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教育的困惑（上）zhaosy2000原帖：（写于8/5/200211:57:09PM）前几天，婆婆带着皎皎的姐姐（堂姐）来家里住了几天。姐妹俩在一起玩得很是开心，我从旁观察，再联想到两个小孩的成长历程，感慨多多。忍不住贴上来与各位妈妈探讨。先说先天条件：这两个孩子一般大，皎皎是两周岁，苗苗比她大一个月。出生的时候体重也一样，3kg。可以说站在同一条起跑线上。成长背景则不尽相同。苗苗的爸爸（我小叔子）是司机，由于经营自己家运输生意，所以一年到头很少着家，苗苗的一切生活起居都由妈妈一手承担。她的妈妈只有初中毕业，没工作，算是家庭妇女吧。而且由于自己娘家事情较多，顾不大上苗苗，再加上农村女性根深蒂固地对女孩的不重视心理，苗苗基本上处于一种“放养”状态，吃饱饭就自由活动了。皎皎则在我们单位的生活小区长大，我家里请了一个钟点工，是比我们稍长几岁的下岗女工，高中毕业，跟我们一个时间上下班，主要工作是看孩子。我自己的妈妈住在附近，身体不是很好，负责给一家人做饭吃，我们基本上不用开伙。两个孩子在不同的环境中长大了。一、身体条件：皎皎的喂养过程，我们基本上是比着书本来的。我生孩子的时候，母乳喂养的宣传深入人心，再加上我的奶好，所以坚持纯母乳喂养到四个半月。因为产假只有五个月，所以从四个半月起开始加辅食，先是半个蛋黄，然后一个蛋黄，再到整蛋。每天定时喂果汁、菜泥，然后肉泥……出生第一年的冬天还补了三个月钙。感觉上跟大多数摇篮的宝宝喂养过程差不多。现在皎皎每天三顿饭，喝奶600ml，吃饭的营养、荤素搭配基本上也是按书上的要求来的，她饭量一般，但生活节奏不错，吃饭、睡觉都很有规律。身体状况是这样的：八个月才出牙，抬头、爬、走路还有跑在同龄小孩中都属于一般偏早，但现在还做不到双脚离地跳起。身高88公分，体重25斤。按书上的测评也属一般偏上一点。平时很少生病，偶尔发烧，可能是我们坚持给她喝凉开水的缘故，她的肠胃功能较好，几乎没闹过肚子。苗苗的喂养是这样的：从生下来她妈妈的奶就不够吃，几乎没有。母乳加奶粉吃到三个来月，就开始跟大人一起吃饭，稀粥、烂面条都吃，四个月长牙，到六个月就能吃一个大肉包！家里人从不给她单独做饭，奶也很少喝。平时如果她爸爸不回家，连肉都很少买。可到一岁的时候，她的体重是30斤，比皎皎重10斤。她从不会爬（当然现在会了），近一岁半才能很好的走路，现在她体重32斤，身高92公分，比皎皎高半头，不仅跑得飞快，而且由于双腿有力，她能从半米高的台子上跳下来，不扶任何东西。整个人壮得象小牛犊。体格很好，唯一的不足是：由于身体偏胖，她每次感冒都会有点气喘。二、生活能力8 皎皎从生下来起白天尿布，晚上兜纸尿裤，从半岁开始白天天气好的话把尿，到一岁半左右白天不尿裤子，一岁九个月晚上不兜纸尿裤，偶尔尿床。现在她自己坐尿盆大小便，但裤子多半穿不好，需要大人帮忙整理。吃饭一直用勺，一岁多点开始自己吃，但由于我们时间紧张，只能允许她自己吃一小会儿，多半还是靠喂饭，所以直到现在自己吃饭还是浪费一半以上，怎么教育、鼓励都没用。苗苗没带过几天尿布，晚上也不兜尿裤。出满月她妈妈开始把尿，平时穿开裆裤，一岁左右白天就很少尿裤子，晚上几乎不尿床。