农村留守儿童心理状况的调查与研究的调研报告 22页

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膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃羅羆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇袅袃腿蚆薅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆节蝿螈膂芈莅袁肅膄莄羃芀蒂莄蚃肃莈莃螅芈芄莂袇肁膀蒁罿袄葿蒀虿肀莅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃肆薃【摘要】随着我国社会经济的发展，农村外出务工人员的猛增，滞留在家乡农村的就学的儿童不断涌现，形成了一个留守儿童群体。留守儿童是我国社会转型时期的一个特殊的群体,由于他们的父母外出务工、经商对留在家乡的子女疏于照顾,无法认真履行监护的职责,使孩子不同程度上存在一定的心理问题。本文通过对江西抚州临川区农村留守儿童心理状况的调查，分析得出了留守儿童在心理上存在的问题，并阐述其形成的原因，由此提出相应的解决对策。【关键词】农村留守儿童心理状况调查与研究【Abstract】AsChina"ssocio-economicdevelopment，Migrantworkersinruralareasofthesurge，Remaininthehomeschoolingofchildrenwhoremaininruralareascontinuetoemerge，IthasformedagroupofLeft-behindChildren。Left-behindChildrenisaspecialgroupformycountryinwhichitisthesocialtransition，BecauseTheirparentsisamigrantworkersorBusinessinotherareas，soTheyaretoremaininthehometotakecareofthechildrenofneglectandUnabletoconscientiouslyfulfillthedutiesofguardianship，Theresultiswhattherearesomepsychologicalproblemsforthechildrentovaryingdegrees.Inthispaper，Fuzhou,Jiangxi、LinchuanquofLeft-behindChildreninRuralmentalstatesurvey.WeAnalysisLeft-behindChildrenwhichhasthepsychologicalproblems，Andexplainsitsreasonsfortheformation，Thelast,weputforwardcorrespondingcountermeasures.【Keywords】Left-behindChildreninRuralPsychologicalstateInvestigationandResearch一、研究背景随着社会经济的发展和城市化进程的加快,全国范围内的人口流动加快,大批农村青壮年劳动力离开家乡涌向城市谋生计,伴随而来的是大量未成年子女被留守在家。这样就出现了一种新的社会产物——“农村留守儿童”。“农村留守儿童”是指因父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童(6—16岁)。 弗洛伊德的精神分析理论认为早年经验对儿童人格的形成及其后来整个人生的社会化过程都起着决定性的影响。留守儿童正处于人格形成的关键时期,在这一时期,他们特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。但是留守儿童的父母远在他乡,无法及时满足他们的心理需求,加上代养人教育观念陈旧、教育方法简单,致使他们长期生活在一个没有父母的爱、没有温暖和充满亲情的环境里,心理发展会出现很大的扭曲和变形。使他们在心理上存在着很多问题,在历年的刑事犯罪中,就有近20%的青少年为这类孩子。在较长一段时间里,这一特殊群体的存在并未引起社会和学者们的注意,特别是对其心理问题的研究处于被忽略的状态。目前，这一群体规模不断扩大,其心理问题已日渐突出,对构建社会主义和谐社会有着一定的负面影响,这已引起了我国政府部门的高度重视和许多学者们的高度关注。为此，笔者改变以往的研究角度，着眼于留守儿童的心理进行调查和研究，分析得出留守儿童在心理上存在的问题，并阐述其形成的原因，由此提出相应的解决对策。