学习历史的心得体会 26页

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  • 2022-06-15 10:50:14 发布

学习历史的心得体会

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学习历史的心得体会  篇一:学习党的历史心得体会  党的群众路线教育实践活动学习《党的历史》心得体会  自XX年2月26日起,在学校党委的组织下党的群众路线教育实践活动集体学习正式开始,通过学习我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起,就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上,始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。党的发展历史,就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史,历史事实表明,群众路线是我们党的生命线,是我们党的传家宝,什么时候党的群众路线贯彻执行得好,党群关系密切,我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系,是我们战胜各种困难和风险,不断取得事业成功的根本保证。以下是通过对《党的历史》的学习的几点心得体会。  中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。  一、学习党史是党一贯性的要求,学习党史不是现在提出来的,从党成立到现在,我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织,这个任务提出来以后,学习党史变成了全党的一件大事。   二、学习党史尤为重要。古人云:以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。以史为鉴,是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言,学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识,是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育,是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此,只有勤学常温党史,对党的历史了然于心,才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛,才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择,才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒,才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻,维护肩负的神圣使命,圆满完成职责任务。  三、学习党史,关键是要真学真懂真信真用,通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要积极主动地学,而不是“用时翻书”;要全面系统地学,而不是寻章摘句;要带着问题学,而不是死记硬背。俗话说“书读百遍,其义自见”,对党的历史了解得多了,自然会增   强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律,通过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难,不因现实不完美而对未来失去信心,更加紧密地团结在党的旗帜下,脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗,做到在任何时候、任何情况下,都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。   四、学习党史,重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来,在长期领导革命和建设的过程中,取得了许多成功的经验,也走过不少弯路,有过惨痛的教训。纵观党的历史,党执政形成的规律性认识主要有:中国共产党必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南;必须坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;必须坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业;必须坚持领导人民发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会;必须坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导;必须坚持维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;必须坚持发展和壮大爱国统一战线;必须坚持独立自主的和平外交政策;必须坚持以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程;必须加强和改善党的领导。归结起来就是,我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。