现在自己到卫生间大小便，裤子穿脱自如。由于她妈妈没功夫管他，从很小就开始自己吃饭，吃饭的时候就把衣服扒光，自己用筷子吃，花生米、土豆丝都能夹起来，基本上不浪费。（如果偶尔尿了裤子或不好好吃饭，就会招来一顿胖揍，据我观察一点也没有伤害到其弱小心灵，困惑。）三、智力发展以前看了一些关于早教的书，深受启发。所以从皎皎还在妈妈肚子里开始，我就坚持每天跟她说话，出生以后更是这样，看见什么说什么，用书上建议的“清晰、缓慢的普通话”不停唠叨。后来每天睡前讲故事，念儿歌，直到后来工作较忙才稍有松懈。皎皎到13个月才有目的地喊爸爸妈妈，一岁半时只能说两个字的词，现在倒是啥都会说了，可吐字不清，讲话没几个人能听懂。现在她能背很多首儿歌和诗，会唱四、五支完整的歌；凡是我讲过的故事都能跟着说个差不多；能分清“1”和许多的不同；能分清红色和白色；一般的生活常识也都懂。平时给皎皎买了不少儿童读物和玩具，多半是她自己挑选，没什么针对性。教育的困惑（中）2002-09-23责任编辑：摇篮编辑我要评论【导读】苗苗的生活环境肯定无法跟城市比，她基本上是在胡同里玩大的，没有人专门教她说话什么的。有限的一些书和玩具都是我和老公给买的。可能平时听到的语言更接近生活吧，她开口说话很早，1岁多点就?..苗苗的生活环境肯定无法跟城市比，她基本上是在胡同里玩大的，没有人专门教她说话什么的。有限的一些书和玩具都是我和老公给买的。可能平时听到的语言更接近生活吧，她开口说话很早，1岁多点就能说三个字的词，一岁半时就可以跟大人作正常对话，且条理清楚，吐字清晰，虽然讲的是家乡土话，但意思完整。虽然她不如皎皎会的儿歌多，但在实际生活中的智慧那可是远远超过皎皎。比如说我们在公园里，她和皎皎都想要一辆电动车，我对她俩说：人家不卖。她立刻说：去商店买。她妈妈：我没带钱。苗苗：你口袋里有。她妈妈做掏兜状：你看，没有。苗苗：你包里有。她妈妈拉开包：真没有。苗苗：我在这等着，你回家拿！她妈妈：你再胡闹我揍你！苗苗哼了一声扭头走了。而皎皎呢，我告诉她人家不卖，她就说：哦。然后就走了。还有诸如此类的很多事情，皎皎都不如苗苗应变快，好像有点“傻”似的。苗苗妈妈对我说，她经常糊弄苗苗，所以苗苗谁的话也不轻信。相反，我们从没有欺骗过皎皎，她的世界那真是一片美好，从不怀疑别人。虽然她会说“嘟嘟熊不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，也不跟陌生人走。”8 可说一套作一套，在她眼里根本没坏人。我们住的是一个大企业的生活小区，周围来往的都是同事，即使皎皎不认得的人，对她也很友好。书上的大道理跟她压根解释不清。另外苗苗在物品所有、人员关系及时间概念上的理解能力也远比皎皎强。苗苗懂得皎皎的亲属和她都是什么关系，皎皎则很糊涂，只知道她和苗苗共有爷爷奶奶和姑姑，其他的就弄不清了。虽然她能背家族歌，但实际生活中平时只有爸爸妈妈和姥姥姥爷，不像苗苗一直生活在亲戚堆里，对亲戚关系和亲疏远近根本无师自通。书本教育和现实教育根本无法比拟。以上所列的是皎皎和苗苗在生活中表现出来的种种差异。我周围的小孩子都跟皎皎情形差不多。虽然发育进度不同，个人的小“特长”也不一样，其中不乏很聪慧的小孩，能认许多字，能说双语，或者能画善舞什么的，但凭良心讲，他们的身体发育、生活自理能力及对具体事情的反应能力都不及苗苗。