二、调研对象随机从临川区展坪乡的各村抽取留守儿童作为研究对象,发放调查问卷200份,回收有效问卷188份,有效率为94%。其中,男生为122人,女生为78人。三、调研的主要方法为了使调查收集的数据更具备客观性和科学性，根据问卷设计的原则，课题研究小组成员自行设计问卷的初稿，并征求相关专家和学者的修改意见，保持了问卷本身信度和效度较高。实地问卷调查时，采用SCL—90的方法，要求被调查学生根据自己的实际情况和近期表现进行自测评定，统一指导，当场交回。此次问卷调查共发放问卷200份，实际收回188份，问卷有效回收率为94%。进行整理统计以后，将所有资料录入计算机，用Excel软件进行数据处理与分析。同时，为了掌握课题的第一手资料，今年暑假本课题研究小组成员跟随南昌航空大学经管学院组织的“三下乡”社会实践活动，来到江西省抚州市临川区展坪乡的各个农村进行了为期一周的课题实地调研和问卷。通过对当地留守儿童进行实地问卷调查、与其进行座谈等形式，较全面的了解了该地农村留守儿童的心理状况。四、调研结果及分析 经过精心细致的调查问卷整理、并运用统计软件进行处理和分析，结果显示临川区农村留守儿童的心理状况大体上是良好的，但也存在一些问题，主要表现在以下几个方面。1、在心理上表现出自卑、孤僻、冷漠、行为怪癖等现象，并且自我意识太强。在调查中得出，57.45%的留守儿童偶尔与同学、父母、监护人谈心，6.38%的人从来不与别人谈心，甚至有5.32%的留守儿童从没想过与他们谈心。亲情关系直接影响到孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。由于父母不在身边,留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀,往往焦虑紧张,缺乏安全感,人际交往能力较差。随着父母探亲频率降低,联系次数减少,留守子女在人际交往、性格、生活感受、人生理想、协作求助、学业成绩等方面发生障碍的比例呈明显上升趋势。当问及留守儿童遇到困难会求助于谁时，40%的人愿意自己解决，只有29%的人会求助同学，28%的人会求助老师，3%的人求助于亲人。留守儿童非常希望和父母生活在一起，他们渴望得到父母的关爱。对于家庭生活的现状和父母在外工作的艰辛，他们能够给予理解，但同时也留下了较深的印记。当在学习或生活中遇到困难和烦恼时，留守儿童与非留守儿童在选择求助对象时呈现显著差异，留守儿童较非留守儿童更愿意向老师求助，而非留守儿童则更倾向于向同伴或家人求助。 2、心理上存在较大缺陷，各种不良情绪经常干扰农村留守儿童的正常生活、学习。其中，34.04%的留守儿童心理总觉得有事，18.09%的人容易感到坐立不安、心神不定，突然很想发脾气，还有17.02%的人会无缘无故地感到害怕或突然感到自责。在个人成长的各种社会环境中,家庭所可能给予个人的情感的交流和爱的体验是最多的。一个人的感情能否正常地发展,他能否理解爱,既懂得接受别人的爱,也能给予别人爱,这种感情方面的社会化很大程度上取决于他所处的家庭环境条件。父母的缺位使得留守儿童最初的社会化就面临着失败的境地。亲子关系的缺失,使得儿童无法得到父母完整的爱。单亲监护人因为繁重的劳动负担,根本没有这样的精力和体力在一天的辛苦劳作之后再给留守儿童施与爱。隔代监护又使孩子的心理需求得不到了解与满足。父母的缺位可能导致无效的文化传递,无效的文化传递的一个显著后果就是造成反社会的人格。 3、学习焦虑情绪较重，应试教育的阴影比较明显。当问及农村留守儿童最快乐的事情时，50%的孩子认为，考试得高分是他们感到最快乐的事情；19%的孩子认为，和朋友在一起玩的时候是最快乐的事情；出人意料的是，只有18%的人认为父母外出务工回家过年的时刻是最快乐的时刻。留守儿童正处于情感性格变化的转折时期，长期与父母分离使他们在生理和心理上的需求得不到满足，消极情绪一直困扰着他们，使其变得对父母冷漠，或者表现出任性、暴躁、极端的性格。 4、逃学、厌学的情绪时有发生。在调查中，有64.52%的农村留守儿童有过不同程度的逃学经历和厌学情绪，其中，当他们遇到烦心的事时，发生逃学现象或产生厌学情绪的比例为39.78%。家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。遗憾的是，留守儿童被剥夺了这种权利。由于外出务工父母的收入不高，居无定所，又被高额的“择校费”挡住，他们难以将孩子带在身边，只能交由亲人抚养，而祖辈看护大多偏于溺爱，承担不了品德培养、学习辅导之责，使家庭教育处于真空状态；另一方面，由于经济条件的限制，绝大多数农村学校规模不大、相应配套设施落后并且面临师资力量短缺的困境，学校普遍采取大班教学的方式，每班人数在80人以上，教师很难做到因材施教，对留守儿童特殊的心理、情感需求更无法顾及。