要对这些命题提出的背景、结论形成的过程及中途曾出现的曲折等进行认真学习和把握,反复研读,细心领会,深入思考,融会贯通,不断提高对党执政规律的认识水平,不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力,不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性,不断增强贯彻党和国家大政方针的自觉性和坚定性,使自己成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。  五、学习党史,根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用,学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会,转化为保持共产党员先进性的实际行动,转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际   行动。一是要结合学习党史不断增强党员意识。认真学习和领会党的性质、纲领、章程、宗旨、历史使命和路线方针政策,并结合自身实际进行党性分析,查缺补漏,改进不足,不断强化自己的党员意识,提醒自己时刻不忘党员身份,时刻不忘党的历史使命,时刻不忘全心全意为人民服务的根本宗旨,用党员的标准严格要求自己,做到平时看得出来,关键时刻站得出来,危险关头豁得出来。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中,创造了伟大的业绩,形成了许多优良的传统和作风,主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评,以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新,等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志,是党的“传家宝”和政治优势所在,要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义,仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬,立足本职工作,找准实践的切入点,努力发扬光大党的优良传统和作风,并不断为其注入新的时代内涵。三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作,是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要,是促进社会主义和谐社会建设的需要。作为党员不仅要认真学习党的历史上关于群众路线的著名论断,还要认真学习党实行群众路线所取得的丰功伟绩、不实行群众路线的惨痛教训,认真学习为人民服务先进历史人物的感人事迹,更加牢固地树立全心全意为人民服务的观念,更加积极地参加党组织开展的以服务群众为主要内容的各类主题实践活动,立足实际扎实做好联系和服务群众工作。   总而言之,通过这次群众路线教育实践活动,要进一步坚定共产主义信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人。  作为一名共产党员,通过认真地学习与反思,我深知自己的理想信念不够坚定,作为一线教师,工作压力没有合理地调节,这些都是自己有待改进的地方。在以后的工作中,我会时刻反思自己的不足,加强学习,认真履行好岗位职责,保持共产党员的优良作风,用工作成绩回报党的关怀,用实际行动表达对党的忠诚。  篇二:国史学习心得  中国共产党的发展历史学习心得黑龙江工程学院  土木与建筑工程学院  建筑学10-1班  赵槿槿中国共产党的发展历史学习心得历史是一面映照现实的明镜,也是一本最富哲理的教科书。学好党的历史,了解过去才  能把握今天,把握今天才能创造明天。历史是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映。  从革命前辈的手里接过历史的接力棒,我们这代人要做好承上启下的历史任务,不断保持和  发扬党的胜利成果。  90年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验,其历史凝聚着无数革命   党人的智慧和力量,也失去了无数革命党人的生命。通过一段时间阅读有关党的历史,让我  受益匪浅。  中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生,领导亿万中国人民建立起富强民主的  新中国,到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面,90年风雨历程充满艰辛和坎坷。  我党历经战火洗礼和历史考验,其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量,充分发挥党的  历史以史鉴今,资政育人的作用。中国共产党领导中国人民,经过抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚  资本主义三座大山的统治,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的人民共和  国。在建国以后,党领导各族人民继续前进,战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破  坏和武装挑衅,维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马  列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会  主义的理论,和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后   中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中,形成了“三个代表”重要思想。