语文课时跟踪检测十二含解析粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜 试题 4页

课时跟踪检测（十二）一、阅读鉴赏1．阅读下面的唐诗，完成后面小题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。茂陵②不见封侯印③，空向秋波哭逝川。[注]　①甲帐：汉武帝所造的帐幕。《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②茂陵：汉武帝的陵墓。③封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(　　)A．首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域渡过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈、复杂难以言表的激动心情。B．颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。C．颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。D．颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。E．尾联运用多种手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的汉武帝；化用，“逝川”是从“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出。解析：选CE　C项，“在匈奴时”错，应为“从匈奴归国时”；E项，“借喻”错，应为“借代”。(2)诗题为“苏武庙”，但诗中实写苏武庙的文字并不多，而是大量运用虚写来呈现内容。请问这样安排有什么好处？表达了作者怎样的思想情感？答： 参考答案：(好处)大量运用虚写，通过想象，形象生动地展现了苏武出使时英气勃发的情景，苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦生活，以及回到汉朝后物非人也非、恍若隔世的感慨，以及对汉武帝的无限追思。塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。(思想情感)①抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情。②晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，作者表彰民族气节，歌颂坚贞不屈，也是顺应时代的需要。2．阅读下面这首唐诗，完成后面小题。客　游李　贺悲满千里心，日暖南山石。不谒承明庐①，老作平原客。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗②，归问时裂帛。[注]　①承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。曹植诗云：“谒帝承明庐，逝将归旧疆。”②弹铗：《战国策·齐策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是(　　)A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B．“日暖南山石”使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．首联，下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己老迈，表达了年事已高但仍漂泊在外的孤独寂寞之情。解析：选 CE　C项，“下句的‘暖’字”与“上句的‘满’字”不构成鲜明的对比，理解错误；E项，颔联中的“老”字是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。(2)唐代诗人崔涂的《春夕》中有：“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”崔诗中的“书”指家信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。答：　参考答案：同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：崔诗主要写了诗人长期不能回家。所以连家信也常年断绝，春天到来之时看到了镜中的白发，表达了韶华易逝的愁苦。李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写封家信告诉家人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。晚次湖口有怀(节选)刘长卿帝乡劳想望，万里心来去。白发生扁舟，沧波满归路。秋风今已至，日夜雁南度。木叶辞洞庭，纷纷落无数。(1)下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(　　)A．诗人夜晚在湖口这个地方住宿，看到秋天的湖光水色，心中有感而写下这首诗。B．首句是即景抒情。诗人从帝乡向远方眺望，想象自己将踏上长达万里的路程。C．“白发”在古人眼里象征年老，“沧波”则是眼前的湖水，三、四两句的写法是实写。D．诗句中的“扁舟”跟“今夜谁家扁舟子”“明朝散发弄扁舟”中的“扁舟”均指小船。E．大雁在秋天不分昼夜向南迁徙，发出阵阵叫声，让诗人难以入眠，增添了许多愁情。解析：选BC　B项，“诗人从帝乡向远方眺望”错误。应为“站在湖口向帝乡眺望”。C项，“写法是实写”错误，应是虚实结合。(2)诗歌的尾联耐人寻味，请赏析其艺术效果。 答:参考答案：①使用了以景结情的艺术手法；②写出了诗人在深夜中看到落叶纷纷而产生的人生失意之情；③表达了诗人身在异乡而难归的孤寂。二、语言表达4．仿照画波浪线句子的句式特点和修辞，结合上下文写一组排比句。一花一世界，一沙一天堂。唐诗是中国文化长廊中一处蔚为壮观的图景，她们是苍茫大地上的长江、黄河，滔滔汩汩，浇灌着华夏子孙的心田；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。翻开散发着墨香的扉页，走进那绚丽多彩、摇曳多姿的百花园，让我们去读，去嗅，去品，去醉吧。参考答案：她们是中国文坛上的高峰峻岭，辉煌壮丽，吸引着莘莘学子的目光　她们是悠悠岁月中的钟鼓琴瑟，铿锵优雅，浸润着后世文人的性情5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。书籍是人类文明传承的主要载体，全民阅读要形成一种氛围。全民阅读开展起来，国民的整体素质就会提高，都会成为精神文明程度很高的人；阅读又能增加创新力量，通过全民阅读，国民都会成为具有创新精神的人；阅读书籍属于高雅生活情趣，有益身心健康，通过全民阅读，国民都会成为身心健康的人。①全民阅读不一定会使国民都成为精神文明程度很高的人。②③解析：解答此类题，在分析时要从逻辑关系的角度切入，要特别注意是否存在强加因果、条件缺失、片面夸大、过于绝对、违背事理等现象。参考答案：②全民阅读不一定会使国民都成为具有创新精神的人。　③全民阅读不一定会使国民都成为身心健康的人。