人江总的《于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵》“心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？”前两句以流云南逝、大雁来归写出了自己南归的行踪和急切的心情，后两句由实入虚，进入想象，以揣测故园篱菊，花事如何，表达对家乡的思念。3、渲染。渲染指的是诗歌一而再、再而三地描写一个事物，以使事物的形象更为突出或突出某种气氛或烘托某种情思。如杜甫的《旅夜书怀》中“细草微风岸，危樯独夜舟。”就渲染出孤清、冷寂的气氛，与诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情相吻合。4、以乐景写哀情。如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。5、从对方落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将妻子写得娇美动人，也衬托出诗人的思之切，爱之深，读来格外动人。另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念、谈论自己，从而表达自己的思乡之情的。五、羁旅诗的鉴赏应注意的问题1、要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒发怎样的“心中情”。鉴赏时要抓住意象，构建图景，展开想象和联想，在脑海中复活诗歌意境。如马致远著名的小令《天净沙·秋思》就是采取借景抒情的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。头两句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”六个意象让人联想起这样的一幅画面：荒凉凋谢的蒿草，孤枯败落的藤蔓缠在饱经沧桑的老树上，时不交运的“昏鸦”，呱呱呱，声声催人心魄，就营造成一种冷落暗淡的气氛，这时在这深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。秋风萧瑟苍凉凄苦的意境在我们脑海中复活了，诗人怀才不遇的悲凉情怀也不难想出了。2、抓住关键词语，体味艺术特点。如唐代诗人宋之问的《渡汉江》“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”这是宋之问从泷州(今广东罗定县)贬所逃归，途经汉江(指襄阳附近的一段汉水) 时写的一首诗。鉴赏此诗时，我们可以抓住“断”、“复”两字体会作者的情感。被贬蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡。一个“断”字将作者困居被贬之所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景真实地再现出来。这种情况下经冬历春，挨过漫长的时间，一个“复”字又将作者度日如年、难以忍受的精神痛苦表现出来。从中我们可以体会作者那思归而不得归的痛苦心情。这两个字可以说意味深长，耐人寻味。课堂案一、提问预习内容二、例题分析鉴赏1、阅读下面的诗歌，然后回答问题。端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。⑴不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围（1分），而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状（1分），抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情（1分）。用“对”或其它词难以达到这种表达效果。⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。⑵在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情（1分）。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围（1分），表达了悲愁，孤寂和思亲的情感（1分）。2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐。还应说着远行人。(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态（1分），用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来（1分），抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊（1分）。这充分反映出作者思家时的那种孤寂心情（1分）。(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?①作者主要通过一幅想象的画面（1分），即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的（2分）。②诗的语言朴实无华（1分）五、实战演练1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）                   答案要点：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）（2）．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙 在何处（2分）“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）   无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）2、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟等高处，遍插茱萸少一人。（1）在写作手法上，两首诗有何共同之处，请结合诗歌内容作简要分析。（1）在写作手法上，两首诗均是从写亲人思念入笔，构思巧妙。杜诗从妻子独自望月的角度来写思念之情，王诗是从兄弟在登高时必然会想到身边缺少了一人来写自己的乡思。委婉曲折，动人心弦。（意思对即可。第一点要扣住“均是从写亲人思念入笔”来答，第二点分析杜诗，第三点分析王诗。本题共三个得分点，每点1分。思路不清楚，语句不通顺，酌扣1分）（2）两首诗均用一“独”字，请分析这一字表达了诗人怎样复杂的情感？（2）用一“独”字，都比较充分地表达了浓浓的思乡之情。但杜诗中的“独”字，是用小儿女的天真反衬妻子的‘独看’的孤独无助，委婉细致地表达了对妻子的无限爱怜，增添了诗人的思念之情。而王诗的“独”，则直写自己在异乡的孤独寂寞。3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。除夜宿石头驿戴叔伦旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。（1）:试简要分析首联的作用。（5分）1:万家团聚之际，驿馆长夜枯坐，只有寒灯相伴，表明诗人孤独寂寞之境；（2分）运用设问开篇，更能突出诗人孤苦凄凉之情，为全诗奠定了感情基调。（2）:试赏析尾联中“又”字的妙处。（5分）2“又”为副词，表示重复或继续，用在这里加重了语气，表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运（2分）透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。　商山早行　温庭筠　　　　　　　　晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。　　　　　　　　槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1）:颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里？（4分）答：1:只用几笔淡墨的线条，就勾勒出富有画意的山村“霜月早行图”；每句有三个名词组成，形象地勾画出一幅“早行图”；通过景物，含蓄地表示“道理辛苦，羁愁旅思”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？作者这样写的意图是什么？（4分）2:作者通过想象写成群的凫雁在水中嬉戏，表现欢乐的气氛，从而反衬旅居在外的游子思乡之悲。试题分析：旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐，温馨无比；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上 奔波呢！“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。补：小题1:全诗哪一个句子直接抒发了诗人思想情感?(2分)小题2:这首诗善于通过特征性景物，表现出“早行”之“早”的特点。请结合“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联，试作简要分析。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小题1:客行悲故乡(2分)小题1:“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看月色，看见天上有月光就收拾行装出门赶路；（2分）“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹一一原来更有早行人。 (1分)对早行的情景可谓绘声绘色，如在目前。 (1分)5、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。（1）首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？（4分答：答案（1）诗歌首句描写了骆氏亭清静寂寥（或“凄清雅洁”“凄清孤寂”）的环境特点。触景生情，引发了诗人对友人的思念之情。（或：如此环境自然惹动怀友思绪，为下文抒发思念之情作铺垫。）（意对即可）（2三四两句突出了什么主旨？运用的表达技巧是什么？试作简要分析。（4分答：三、四两句表达了思念之情。（2分）采用寓情于景的表现手法，（2分）把怀友之情融入眼前的景物之中，秋阴不散正是思念之情连绵不绝的形象写照，单调的雨打枯荷声更衬托出了环境的寂寥和诗人试图排遣又无法排遣的思念。（2分）六、归纳小结：