我这样比较，并不是想说明这两个孩子孰优孰劣，因为皎皎也有一些优点是苗苗所不具备的：比如乐观、开朗；与人为善；大多数情况下懂得分享；知道爱护公物，保护环境；懂得关心他人；等等。可能这些东西是苗苗在她的环境中很难学到的。但有些方面不如苗苗也是客观事实。而且让我困惑的是，我花了两年时间给皎皎培养出来的好习惯，在短短一周中就丢失了大半！如：按时吃饭睡觉；饭前饭后洗手；要跟别人分享等。父母的言传身教远不如一个同龄稍大的孩子朝夕相处的影响大！皎皎这两天的口头语是：苗苗姐姐怎么怎么。如：苗苗姐姐不喝水，皎皎也不喝水；苗苗姐姐不给皎皎玩玩具，皎皎也不给她玩。我承认自己对待小客人没掌握好分寸，过于迁就苗苗，比方勒令皎皎收好玩具再出去玩，但苗苗不肯收拾我不去管她；还有明明苗苗不对我也要皎皎让步。当时我只想做个热情的好主人，而忽略了这种做法给孩子带来的不良影响。这是我做母亲的失职。但反过来我也想，孩子这么容易就变“坏”，是不是她以前所谓的“好”只是一种表面现象，而非孩子的真实愿望？我们对孩子的干涉是否过多？我们在生皎皎以前，做了大量的功课，买了许多优生优育及幼儿教育的书和光盘磁带。我和老公也一早统一了对孩子未来发展的期望，那就是：尽可能为孩子创造一种轻松愉快的成长环境，希望她身心健康，懂得爱别人也能珍惜别人对她的爱，一句话，就是开开心心做人。我们不希望给孩子任何压力。但我们这个年龄段的爸爸妈妈，读了过多的《哈佛女孩刘亦婷》、《卡尔。威特的教育》之类的书，经济条件的宽裕，使我们比父辈有更充足的条件按自己的想法养育孩子，再加上受计划生育影响，只能做一次父母，于是孩子的一切都被我们戴上了放大镜观察，孕期的胎动；出生后每一个微小的变化；长大后每一次情绪的波动。都被我们仔细琢磨，反复研究，拿到网上讨论。做我们的孩子是幸福的，因为我们关心但不溺爱她，尊重但不纵容她，教育她却不给她压力。做我们的孩子也不幸，因为她们不自由。我说的自由不是允许她光着脚丫乱跑，也不是指让她自己在浴缸里尽情玩一会水，而是真正的，不受任何关注的自由，哪怕每天五分钟！我想，孩子的教育是必需的。但从皎皎和她的小姐姐身上，我发现自己过于照本宣科了。看得出皎皎有些羡慕姐姐的不受约束，我也反省自己是不是做得太多了。也许放任一下也没什么不好，只要你能掌握好“度”。也想听听各位妈妈们的意见，究竟应该怎样培养孩子？我的文笔不好，感觉很多想法没表达出来，总之就是越来越胡涂，不知该怎么办才好啦。教育的困惑（下）2002-09-23责任编辑：摇篮编辑我要评论8 【导读】b郑好妈的回复：/b（写于8/6/200210:14:43AM）因为我没有和孩子一起在老家住（当然郑好在姥姥家是在一个小县城里，还不是完全的农村），但是天天和孩子以及姥姥电话汇报情况，后来又看了保姆姐?..郑好妈的回复：（写于8/6/200210:14:43AM）因为我没有和孩子一起在老家住（当然郑好在姥姥家是在一个小县城里，还不是完全的农村），但是天天和孩子以及姥姥电话汇报情况，后来又看了保姆姐姐给郑好记的老家的生活日记，觉得就郑好的情况来讲，还是要比农村或者县城的孩子在很多方面有优势。