5、缺乏安全感和信任感，对同龄儿童存在很大的依赖心理，易受同龄儿童的影响。 在调查中得出，57.45%的农村留守儿童认为大部分人是可信的，但依然有42.55%的人认为大部分是不可信的。因此，留守儿童由于长期受不到父母的保护与关心，在心理上缺乏安全感和信任感。随着年龄的增大，同伴在留守儿童的生活中发挥着越来越重要的作用，而同伴给留守儿童带来的影响确实多方面的。亲情关系直接影响到孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。由于父母长期不在身边,留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀,在心理上没有安全感和信任感，对大部分事物感到怀疑。遇到问题也只能求助于同伴，在心理各方面又比较依赖同伴。因此，留守儿童受同伴的影响较大，同时也容易感染很多不良习惯。36.96%的留守儿童有过说谎的习惯，1.09%的人有过抽烟、喝酒的习惯，甚至有6.52%的留守儿童有过偷钱物、破坏公物的习惯。这些不良习惯不是与生俱来的，大部分是受到同伴或同龄儿童的耳濡目染，渐渐染上的恶习。 6、自我保护心理和意识不强，不敢维护自己的合法权利。在调查中发现，当留守儿童受到别人的欺负时，有39.78%的人会选择忍让，任其欺负，不采取任何的措施，长期以往，对留守儿童的心理会造成不良的后果。只有35.48%的人会和欺负自己的人协商解决，20.43%的人找自己的监护人解决。留守儿童的父母长期不在家，得不到父母的保护，孩子受到欺负后只能忍气吞声。由于留守儿童的保护体系不够健全，以及留守儿童的自我保护意识较弱，留守儿童在受到欺负后，没有办法得到很好的妥善解决。这种状况长期存在将导致留守儿童不平衡心理，严重影响儿童的心理健康。7、学习心理压力和负担重，渴望得到学习上的帮助和指导 农村学校作为直接面对留守儿童的教育实施单位.很难为留守儿童提供个体化、针对性强的教育，在生活、学习上难以赋予更多的关心和关爱，即使是在教师的职权和职能范围内，也往往由于主客观原因，心有余而力不足.如教育资源紧缺以及财政投人缺乏激励机制，如乡村教师短缺，有的老师身兼数职，要教授多门课程，非常辛苦，没有更多的时间来关心留守学生的学习。在被调查的200个农村留守儿童中，68.82%的孩子认为在学习上需要得到帮助，有16.13%的孩子希望在情感上得到帮助，有8.60%的孩子希望在生活上得到帮助。从数据中可以看出，在教育方面，孩子希望得到更大的帮助。8、父母外出务工对农村留守儿童的学习成绩影响较大。在我们调查的186人中，有36.56%的留守儿童的学习成绩下降，其中9.68%的留守儿童学习成绩下降变化很大。一方面,打工父母对子女总体期望过低。调查中发现,部分农民工潜意识里将孩子的学业定位在完成九务义务教育上,将孩子的前途定位在外出打工上。另一方面,监护人对留守儿童学习介入过少。有资料表明,有91.4%的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起。作为一个特殊的监护群体,这些老人普遍年龄大,身体差,文盲比例较高,不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,而且由于年龄一般相隔近50岁,与留守儿童思想观念差异大,存在明显的沟通障碍。加之他们还要承担家务劳动和田间农活,根本没有时间和精力去关注孩子的学习。 五、主要原因分析农村留守儿童心理问题产生的原因是多方面的，其中主要是由社会、学校、家庭几个方面相互共同作用的结果。1、社会坏境方面农村留守儿童是处于学龄期的孩子，社会不良因素，如现代传媒具有极强的渗透性，以致庸俗和低级趣味的作品很容易影响到不设访的孩子们，此时家庭监督力度不强或失控为他们的不良倾向提供了滋生的土壤。这种消级影响主要体现在以下几个方面。首先，社会环境的复杂造成了留守儿童心理抵抗能力降低。留守儿童正处于人格形成的关键时期。但是，目前的社会环境复杂、良莠并存，农村中小学周围存在许多网吧、游戏厅、歌舞厅，对于那些缺乏父母管教的留守儿童来说是一种难于抵挡的诱惑。同时，电视和媒体中充斥着种种暴力和血腥镜头很容易影响到缺乏判断能力和防范能力的孩子们，他们会通过学习模仿，结成团伙，崇尚“江湖义气”，若受到不良的引导极易出现心理失范和越轨行为。其次，同辈群体对其影响巨大。父母外出打工使留守儿童更多地受同辈群体的影响。青春期是人生中最健康的时期，孩子们精力充沛，很少生病住院，然而，这一时期也是潜在的高危险阶段。由于未成年人心理发展和生理发育上出现巨大矛盾，如精力过剩，活泼好动，自我调节、自我控制能力较差，如果受到不良影响，会用之不当，出现行为问题，甚至违法犯罪。 