党的十  六大又做出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党与时俱进。虽然在中国共产党发展的历史上,从大跃进到文化大革命,中国是在退后,但是中国共  产党很快认识到自己的错误并用实际行动纠正了错误,而且在一定程度上也正是这些错误代  价换来了十一届三中全会以后的中国经济连续二十年腾飞的奇迹,而且这种奇迹还是继续。共和国发展的历史上,我们的党员是走了些弯路,邓小平说:“我们从大跃进到文化大革  命,犯了二十年的错误”,但是我们的党认识认识到自己的错误并用实际行动纠正了错误,而  且在一定程度上也正是这二十年的错误代价换来了十一界三中全会以后的中国经济连续二十  年的腾飞的奇迹,而且这种奇迹仍在继续。中国共产党带领全国人民进行社会主义的革命建  设,这是前无古人的事业。共产党是人不是神,在人类未知的事业的摸索和实践中犯一些错  误,走一些弯路都是难免的,关键在于我们的党是否认识到自己的错误,实践证明中国共产   党是英明的党。  建国初期我们说,没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天,我们说没  有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮,我更加坚定了一个信念:没有  共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未  来,只有坚持走建设有中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复  兴!  学习党史,必须理论联系实际,学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优  良传统和宝贵经验。今天,我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验,总结失败的教训。  充分借鉴历史,解决好工作中的新问题、新矛盾。学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过  上了幸福的生活,我们应当拥护党,努力学习、工作,为共产主义事业而奋斗,与一切反党  反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会,一切都在迅速发展,我们青年人必须树立正   确的科学的奋斗目标,并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年,我们应当肩负起建设  祖国、保卫祖国的重任,这就要求我们要有过硬的本领,同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅  要努力学习文化知识,而且要加强身体素质的锻炼,使自己成为一个文武兼备之才。同时,  我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”重要思  想,学习社会注意荣辱观,用先进的理论和思想武装自己的头脑,也必须坚持,认真学习,  善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题,解决新问题,坚持党和人  民的利益高于一切,坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策,严守党纪国法,坚决维护党  的团结和统一。另外,我们还要做到自重、自省、自警、自励,不断的进行批评与自我批评,  纠正自己的错误,端正自己的行为,明确自己的目标。最后,我们所做的一切都是为了将我  们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相  处的社会。作为一名积极向党组织靠拢的学生,就更应该加强政治理论学习,牢固树立正确   的世界观、人生观、价值观,正确看待名利、权力和地位,勤奋、努力的学习,努力地培养  自己创新精神,要甘于奉献,不断加强党性锻炼。建筑学10-1班  赵槿槿篇二:学习党史国史心得体会学习党史国史心得体会篇一:学习党史国史心得体会在中国共产党成立xx周年来临之际,习近平总书记在主持就中国特色社会主义理论和实  践进行第xx次集体学习时强调,要把学习党史国史作为一门必修课。习近平时强调,要通过回顾我们党走过的光辉历程,提高我们对坚持和发展中国特色社  会主义的认识,增强做好改革发展稳定各项工作的自觉性。我党、我国的历史是一部光辉灿  烂的革命史、也是一部绚丽壮观的发展史,学习党史、国史具有重大的现实意义。“以史为镜,可以知兴替”,历史可以说是最好的教科书。中华民族以历史悠久著称于世,  我们党和国家的历史更是一座蕴涵丰富的宝库。在领导革命以及建设和改革的过程中,党和  政府都十分重视借鉴历史经验,取得了一次又一次的成功。因此,党史国史是党员干部最好  的教材,每一位共产党员都该怀以崇仰之情认识党的历史,以敬畏之志对待历史、学习历史,  从“红色旅程”中汲取新的智慧和力量。 我们党风风雨雨92年,是一本厚重的教科书,令每一位党员开卷有益。而当前,全党全  国正处于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴目标奋力前进的关键阶段。共产党员必  须必须认真回顾我们党92年来的风雨历程,认清时代形势,提高自身修养和党性认识,做一  个时代的先锋。  以史为镜,以史为鉴。只有充分了解、分析、研究党史国史,进一步把党的路线及方针  政策的发展史搞清楚,并正确地对待历史,善于总结经验,才能为我国更好更快地发展添砖  加瓦,早日实现美好中国梦。