比如说交往能力，郑好和所有的周围的大人孩子很快就能打成一片，还和好多孩子成了好朋友。如果她想和哪个小朋友一起玩，就会锲而不舍的跟在人家后面叫个不停。相反我觉得姥姥家周围的好多孩子比较起郑好来，就显得有些木讷和被动，而且老家的孩子普遍的显得很温顺，比较听大人的话，而郑好就不，什么事情都要有她自己的主意。吃饭上，我曾经在一个帖子中提到过，郑好也开始满场追着吃。但是由于我给姥姥明确说过除了水果和坚果类的东西，一定不能给郑好吃零食，所以虽然吃饭习惯比较受破坏，但是每顿饭吃的还是很多，而周围的很多孩子几乎就是靠零食为主。也许这里面也有一个县城和农村的差距的问题？当然也有孩子的个性上的差异。但是现在确实有这个问题——城里的孩子保护过度，会的东西很多但是实际生活经验不足。我昨天做了悄悄的那个测验题，虽然觉得自己已经很放得开了，可是还是一个百分百保护型母亲，而农村的孩子放羊型成长，也确实有家慧妈说的问题，后劲不足，在各个敏感期时不能给予充分的刺激和引导。我们每个做妈妈的应该从中得到一些启发，怎样才能更有利于孩子的成长，让我们共同讨论吧！家慧妈的回复：（写于8/6/20029:16:13AM）皎皎妈妈的比较说明一个浅显的但也许被大家忽略的道理：孩子早期发展主要靠对感官的刺激，农村的，或者是放养的孩子禁锢少，接受的各方面的刺激就多，所以，他们在早期体质体能生活能力等各方面发展并不比城里孩子差，因为他们受刺激多，各种感官能力发展好。但是，由于部分农村家长对孩子的品格等方面没有教养，孩子的成长就完全看周围的人是什么品行，这种孩子长大了后劲就不足。另外，当孩子渐渐长大，需要各种阅历和广泛的知识的刺激的时候，农村孩子条件相对差了，即使通过用功读书得到弥补，也只是部分了。所以，城市、农村在养孩子方面也要取长补短，缩小差别呢！你零花钱了”，“我爸妈就是比你爸妈心疼咱儿子，你看他们给儿子这么多的压岁钱”，“亲爱的，今天我过生日可你什么礼物都没准备，你是不是已经不爱我了”。　我的小儿感冒发烧咳嗽对策：食疗与中医按摩学习8 　　前言　　人都说孩子过了一岁就容易闹病了，从妈妈身上得来的免疫力消失了，接触的人多了，去的地方多了，自然更容易感染疾病。松子正有此现象。离上次拉肚子正好一个月，这次是感冒了。罪魁祸首是松子爹，松子爹卧倒两天才好，紧接着松子被传染，然后为娘我也中招。松子爹这一年就一次的大假放的，十天的假有一半用来在家生病了。哪都没捞着玩，郁闷。　　以前看过不少中医养生治病方面的书，又对照了国外医生对小儿感冒发烧的处理，让我对一病就跑医院的做法非常抵触。倒不是不信任医生，只是觉得有些小病靠自身抵抗力就能恢复，不必跑医院大人孩子都折腾，万一万一遇上劣医拿孩子当实验品一样的试药，那不是害了孩子。据说一旦一发烧就吊针，那下次再发烧你不吊针还好不了，越来越依赖。而且感冒这种病重在调理，没啥特效药，就算是细菌引起的，也不一定非得用抗生素，通过调理，抵抗力恢复了大多数也能自己好的。万一不小心乱用了抗生素反而造成体内菌群紊乱、病情转化、抵抗力下降、器官粘膜受到损害等综合问题。但是不上医院的前提是：身为家长，你必须对小儿常见病有所了解，明白哪些症状出现就必须马上去医院，心中有数才不至于耽误病情走极端。　　特别是现在身在澳洲，早听说这边的医疗与国内不同。