同时，人类天生的依附感，又使未成年人在同龄人中寻找友情和安全保护，在团队中寻找力量，在特点经历与自己相似的群体中，他们又获得了一种社会性支持。而他们还没有能力分辨哪些是真正的友谊，哪些是江湖义气，在不良社会因素的影响下，很容易结成少年团伙。由于父母外出，其他监护人管束又趋于形式，一些学生因心灵空虚转而盲目寻找其他精神支柱，很多孩子迷上打电子游戏、上网，有的十几岁就学会打麻将赌博，或者早恋；有的拉帮结派、打架斗殴，与社会上不三不四的人交往，再加上网络中一些不健康的信息和图片泛滥，严重影响了农村留守儿童心理的健康发展。2、学校方面学校是农村留守儿童成才成长的最重要平台。学校教育的质量直接关系到留守儿童能否的健康成长，特别是其心理发育。1、当前不少农村中小学师资力量薄弱，班级过大，留守儿童在学校很难得到学习以外的关怀。据调查，大多数乡镇小学平均每班学生达七八十人，最多的班学生超过100人。由于师资力量薄弱，大多数中小学学校对于寄宿学校学生都没有配备专门的生活老师，住校生的管理基本是由班主任负责。而班主任负担极重很难深入细致地关心所有留守儿童。而大班教学，也使所谓的互动式教学方式落空。学校教师反映，一个班七八十个学生，老师根本不可能做到因材施教；对于留守儿童特别的心理、感情需求更无法顾及，也在一定程度上失去了对留守儿童的有效教育和管理。留守儿童处于身心变化快、充满活力和朝气、富于好奇和想像、情感丰富而又脆弱的主要时期，他们大部分性格内向，平常不太说话，朋友圈相对狭窄。一般来说，留守儿童由于缺少父母监管或其他原因，大多数学习成绩较差，常常被忽视，很难得到老师和同学的帮助。他们在家中得不到应有的关爱和温暖，如果在学校也得不到鼓励和帮助，反而经常受到批评、讽刺和怀疑，长此以往，孩子就会感到没有安全感，缺乏生活的乐趣，结果必然会出现心理缺陷或行为变异，从而使留守儿童出现不同程度的心理问题。加之有的教师方式粗暴，用体罚、辱骂等极端行为管教学生。而孩子犯错后，教师的严厉指责只能使得他们害怕学校。在心理压力下，有的孩子变得焦虑、烦躁、紧张、易怒、嫉妒、猜疑等，产生逆反心理，这样的做法自然是伤害了孩子的自尊心。这在一定程度使农村留守儿童更容易出现心理问题或障碍。 2、由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育。学校不重视留守儿童的心理教育，是其产生心理问题的直接原因。3、家庭方面家庭是留守儿童成长的重要阵地，父母是儿童的第一任教师，良好的家庭环境和家庭文化将对儿童产生终身的影响。儿童的成长需要稳定安全的环境，父母的爱是儿童最为安全、温馨的环境，在爱的环境中成长是孩子基本的心理需要。但是，正常的家庭生活和亲子关系对于留守儿童来说无疑是一种奢望。因此，家庭教育和亲情缺失也是造成农村留守儿童心理问题的主要原因。1、家庭教育缺失造成行为偏差。留守家庭使得留守儿童与父母缺乏正常的情感交流和亲子互动，儿童没有机会向父母表达自己的感受，父母也没有机会传达自己对子女的爱。长此以往，必将使父母与子女之间产生心理上的隔阂，使儿童丧失基本的心理归属和心理依恋。对亲情的需要源于依恋。父母与儿童有着亲密的血缘关系，这种父母与儿童间形成的血缘关系，不仅直接影响着儿童的身心健康，而且也影响着儿童以后形成的各种人际关系。而青春期的留守儿童，本来就是“多事”的年龄段，但由于缺乏亲情，缺乏于父母的情感沟通而产生更多的失落感和心理失衡。这种失衡往往以两种形式表现出来：一是封闭自己，以伤感的心态来看待外部世界和他人，自怨自怜，倍觉不幸；二是向他人宣泄不满，多表现出寻衅心态，惹事生非，严重地干扰和破坏了人际关系。2、亲情缺失造成心理障碍。家庭所可能给予个人的情感的交流和爱的体验是最多的。一个人的感情能否正常地发展，他能否理解爱，既懂得接受别人的爱，也能给予别人爱。这种感情方面的社会化很大程度上取决于他所处的家庭环境条件。父母的缺位使得留守儿童最初的社会化就面临着失败的境地。亲子关系的缺失,使得儿童无法得到父母完整的爱。单亲监护人因为繁重的劳动负担，根本没有这样的精力和体力在一天的辛苦劳作之后再给留守儿童施与爱。隔代监护往往又步入另一个极端——— 过于溺爱,结果使得有些留守儿童只知道单向度地接受爱,不知道付出,更不知道感恩图报。父母的缺位可能导致无效的文化传递,无效的文化传递的一个显著后果就是造成反社会的人格。这些因素叠加起来造成了留守儿童的心理问题。六、相关解决措施家庭、学校和社会是留守儿童每天都要接触的环境，留守儿童处于这三者相结合的成长环境中，三者对于其教育都负有不可推卸的责任和义务。如果这三者的关系有一个处理不好，留守儿童成长的天平就会失衡，出现这样那样的问题就在所难免。