高中语文 苏幕遮导学案 苏教版选修(唐诗宋词选读) 学案 3页

徐州市王杰中学导学案20章节与课题苏幕遮课时安排1课时主备人王兴秋审核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目标、任务1、初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。3、能够展开联想，驱驰想像，撰写文笔隽永的诗词意境想像文。重点、难点、建议进一步了解欧阳修词风，了解范仲淹词风，赏析词中的意境。本课时教学资源的使用导学案，抓住细节描写体会意境和形象，扣住“风”这一主体景物来赏析边塞风光学习过程要求、指导二次备课自学准备与知识导学：诵读、知人论世、发现技巧手法特色严格指导预习、整理学习交流与问题研讨：1、分组合作，分任务进行整理2、集中汇总知识整理独立完成，分组时初步校对、交流老师有针对性指导，分组要有层次性教学过程：一、朗读　　苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外！黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。要求：读准字音；记准字形；把握字义。二、了解作者 范仲淹（989~1052年），字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，苏州吴县（今苏州市）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。他的《岳阳楼记》一文中的“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”两句，为千古佳句。他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”！他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。三、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意四、赏析：合作交流探讨（1）《西厢记》“长亭送别”怎么化用了本文的句子？（2）前人评价本词“以秋景写秋心”，试作解说。五、背诵六、背诵，完成练习《高效课堂新学案》　课后反思或经验总结：1、引导学生由旧知往新知的延伸。 2、抓住关键词，转换成画面，赏析诗的情感。