在这边孩子发烧去看急诊有可能会让你排上十几小时的队，好不容易见到医生也很有可能就叫你给孩子泡个冷水澡物理降温就完事。发烧在这边医生的眼里简直不算问题，只要看到孩子精神还好，哪怕烧到四十度都一样得排队等。如果只是感冒不用去急诊，就预约找家庭医生，最多给开点感冒药吧。（说起西药的感冒药，我也是很不赞同去吃的。感冒大多是着凉所致,打喷嚏流鼻涕咳嗽这些都是身体排寒的方式，你硬要用化学物质阻止它，这就是背道而驰，症状没有了但寒湿就滞在体内，长此以往能好嘛。正确的方法应该是帮助身体排寒，而不是抑制它。）所以，自打要来澳洲时，我就深知自己还必须肩负起家庭医生的重任。我挤时间时常上各种育儿论坛和中医网上转悠，临出国前还在姐姐家看了好几本中医防治病的书并做了笔记。（再次推荐《父母是孩子最好的医生》《儿童经络使用手册》《特效穴位使用手册》《求医不如求己》《不生病的智慧》等。）不过我记性不好，看完了时常就忘，有时松子病了我再临时上网找资料，把学到的方法用过了记忆就深刻了。为了加深印象，同时也给别的妈妈们一些启发，我把看到的觉得有用的东西记在这里。不用上医院打针吃药，只要我们做家长的有些常识注意护理，就能帮孩子康复，多好啊。不过我毕竟不是医生，有些东西道听途说的，大家自己选择有用的参考吧。　　先分清感冒类型8 　　感冒，首先得分清原因，简单的分为风寒感冒和热感。别以为夏天就不会风寒感冒，出汗又吹了风，或晚上睡觉没盖好都会受寒。这两种感冒处理方法不同，所以一定要分清。我自己感觉，受寒的感冒一般是先流清鼻涕，会打喷嚏，然后才有可能发烧。而热感好象都是突然就发烧起来了，有时在没发病之前，孩子就会手脚心发烫，嘴唇发干，睡觉爱出汗的孩子突然也不出汗了，皮肤感觉是干干热热的，这都是发病的预兆。热感不一定是热着了，有可能是前段积累起来的火气或者有积食。以这次松子的感冒为例。起初表现是手脚心发烫，睡觉时头也不出汗了，皮肤摸起来干干热热，一量体温，近38度，毫无原因的就发烧了。除了发烧没有任何感冒症状，我感觉是有积食或者上火了。马上用了中成药王氏保赤丸消积食去热，配合穴位和经络按摩帮助退烧。很快就没事了。后来我又给她吃了小儿七星茶，遇上西瓜还给吃了不少。我猜这下是降火过头了，西瓜是大寒这物，吃多了身体受不了。果然，没过两天，我以为她火大，晚上大意了没给她盖被子，（澳洲虽然是夏天，但早晚温差大，晚上还要盖棉被。）刚吃多了寒凉之物，再加上夜里着凉，又赶上她爸爸感冒，可能有些传染成份（身体本身正气弱了才会被传染）。松子早上就开始流清鼻涕，猛打喷嚏，紧接着连眼睛都肿肿的，情绪不好爱闹人，容易困倦。典型的风寒感冒吧。于是我按学到的对付风寒感冒的方法处理，效果不错，一般感冒病程都得一周左右，松子这次只要两天就好了，只是还剩下偶尔咳嗽需要我跟进处理，咳嗽这事急不来，得让她把寒湿慢慢清掉才会好吧。　　哪些症状要送医院　　1、高烧39.5℃以上。　　2、已不能喝水、出现惊厥。　　3、精神差，出现嗜睡或不易叫醒。　　4、平静时有喉喘鸣声。　　5、感冒后如果出现呼吸增快，可能是轻度肺炎。（2个月以下呼吸每分钟≥60次，2个月~1岁每分钟≥50次，1~4岁每分钟≥40次。）　　6、呼吸增快且胸凹陷（胸凹陷指患儿吸气时胸壁下部分凹陷，这是由于肺组织弹力差、吸气费力所致。