因此，家庭、学校和社会应充分认识到这个问题的严峻性和迫切性，形成坚固的三位一体的教育结构，共同促进留守儿童身心健康发展。就当前现状看,学生健康心理品质的培养，远不是开几节心理课、搞几次讲座就可以奏效的，留守儿童心理素质教育的实施,必须在广泛重视全员认同的基础上,全方位地启动和渗透,贯穿教育活动的始终,才能显示成效。要把加强‘心理健康教育’与改进和优化教育教学工作紧密结合起来，推动教育向民主化、科学化、现代化方向迈进。具体来说可采取以下方式和措施。1、社会与政府方面社会风气的可以为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境。政府可以从以下几个方面优化社会环境。1、加大对心理健康知识在农村的普及与社会宣传力度。通过在农村宣传，普遍增强农村群众特别是教师和家长对心理学、心理健康知识的重视，提高对心理咨询与心理治疗的正确认识，破除迷信思想，科学对待心理问题，使人们远离迷信，使存在心理问题的学生得以及时的科学治疗，使心理学真正早日走进人们的生活。2、严格依法治教，依法保障学生健康成长的环境。我国有关教育法律法规已经对保护学生身心成长作了规定,如对学校课程量、在校活动总量、作业量、体育卫生等方面分别有明确规定和要求,保障学生体力的适当负荷;又如规定必须尊重学生人格、不歧视、不体罚或变相体罚学生等,保障学生心理不受伤害。当前农村中小学教育亟需强化执法观念,从维护学生正当权益的高度,规范教育行为。中学教育不能以“出于好心”、“为了学生升学”为由来违法侵权,作为传播文明的教育单位,必须严格执法。 3、解决农村留守儿童心理问题，最根本的就是减少社会上留守儿童的数量。试想，如果我们国家没有留守儿童了，那留守儿童的心理问题就自然不存在，也就更谈不上去怎么样解决了。所以这个治本之策,就是我国城乡二元结构要彻底打破。,政府必须尽快改革与户籍相联系的城乡二元结构的各种制度,拆除就业、医疗、住房等方面的城乡壁垒,减少农民进城的“迁移成本”,同时制定和实施优惠政策和配套措施,使进城务工人员享有城镇原住居民同等的政治和社会权益,他们的子女也享受与城市孩子同等的待遇,从而保障劳动力合理流动。这样就能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子女带在身边生活和学习,这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量迅速增加的趋势。2、学校方面在农村地区，家长和孩子心目中最正规、最值得信赖的教育场所是学校。学校作为加强农村留守儿童思想道德建设的主阵地、主渠道，学校自身的特点使其对留守儿童有着天然的吸引力和影响力。加之有现成的教学设施、教学人员可以利用，农村学校无疑是对留守儿童进行心理健康辅导的最理想的场所。在笔者认为学校可以从以下几个方面着手解决留守儿童的心理问题。1、要高度重视学生的心理健康教育,使心理健康教育进入农村中小学课堂。将心理教育作为学校教育工作的重要组成部分，要纳入议事日程。加强对心理教育的组织领导，学校各级、各类教师都要参与到心理教育中来，既开设开展心理咨询、专门的心理教育活动课，又要渗透于学科教学之中。多渠道，全方面的进行心理健康教育。2、坚持教育预防与咨询治疗并重，加强对农村留守儿童的正面的引导。心理健康教育是预防性的教育，重点摆在留守儿童心理行为的训练和引导上，不要过多地传授心理知识，避免学科化和医疗化倾向，同时通过对有心理障碍的学生进行及时咨询指导，矫正训练，增强其适应能力和抗挫能力，保证留守儿童的心理健康。这要做到：一是预防为主，有计划、分层次、系统地对学生、教师乃至家长全方位地开展心理健康教育，普及心理学知识。二是通过心理普查、心理测量、团体活动等灵活多样方式及时发现学生心理问题并进行规范化、科学化的心理辅导与咨询。三是对心理问题倾向较严重的学生加强关注，配合专业机构及早治疗，使其健康成长。3、不断强化全体教育工作者的‘心理健康教育’意识,切实把健全人格培养放在至关重要的位置。 教育的职责不仅在于知识传授,更在于人格培养,这一基本教育要谛要反复重申和强调,教育工作者的“心育”意识要强化再强化,并应采取切实措施把心理教育、人格培养落到实处。4、重视素质教育，切实落实素质教育的政策。创造良好的社会、学校、家庭环境，发挥学校、家庭、社会的教育合力，共同关注农村留守儿童的内心世界。要全面考查和关注农村留守儿童的言行，改革农村中小学校的教育方法，开辟与留守儿童沟通的多种渠道，使留守儿童随时能与教师、家长、同伴沟通，让学生有机会也有场所进行倾诉。共同培养学生健全的人格，特别是要转变家庭中家长的观念和改进教育方法。因为家庭是学生成长、生活的场所。良好的家庭环境有利于学生良好个性的形成与发展，同时家长良好的心理是学生良好心理的保障。