篇二:学习党史国史心得体会在中国共产党成立xx周年前夕,中共中央政治局xx月xx日下午就中国特色社会主义理  论和实践进行第xx次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,历史是最好的教  科书。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前  进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习,在对历  史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来,不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合   格答卷。常言道,“以铜为鉴,可以正衣冠;以古为鉴,可以知兴衰;以人为鉴,可以明得失;以史  为鉴,可以知兴替。”可见,“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意义  上而言,只有不忘历史,学习历史,才能不断从历史的经验和教训中汲取养分,才能为未来  的发展提供强大的精神动力;只有加强对党史、国史的学习,才能了解中国共产党和中国的苦  难辉煌的历程,才能明确中国共产党和中国未来的发展方向,才能凝聚实现“中国梦”的强  大力量。  学习党史国史进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。一个国家走什么样的路,关  键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华民族近代一百多年以来,从内忧  外患、积贫积弱,到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕,正是无数中华儿女经  过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明,只有共产党才能救中国,只有  中国特色社会主义才能发展中国。学习党史国史进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。中华民族在“站起来”、“富   起来”、“强起来”的征程中,取得的一次又一次重大历史性进步,都离不开正确路线、方针、  政策的指引。从马克思列宁主义到毛泽东思想、邓小平理论,从“三个代表”重要思想到科  学发展观,近百年来,这种与时俱进的具有中国特色、中国风格、中国气派的理论话语体  系,为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。学习党史国史进一步坚定我们的制度自信。制度决定发展。对于一个国家,走什么路,  坚持什么体制,运用什么制度,“鞋子合脚才是好”。有怎样的制度设计,就有怎样的发展模  式和发展状态。制度的“鞋子”合不合脚,人们穿上就知道。从三十多年前的计划经济体制  到改革开放之后的社会主义市场经济体制,中国式的制度探索与创新,不断推动中国经济社  会向前发展,为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的制度基础。出乎史,入乎道。历史是最好的教科书。让党史国史之光照亮未来,给力中华民族伟大  复兴的“中国梦”。篇三:44国史党史心得体会学习国史、党史当时心得体会周村中和街小学四年级四班王梓燃学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进   的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习,在对历史  的深入思考中做好现实工作更好走向未来,不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答  卷。  常言道,“以铜为鉴,可以正衣冠;以古为鉴,可以知兴衰;以人为鉴,可以明得失;以  史为鉴,可以知兴替。”可见,“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意  义上而言,只有不忘历史,学习历史,才能不断从历史的经验和教训中汲取养分,才能为未  来的发展提供强大的精神动力;只有加强对党史、国史的学习,才能了解中国共产党和中国  的苦难辉煌的历程,才能明确中国共产党和中国未来的发展方向,才能凝聚实现“中国梦”  的强大力量。学习国史、党史当时心得体会周村中和街小学四年级四班肖林慧学习党史国史进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。一个国家走什么样的路,关  键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华民族近代一百多年以来,从内忧  外患、积贫积弱,到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕,正是无数中华儿女经   过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明,只有共产党才能救中国,只有  中国特色社会主义才能发展中国。学习党史国史进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。中华民族在“站起来”、“富  起来”、“强起来”的征程中,取得的一次又一次重大历史性进步,都离不开正确路线、方针、  政策的指引。从马克思列宁主义到毛泽东思想、邓小平理论,从“三个代表”重要思想到科  学发展观,近百年来,这种与时俱进的具有中国特色、中国风格、中国气派的理论话语体系,  为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。