若吸气时仅有肋间或锁骨上方软组织内陷则不是胸凹陷）。有此症状的患儿已经出现了较明显的呼吸困难，可能是重度肺炎。　　如果只是咳嗽、呕吐、腹泻、发热不超过39.5℃，而且精神好，呼吸没有明显增快，这时父母可以自己用食疗和按摩的方法，帮助减轻感冒的症状。　　感冒发烧咳嗽时的饮食起居　　1、刚感冒时手脚发凉，流清鼻涕，怀疑是受凉了：一岁内的喝红糖水，红糖水性温，可以祛寒。。一岁以上喝生姜红糖水，用热水泡脚，多喝温开水，不吃性寒凉的食品。如果宝宝有轻微的鼻塞，可将他的小耳朵搓搓红，这对治疗鼻塞效果也很好。　　2、刚感冒时手脚不凉舌苔不白，面色发红、咽喉肿痛、舌苔黄或红、小便黄且气味重、眼睛发红，这说明小儿内热较重：喝淡盐水，捏脊（中医小儿按摩常用手法，上网一搜就能找到方法说明和录相教学），泡脚，搓脚心50下，多喝温开水。流浓鼻涕：有寒又遇热，肺热，泡脚，搓脚心、上背部和大鱼际，不吃上火的食品。　　3、感冒发烧会影响消化系统功能，食欲会下降。所以要吃一些清淡的稀饭、面条。忌荦食，病情不重可少给一点点鸡肉。几天少吃点没关系，病好了很快就补回来了。8 　　4、小儿发烧有个特点：小儿如果手脚冰冷、面色苍白说明体温还会上升；一旦小儿手脚暖和了、出汗了，体温就可以控制，并很快能降温。婴儿的前囟门在1岁半之前还未完全闭合，宝宝睡着后用手心捂在其前囟门处（最好是爸爸捂，因为男士的热量大，宝宝容易出汗），直到宝宝微微出汗，这时宝宝的鼻子通了，呼吸匀称了，温度也下降了。再把宝宝叫醒，多喂些温开水或红糖水。只有大量喝水，多解小便，身体里的热才会随着尿排出，体温才会下降。2岁以上的发烧，可以帮其按摩。先搓脚心，把热往脚下引，把脚搓热了再搓小腿，小腿搓热了再搓手、膀子、后背，最后是耳朵。按摩时要轻、要慢、多喂水。如果还持续发烧可用温水擦身。以下方法是错误的：捂汗、冰枕、酒精擦身。　　5、小宝宝发烧，如果没有流鼻涕打喷嚏的感冒症状，先考虑是吃多了积食，然后考虑是婴儿急疹，这两种情况都不用退烧，前者吃点消食的药就好，后者烧3天就好。39.5度以下都是安全温度，38到38.5抵抗力最佳，这样都不用退烧，也不要用冷敷。积食发热有虚实两种情况，小儿病常在脾胃，现在家长又爱子心切，给得营养丰富，实症积食是常事，表现为舌苔白厚、呕吐酸乳、腹部胀实、大便酸臭，这些表现后，家长要特别小心会发烧，这种发烧看似没有先兆、突然发热、没有感冒症状、宝宝并不使劲哭闹。实症发烧不吃药或只吃一次王氏保赤丸辅助温水降温、食物控制，大点孩子加用捏脊，可以在一天内退烧，此时如果用退烧药或抗生素，反而使病情恶化，甚至转成其他病。防治的方法是注意饮食控制，发现异常，就给帮助消化的食物。卡尔威特和蒙氏教育的困惑2001-09-20责任编辑：摇篮编辑我要评论【导读】bliangliang&ma原帖：/b（写于8/22/20014:50:37PM）读了卡尔威特和蒙氏的教育理论，我发觉教育一个孩子对父母的要求的实在太高了，天文、地理、文学、美术、音乐无不精通，除此之外如何才能理论...liangliang&ma原帖：（写于8/22/20014:50:37PM）读了卡尔威特和蒙氏的教育理论，我发觉教育一个孩子对父母的要求的实在太高了，天文、地理、文学、美术、音乐无不精通，除此之外如何才能理论联系实际？