因此，家长的心理健康不容忽视，它需要社会各界的帮助和重视才能得到较快的提高。学校要引导和帮助家长树立正确的教育观，改善家庭环境，以良好的行为、正确的方式、和谐的气氛去影响和教育子女，这样才有利于学生心理问题的解决和心理素质的提高。5、中小学校要大力推进课程改革。课程改革不仅有利于拓宽学生知识面,培养学生的能力,更有利于提高学生的心理素质。其中选修课、活动课的设置,可提高学生的学习兴趣,因为这种学习在比较放松中吸纳知识与技艺,不会有过重负担;并将会逐步丰富学生的校园生活。因为开展丰富多彩的校园文化活动，可以为学生健康发展提供机会和条件。课余时间参加业余活动，有利于留守儿童多种才能的发挥，丰富精神世界，促进身心的全面发展，使生活更有乐趣，情操得到陶冶，能力得到锻炼，多种需要得到丰富，心理紧张得到缓解。其结果是进一步提高留守儿童脑力、体力的效率，改善适应能力，促进心理健康。6、要消除校园歧视，对后进学生给予特别关注。学习有困难、品行有缺陷的后进学生，是特别需要关爱、需要教育的群体。中小学阶段的教育是否得当得力，往往决定这些学生的整个人生走向。教育必须对他们负起责任，任何嫌弃、放弃和漠视、歧视，都是教育的失职和失败。学校应加大后进生转化的工作力度,把它纳入教师工作考评的硬指标，并通过深入了解和研究后进学生,区别情况采取转化措施,摸清转化规律，以足够的爱心和耐心帮助他们塑造健全人格。学校应把此项工作作为造福学生个人和益于社会的功德无量的大事来抓，应当看到它的意义远比提高一点考分大得多。7、建立制度、开辟渠道、认真实施心理健康教育。第一、各农村中小 学可结合活动课程的开设设置心理辅导课或心理讲座,普及心理健康知识，进行学习心理、情绪情感、人际交往等方面辅导,指导学生进行自我教育和心理调适。第二、开辟交流对话渠道，倾听学生心声，及时给他们以支持帮助。心理咨询室、知识信箱、心理热线电话等，都是有效的沟通渠道，而建立民主平等和谐融洽的师生关系,则不仅具有交流沟通作用,而且也是学生健康人格成长的可贵环境。第三、组织开展有益身心、磨砺意志的集体活动和社会实践,让学生从中受到锻炼,增加实际体验。第四、加强对农村留守儿童家长的家教指导，引导他们把子女的健康人格培养作为家教的主要任务，并给予具体的家教方法指导，帮助部分家长矫正不当的方法,减少简单粗暴。3、家庭方面家庭是构成社会的细胞，是一个人最早接触、并且终生密切联系的重要环境，父母担任着第一任教师。因此，留守儿童家长可以从以下几个方面解决孩子的心理问题。1、留守学生家长要转变观念，为孩子健康成长提供良好的家庭教育环境。留守学生家长要从孩子健康成长的长远目标出发，尽可能地保持和孩子的密切联系和沟通。留守学生出现生存危机和道德失落问题，家长负有不可推卸的责任。家长要破除“只要给孩子留下更多的钱，让孩子有实力接受教育，就是对孩子负责”的思想，树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的健康理念2、有条件的父母，应该把孩子接到身边，让其在打工地接受义务教育，为孩子的健康成长提供条件。若一时无法把孩子接到城市，要认真从孩子成长需求的角度出发。寻找和确立孩子监护人，细致地落实孩子的被监护权，同时要拿出更多的时间与孩子联系，创造更多的时间和机会，采取更多的方式与孩子交流沟通，对孩子的全面发展和精神需求给予更多关注。4、留守儿童自身方面对于农村留守儿童来讲，保持心理健康的一个重要途径是锻炼培养自己良好的人格品质。自身良好的思想品质是自己走向成功的一大步，所以笔者认为农村留守儿童可以从以下几方面对自己要求：1、 树立正确的人生观和世界观，才能对社会、对人生持有正确的认识，提高对心理冲突和挫折的耐受能力。2、正确认识自我，培养悦纳自我的态度。心理学研究表明，凡是对自己的认识和评价与本人实际情况越接近，表现自我防御行为就少，社会适应能力就越强，特别是女同学要摆脱“男尊女卑”的思想束缚，充分认识自己，发挥自己的潜能。3、要学会自觉地调控情绪，保持积极的、健康的情绪，学会自我疏导不良情绪，使消极的情绪对身心的伤害减低到最小的程度。第四是培养健康的生活方式，自觉的养成良好的生活习惯，劳逸结合，科学用脑，这个对处于紧张学习阶段的高年级的留守儿童也对非留守儿童尤为重要。青少年是祖国的未来,民族的希望。他们能否健康成长,关系到全面建设小康社会能否实现,关系国际核心竞争力能否提高。我们一定要高度重视青少年特别是农村留守儿童的生理和心理健康，以培养德智体美全面发展的人才；为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己的一份力量。