周村中和街小学四年级四班刘名洋随着社会经济的腾飞与科学技术的进步,保持党员的先进性与模范性是事关我国社会主  义事业前途命运的一项首要战略任务。而加强和改进党员教育是是加强党的建设的内容和途  径,也是提高党员素质的根本且最有效措施。因此我们必须针对当下党员教育工作中存在的  问题有针对性地进行改进。加强党员理想信念教育,强党性。崇高的革命理想是督促党员不断学习进步,为共产主   义事业奋斗的思想支撑,只有拥有了这种革命信念才会有内在的动力。党员只有在主观意识  上认识到党员教育建设对于党的工作的重要作用,才能够积极主动地去寻求改变,才会更加  重视理论学习。思想是行动的内在动力,在今后的党员教育中要加强党员思想的教育,培养  学习的积极性与主观能动性。例如,对于在校生需要结合学校教育的内容着重加强专业知识  教育,将其与党员教育有机结合,培养创新意识与团队协作能力。而对于已经走上工作岗位  的党员需要同职业道德培养和岗位技能的培训有效融合。周村中和街小学四年级四班李昱儒“以史为镜,可以知兴替”,历史可以说是最好的教科书。中华民族以历史悠久著称于世,  我们党和国家的历史更是一座蕴涵丰富的宝库。在领导革命以及建设和改革的过程中,党和  政府都十分重视借鉴历史经验,取得了一次又一次的成功。因此,党史国史是党员干部最好  的教材,每一位共产党员都该怀以崇仰之情认识党的历史,以敬畏之志对待历史、学习历史,  从“红色旅程”中汲取新的智慧和力量。我们党风风雨雨92年,是一本厚重的教科书,令   每一位党员开卷有益。而当前,全党全国正处于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴  目标奋力前进的关键阶段。共产党员必须必须认真回顾我们党92年来的风雨历程,认清时代  形势,提高自身修养和党性认识,做一个时代的先锋。我党、我国的历史是一部光辉灿烂的革命史、也是一部绚丽壮观的发展史,学习党史、  国史具有重大的现实意义。以史为镜,以史为鉴。只有充分了解、分析、研究党史国史,进  一步把党的路线及方针政策的发展史搞清楚,并正确地对待历史,善于总结经验,才能为我  国更好更快地发展添砖加瓦,早日实现美好中国梦。周村中和街小学四年级四班李玥璇新中国成立已有66年,中国共产党带领广大人民群众走上了致富道路,人民生活水平已  有翻天覆地的变化,国家走向强大,但深刻提醒我们勿忘历史、勿忘党史、勿忘国史,因为  党史和国史还是中国共产党为了人民的根本利益坚持真理、纠正错误、总结经验、开辟新路  的历史。认真学好党史和国史,有助于我们深入把握历史发展的主题和主线、主流与本质,   更加自觉地划清历史唯物主义同历史虚无主义的原则界限,增强辨别真伪、明辨是非的能力。自中国共产党成立之日起,党团结带领全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家  繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务而不懈奋斗,这就是党史、国史的主题和主线。一  部党史和国史,就是党领导人民完成新民主主义革命和社会主义革命、进行社会主义建设和  改革开放新的伟大革命的历史,就是不断推进马克思主义中国化、最终形成中国特色社会主  义道路、理论和制度的历史,就是党在中国革命、建设和改革各个历史时期坚持全心全意为  人民服务宗旨、永葆先进性、纯洁性的历史。篇四:学习中国近代史心得体会那一段血泪的历史那一段峥嵘的岁月——学习中国近代史有感学习了中国近代史后,我觉得自己的眼界开阔了。中国近代史使我们“知古鉴今”,教会  了我们“以史为镜”来提高自身的理论水平。中国近代史是中国历史中最为跌宕起伏的一段,  我们中国人民最不能忘记这一段历史,因为中国几千年来的耻辱便凝聚在这一百多年中。中  国虽然经历了资产阶级的民主革命,推翻了继续长期封建统治的清王朝,但是中国仍然面临   着外国资本、帝国主义的严重入侵,面临着国内封建主义势力的继续存在。总结近代中国人  民的革命斗争经验,历史证明,只有中国共产党才能领导中国革命取得胜利,只有社会主义  才能救中国。学习和研究近代史,每个中国人将会加倍珍惜今天来之不易的幸福生活,我们  的爱国热情,强大的凝聚力在此激发。中国近代史从1840年开始到1949年结束。从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕,  是旧民主主义革命阶段;从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主  主义革命阶段。整个中国近代史是中国沦为半殖民地和半封建社会的历史。当我们站在世纪  之交的门槛上,回顾近百年来中国人的奋斗历史的时候,我们可以清楚地发现,中国历史上几  乎没有任何一个时期可以与这一时期相比较——困惑与希望的交织,污秽与崇高的辉映,黑暗  与光明的搏击,构成了中国近代史上波澜壮阔、惊心动魄的历史画卷。中国人民是最伟大的人民!中华民族,是打不垮的民族,是最伟大的民族!我们中华人  民共和国是中国各族人民抛头颅、洒热血,前赴后继,英勇顽强地斗争,以数千万先烈的牺   牲为代价建立起来的。中国人民一直在勇往直前地进行探索,不屈不挠地抗争,不断进取,  背负着国家和民族的责任感和使命感,让我们的东方大国重新屹立在世界的舞台上。但历史  经验又告诉我们-----落后就要挨打。我们中国必须国富民强,不断提高综合国力,才能真正  地实现振兴。而今天中国的改革和开放,注重经济的发展,为祖国日后的强大奠定了基础。中  国的近代史从鸦片战争开始到建设中国特色社会主义新时期,这一段历史清清楚楚地让我们  懂得近代中国的演变。