需要很大的耐心，我感觉心有余而力不足，不知道各位妈妈们有没有这种感受？对于零岁的教育，我发现宝宝这个年龄（8个月）经常注意力不集中，兴趣转移得很快，要想因势利导都很困难，如果给他看识字卡片，他常常抢过来放到嘴里；用玩具逗他爬，一段距离之后如果发现得不到玩具就哭闹，得到就用嘴咬，或者拍打、扔到地上；带他出去玩，给他讲故事，他也很快不耐烦了。怎样才能让他保持一个愉快的状态并实施有效的教育，各位妈妈们有什么高招？xulily的回复：（写于9/3/20013:10:10PM）我也很困惑，时间精力都不允许我能和小卡尔的爸爸比，孩子爸爸在异地上班，周末才回来，宝宝白天在奶奶家，吃完晚饭把孩子带回家至少得七点，八九点小孩要睡觉，我不可能在这一两个小时内要孩子按我的意愿来完成什么，所以我只有随机应变，看当时适合些什么，来教他些东西。总担心是不是教得太少了，可只能自我安慰，我们小时侯没这样，成长得也不错呀！所幸奶奶还是受过高等教育的，也很重视宝宝的早期教育。hddkiller的回复：（写于9/2/20014:24:44PM）8 有个问题，现在《卡尔.威特的教育》和《早期教育与天才》出版了没有？一直在找这两本书。有谁能帮帮我？maomama1的回复：（写于9/3/20012:03:31PM）可以在当当网上购买。didar的回复：（写于9/3/200110:06:46AM）在北京普尔斯马特商店买的。sssttt的回复：（写于8/25/20015:36:24PM）我觉得早期教育最重要的是坚持，你不能要求立杆见影。毛融融的回复：（写于8/23/200110:13:43PM）我觉得很多事情都是在大家都感到愉快的前提下尽我所能就行了，何苦这么逼自己和孩子呢？我小时候连幼儿园都没上过，也不比别人差：）另外，我觉得好象蒙氏教育不是一定要你给孩子讲很多，只是要给他一个环境。我看了《爱与自由》，觉得更重要的是改变自己的传统育儿观，尤其是对孩子的尊重。宝妈的回复：（写于8/23/20019:14:17AM）你难道想每次按照45分钟的课时吗？孩子能集中精力的时候本来就很短，更何况才8个月的宝宝。对于这个年龄的宝宝应适当引导他的兴趣，其实你每时每刻都在跟他玩，但玩什么就看你的了，你先要问问自己：孩子有自由选择的机会吗？不妨试着给他机会。孩子拿到东西放到嘴里、扔到地上，其实这也是他在探究这个东西的究竟，他还不会语言表达，那么他用什么方式提问、又用什么方式给自己答案呢？用他的小手、小嘴，用一切他自己能提供的“工具”，这是他在成长呀！如果你给他东西，他看也不看，摸也不摸，你怎么办呢？所以，在他“扔”、“啃”的时候，你应该及时用正确的语言表达出这件东西的属性和特性，（别以为孩子听不懂，他们就象一个空着的大篮子，你放多少东西，他们就能接纳多少，等有一天他会表达了，他所传达的每一意思都会令你大吃一惊）。在这个“坛子”里查找“dangdangma”，你会查到更多有关“蒙氏”的精髓。耐心点儿，祝你的宝宝健康快乐！weiweizhou的回复：（写于8/22/20017:57:28PM）我的宝宝7个月，有和你一样的情况，但我不太愿意过早带着教育的目的教他这教他那，我只想让她做个快乐的孩子，所以我总是顺着她的兴趣，每次不教她太多，时间也很短。8