主要参考文献：[1]李万兵;农村留守儿童心理健康状况的调查与对策———以乐山市五通桥区为例;成都纺织高等专科学校学报;2009年1月第1期　[2]周宗奎,孙晓军,刘亚,周东明;农村留守儿童心理发展与教育问题[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年01期[3]李中学;农村留守儿童心理健康状况分析及其对策;德育与心理期刊；2008年第2期[4]唐喜梅,卢清;农村留守儿童亲子教育缺失问题及对策研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年10期[5]龙艳；广西少数民族地区农村留守儿童心理健康状况的实证研究；柳州师专学报；2008年8月第4期[6]刘红，卢晓灵，张金勇，杨萍；贵州省农村留守儿童心理健康状况研究；黔南民族师范学院学报2008年第2期[7]李潮海；辽宁省农村留守儿童心理素质状况的调查与分析；辽宁教育行政学院学报；2009年3月第3期[8]于茜，常冉，焦永纪；农村留守儿童心理问题及其教育对策研究———基于对江苏省淮安市留守儿童状况的调查；《理论研究》期刊，2008年2月[9]张丽芳,唐日新,胡燕,徐德淼;留守儿童主观幸福感与教养方式的关系研究 [J];中国健康心理学杂志;2006年04期[10]段成荣,周福林;我国留守儿童状况研究[J];人口研究;2005年01期附件1：对农村留守儿童心理状况的调查与研究调查问卷你好！这是一份有关农村留守儿童心理状况的问卷调查．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与！1、让你感到最快乐的事情是（）　A、考试得高分　　B、得到老师的表扬　C、父母外出务工，过年回家　　D、与朋友在一起玩2、父母外出务工后，你的学习成绩有什么变化？（）A、学习成绩下降很大　　B、学习成绩稍微下降　C、学习成绩有所提高　　D、学习成绩没什以变化，和以前一样3、你有过逃学经历或厌学情绪吗？（）A、从来没有B、偶尔有过C、经常有D、遇到烦心事才有4、在课余的时间,你会如何安排你的生活？（）A、做一些力所能及的家务B、学习课外知识C、上网D、做游戏E、其他______5、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的?（）A、自己平时不够努力B、没有老师或父母的指导C、考试题目太难D、自己本来就不行6、如果因为做错一点小事而被老师或家长批评,你会怎么做?（）A、承认错误,下次不再犯B、有点气愤,但只在心里想C、无所谓,听完就算D、当面顶撞他们,与他们说的对着干7、你在学校里,和你玩得好的同学多吗?（） A、很多B、有几个C、非常少D、没有玩得好的同学8、如果在学习、生活中遇到困难,你会采取什么方式解决?（）A、求助老师B、求助同学C、求助亲戚D、自己解决9、你在受到别人欺负后，会怎么办？（）A、与欺负你的人协商解决　　　B、找你的监护人解决C、用自己的方式进行报复D、无所谓，忍着不与他计较10、遇到烦恼的事情，你采取什么方式排解（）A、写日记　　B、找同学倾诉　　C、找老师谈　　D、告诉父母或其他亲人11、生活当中，你会遇到如下情况吗？（）A、无缘无故地突然感到害怕或突然感到很自责B、感到坐立不安心神不定，突然很想发脾气C、心里总觉得有事D、以上情况都没有遇到过12、你经常与同学、父母、监护人谈心吗？（）A、从来不与他们谈心B、偶尔与他们谈心C、经常与他们谈心D、没想过要与他们谈心13、你觉得父母、学校、社会对你的关心程度如何？（）A、对你非常关心　B、比较关心你C、很少关心你D、不关心你14、你看到你的同学跑步时摔倒了，你会（）A、不关我的事，不理睬B、过去把他扶起来C、问问他怎么了，让他自己起来D、笑他倒霉15、你认为大多数人都可以相信吗？（）A、是,都可以B、否，不可信16、父母不在身旁，你有过以下不良习惯吗？（）A、有过说谎的习惯B、有过偷过钱物、破坏公物的习惯C、有过抽烟、喝酒的习惯D、没有不良习惯17、当父母不在身边时，你生病了，这时你会怎么办？（）A、顺其自然，不采取任何措施B、自己随便弄点药 C、自己去医院看病D、请亲戚帮助E、打电话给父母18、如果需要帮助的话，你希望得到哪方面的帮助？（）A、生活上的B、学习上的C、感情上的D、其他________谢谢你的合作祝学习进步、身体健康！附近2：对农村留守儿童心理状况的调查与研究——问卷统计结果问卷调查题目选项频数比率 问卷调查1、让你感到最快乐的事情是（188人次）A考试得高分9450%B得到老师的表扬2412.77%C父母外出务工，过年回家3418.09%D与朋友在一起玩3619.15%2、父母外出务工后，你的学习成绩有什么变化（186人次）A学习成绩下降很大189.68%B学习成绩稍微下降5026.88%C学习成绩有所提高5026.88%D学习成绩没什以变化，和以前一样6836.56%3、你有过逃学经历或厌学情绪吗（188人次）A从来没有12868.09%B偶尔有过4423.40%C经常有63.19%D遇到烦心事才有105.32%4、在课余的时间,你会如何安排你的生活?