从中国近代史的开端到农民群众斗争和封建王朝的自救,从资产阶级  的改良与革命到中国共产党的诞生和中国革命的新局面,从全民族的抗日战争、人民解放战  争与新中国的诞生到社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会  主义道路的探索与开辟,中国的人民群众一直走在保家卫国、捍卫民族利益的道路上。中国  工人阶级的先锋队中国共产党,坚持以马列主义为指导思想,领导中国人民找到了正确的道  路,从此中国从一个胜利走向另一个胜利。中国的近代史是一部灾难深重的屈辱史,也是一部不屈不挠的抗争史,更是一部富民强   国的探索史。鸦片战争之后,由于国力所限,中国的百年外交史几乎变成了一部订约、修约  的屈辱史,而不平等条约也成为国人心中的一根刺。自1840年鸦片战争以来,中国多次遭到  列强的侵略,而面对侵略,中国人民并没有屈服,而是奋起抗争,书写了一曲曲可歌可泣的  抗争之歌。辛亥革命结束了中国两千年来的封建专制统治;五四新文化运动提出了民主与科  学的价值,提出了人的个性解放问题;新中国的成立更是把探索推上了轨道。救亡唤起启蒙,  启蒙为了救亡,民主与科学精神贯穿各个方面,影响整个时代,至今仍有现实意义。百年来,  我们在曲折中摸索着前进。但我们中国人们英勇顽强的斗争,粉碎了外国列强灭亡中国的阴  谋,推动了我们中国的发展。中国近现代史,就其主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡  图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国  共产党的领导下,进行伟大艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的   历史;经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、  充满生机和活力的社会主义新中国的历史。列强发动的侵略战争以及中国反侵略战争的失败从反面教育了中国人民,极大地促进了中国人民的思考、探索和奋起。而中国人民的团  结和行动的力量,是我们打不垮的砝码。人民觉醒的唤起,是近代史中最伟大的成就。作为年轻一代,作为大学生,我们应使强国富民为己任,认清我们在新时期的责任和使  命对于我们每一个大学生都有着非同寻常的意义——因为,我们的民族正在腾飞!我们更应  发扬艰苦奋斗的作风,努力不懈,使我国保持飞速发展。我们要担负起建设社会主义祖国的  篇三:历史有效教学心得体会  历史高效课堂教学  社会发展很快,我们面临着机遇,也面临严峻的挑战。历史教学时间课时少,一周只有两节,但教学任务重,如果我们没有危机感和使命感,教学效率就很低,就有被淘汰的危险。我想对一节历史课有效教学浅谈几点体会:   “有效教学”正如课改专家、华东师大崔允郭博士所说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。”  一、教师必须树立正确的教学理念。  对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求。在推行新课程中,教师必须以新观念来实施新课程。首先,教师必须确立“学生主体”理念,树立“一切为了学生的发展”的思想。充分尊重学生主体,鼓励学生敢于向既定规律挑战,向权威挑战,批判地对待人类的认识成果,进而形成正确的情感、态度与价值观。其次,教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展,而不是某一方面或某一学科的发展。  二、教师要给学生创造机会。   在课堂上,给学生一种没有压力的学习氛围,只规定背题的范围,不规定必须背下来,或是抽背、默写,人为给学生造成一种压力和紧张,如果学生经常在这种压力和紧张的状态下学习,不但不会提高学习效率,相反还会降低学习效率。而是想调动学生的积极主动性,让其真正地参与学习,自觉自愿地去完成课堂任务。经过几个周的实践,我发现现在的历史课学生喜欢上了,课堂上也活了起来,以前复习时所有的题都是自己讲,一节课下来累的筋疲力尽,而有一半以上的学生早就昏昏欲睡了,效率很低,而自从分组以来,学生小组讨论非常活跃,没有一个昏昏欲睡的学生,大部分的学生都参与了课堂学习。一次课堂上有一个组的同学提出了个一个问题:两汉时期的丝绸之路对世界的影响是什么?其中有一个答案是“应该是对世界经济有所发展”,学生问为什么没选这个答案,当时我就愣住了,正在思考时,旁边一个学生说:因为促进了中西方文化的交流。哦,  同学们马上就明白了。从这个事例中使我对学生的能力有了更深的认识,以前老是不放心学生,其实我们的学生是很聪明的,我们应该相信我们的学生,给他们更多的机会。三、要想课堂变得高效,教师对课堂一定要有创新。  1、启发激趣,让课堂变得生动活泼。  兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。  2、质疑交流,让课堂变得有理有趣。  教师要通过让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会,通过师生平等交流,培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。   3、提倡“合作”,让课堂变得融洽愉悦。  合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处:第一,拓宽思维,深化学生的认识。第二,培养和训练口头表达能力。  第三,可以培养合作精神。  作为教师只有以主人翁的责任感和历史的使命感,尽快转变教育思想,立足于教学实际,积极投身新课程改革大潮,不断调整自己,不断完善自己,才能适应时代的发展,进而把教学工作做得更好。  

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