（176人次）A做一些力所能及的家务6436.36%B学习课外知识6436.36%C上网42.27%D做游戏2212.5%E、其他2212.5%5、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的（186人次）A自己平时不够努力15683.87%B没有老师或父母的指导147.53%C考试题目太难105.38%D自己本来就不行63.23%6、如果因为做错一点小事而被老师或家长批评,你会怎么做（174人次）A.承认错误,下次不再犯13879.31%B.有点气愤,但只在心里想3419.54%C.无所谓,听完就算21.15%D当面顶撞他们,与他们说的对着干007、你在学校里,和你玩得好的同学多吗？（188人次）A.很多12465.96%B.有几个5629.79%C非常少84.26%D.没有玩得好的同学008、如果在学习、生活中遇到困难,你会采取什么方式解决（186人次）A.求助老师5227.96%B.求助同学5429.03%C.求助亲戚63.23%D.自己解决7439.78%9、你在受到别人欺负后，会怎么办（186人次）A.与欺负你的人协商解决6635.48%B.找你的监护人解决3820.43%C.用自己的方式进行报复84.30%D.无所谓，忍着不与他计较7439.78%10、遇到烦恼的事情，你采取什么方式排解（182人次）A写日记6435.16%B找同学倾诉6837.36%C找老师谈3418.68%D告诉父母或其他亲人189.89%11、生活当中，你会遇到如下情况吗？（188人次）A无缘无故地突然感到害怕或突然感到很自责3217.02%B感到坐立不安心神不定，突然很想发脾气3418.09%C心里总觉得有事6434.04%D以上情况都没有遇到过5830.85%12、你经常与同学、父母、监护人谈心吗？(188人次)A从来不与他们谈心126.38%B偶尔与他们谈心10857.45%C经常与他们谈心5830.85%D没想过要与他们谈心105.32%13、你觉得父母、学校、社会对你的关心程度如何？（188人次）A对你非常关心11661.70%B比较关心你6434.04%C很少关心你84.26%D不关心你0014、你看到你的同学跑步时摔倒了，你会？（188人次）A不关我的事，不理睬00B过去把他扶起来15682.98%C问问他怎么了，让他自己起来2613.83%D笑他倒霉63.19%15、你认为大多数人都可以相信吗？（188人次）A是,都可以10857.45%B、否，不可信8042.55%16、父母不在身旁，你有过以下不良习惯吗？（184人次）A有过说谎的习惯6836.96%B有过偷过钱物、破坏公物的习惯126.52%C、有过抽烟、喝酒的习惯21.09%D、没有不良习惯10255.43% 17、当父母不在身边时，你生病了，这时你会怎么办？（170人次）A顺其自然，不采取任何措施63.53%B自己随便弄点药1810.59%C自己去医院看病9656.47%D请亲戚帮助2615.29%E、打电话给父母2414.12%18、如果需要帮助的话，你希望得到哪方面的帮助?(186人次)A、生活上的168.60%B、学习上的12868.82%C、感情上的3016.13%D、其他126.45%节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈薁羄芃膁薇羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈肈膄蒁蚄肈莆芄蚀肇肆薀薆蚃膈莂蒂蚂芁薈螀蚁羀莁蚆蚁肃薆薂螀膅荿蒈蝿芇膂袇螈肇莇螃螇腿芀虿螆节蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄蝿螄膆芇蚅袃芈蒂薁袂羈芅蒇袁膀蒀蒃袀节莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂袁膂螀薅芀膁蒀袀膅膀薂蚃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇膂芆薈虿肈芆蚁袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅羁肁芁蒇螄羇芀蕿羀袃莀蚂螃膁荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂蒂蒄虿膀蒁薇袄膆蒀蝿螇肂葿葿羂羈肆薁螅袄肅蚃羁膃肄莃螃聿膃蒅罿羅膂薈螂