部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》优秀课件【最新】 88页

5动物儿歌第一课时第二课时 说说这个故事中讲了哪几种小动物？蚯蚓蝴蝶蟋蟀蚂蚁新课导入第一课时 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这首儿歌读通顺，然后说一说：这首儿歌一共有____句话。3初读课文 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网qīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshíliánɡzhīzhūwǎnɡ蜻蜓蜻蜓捉迷藏收藏制造蚁穴食品食粮蜘蛛蛛网结网蚂蚁mǎ初读课文 初读课文平舌音翘舌音后鼻音藏造食蜘蛛蜻蜓藏cánɡzàoshízhīzhūqīnɡtínɡcánɡ 初读课文蜘蛛zhīzhū虫蜻蜓qīnɡtínɡ蚂蚁yǐmǎ左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。 网wǎnɡ甲骨文象形字“网”的演变。初读课文金文小篆 辶告造米迷云运初读课文 米良粮良食人初读课文 迷蜻蚂蜘蛛网蚁藏蜓造食粮初读课文 池欢造运网间迷初读课文半包围结构左右结构 动物儿歌dònɡwùérɡē蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēihúdiéhuājiānzhuōmícánɡ品读课文 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡkēdǒuchízhōnɡyóudehuānzhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡmánɡqiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn品读课文 蜻蜓说说这首儿歌里讲了哪些小动物，读出它们的名字。品读课文 蝴蝶蚯蚓品读课文 蚂蚁蝌蚪品读课文 蜘蛛品读课文 我的发现：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛它们都是带有虫字旁的字。品读课文 带有虫字旁的字都代表昆虫吗？不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛等等。不能说带有虫字旁的都是昆虫，只能说带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。品读课文 jiān间半包围门先外后内，门字框要大，要正，竖、横折钩都要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。结构：部首：书写指导：书写指导 mí迷半包围辶先内后外，注意里面的“米”写在中心偏右上一些，走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺，横折折撇从横中线起笔。结构：部首：书写指导：书写指导 zào造半包围辶先内后外，里面“告”的第二横写在横中线上，走之的平捺要舒展，托住里面的字。结构：部首：书写指导：书写指导 迷mí迷人、入迷、迷路复习导入造zào造句、打造、造就粮liánɡ干粮、口粮、鱼粮藏cánɡ捉迷藏、冷藏、藏书食shí食品、食用、伙食网wǎnɡ上网、网球、电网第二课时 品读课文找一找图中的小动物，并试着表演这些动作。 蜻蜓半空展翅飞品读课文 蝴蝶花间捉迷藏展开想象，说说你对这句话的理解。品读课文 蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋友在玩捉迷藏。品读课文 蚯蚓土里造宫殿这句话体现了蚯蚓怎样的品质？里——外造——建反义词：近义词：品读课文 把蚯蚓松土比作“造宫殿”，体现了蚯蚓的勤劳。品读课文 蚂蚁地上运食粮品读课文 蝌蚪池中游得欢欢——乐近义词：品读课文 蜘蛛房前结网忙前——后反义词：忙——闲品读课文 ______半空________，______花间________。______土里________，______地上________。______池中________，______房前________。填一填蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙品读课文 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。谁在哪里干什么你还能说出类似的句子吗？品读课文 大雁空中往南飞品读课文 知了树上把歌唱品读课文 青蛙田里捉害虫品读课文 我会说：蜜蜂花丛采蜜忙品读课文 在大自然里，还有很多小动物快乐地生活着，快去找找吧！模仿课文“谁在哪里干什么”，也试着编一编，写一写。课堂小结 yùn运半包围辶先内后外，里面“云”的撇折写在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。结构：部首：书写指导：书写指导 chí池左右氵左窄右宽，三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右边“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。结构：部首：书写指导：书写指导 huān欢左右又左小右大，右边“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，人字的撇和捺要舒展。结构：部首：书写指导：书写指导 wǎnɡ网半包围冂先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、点”要分布均匀。结构：部首：书写指导：书写指导 你知道哪些与小动物有关的趣事呢？一起来说一说吧！拓展一拓展二拓展延伸 拓展一返回你知道蚂蚁搬东西的时候为什么会排成一条线吗？一起来看看吧！拓展延伸 拓展二返回与动物有关的谚语蛤蟆大声叫，必是大雨到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。雨中知了叫，报告晴天到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。泥鳅跳，大雨到。拓展延伸 1.写出带有下列部首的字并组词。辶___（）___（）___（）门___（）___（）___（）造建造运搬运迷迷路间中间问学问闲休闲随堂练习 2.根据课文内容连线。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛捉迷藏展翅飞结网忙造宫殿运食粮游得欢随堂练习 3.词语积累。飞蛾扑火蜻蜓点水蛛丝马迹金蝉脱壳蚕食鲸吞蜂飞蝶舞螳臂当车囊萤映雪破茧成蝶随堂练习 课后习题参考答案朗读课文。朗读示例：蜻蜓/半空/展翅/飞⌒，蝴蝶/花间/捉/迷藏↗△。蚯蚓/土里/造/宫殿⌒，蚂蚁/地上/运/食粮↗△。蝌蚪/池中/游得/欢⌒，蜘蛛/房前/结网/忙↗△。········ 课后习题参考答案读一读，记一记。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞qīnɡtínɡzhǎnchìhúdiéfēiwǔ蚯蚓松土蚂蚁搬家qiūyǐnsōnɡtǔmǎyǐbānjiā蝌蚪游水蜘蛛结网kēdǒuyóushuǐzhīzhūjiéwǎnɡ 我还知道：小羊吃草小鸭游泳小鸡捉虫猴子爬树知了唱歌公鸡打鸣鸭子戏水大雁南飞课后习题参考答案 我会读双蓝线中的生字。有感情地朗读课文，背诵课文。观察生活中常见的、容易接触到的小动物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。课后作业 5动物儿歌 《小动物歌》音乐欣赏 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这首儿歌读通顺，然后说一说：这首儿歌一共有____句话。3初读课文 蜻蜓花间捉迷藏制造蚂蚁运食粮池中欢快蜘蛛结网蜻蜓花间捉迷藏制造蚂蚁运食粮池中欢快蜘蛛结网读一读qīnɡtínɡmícánɡzàomǎyǐshíliánɡzhīzhūwǎnɡ字词学习 迷蜻蚂蜘蛛网蚁藏蜓造食粮 间我会写辶米告迷造云运迷造运网池欢半包围结构左右结构 先外后内，门字框要大，要正，竖、横折钩要直，“日”稍小，放在田字格中心位置。结构：部首：书写指导：半包围门jiān间重难点字书写指导 动物儿歌dònɡwùérɡē蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēihúdiéhuājiānzhuōmícánɡ 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡkēdǒuchízhōnɡyóudehuānzhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡmánɡqiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn 蜻蜓说说这首儿歌里讲了哪些小动物，读出它们的名字。 蝴蝶蚯蚓 蚂蚁蝌蚪 蜘蛛 我的发现：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛它们都是带有虫字旁的字。 带有虫字旁的字都代表昆虫吗？不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛等等。不能说带有虫字旁的都是昆虫，只能说带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如，古人称“蛇”为“大虫”。 蜻蜓半空展翅飞课文讲解 蝴蝶花间捉迷藏展开想象，说说你对这句话的理解。间jiān_____jiàn_____之间间断 蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋友在玩捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿这句话体现了蚯蚓怎样的品质？里——外造——建反义词：近义词： 把蚯蚓松土比作“造宫殿”，体现了蚯蚓的勤劳。 蚂蚁地上运食粮 蝌蚪池中游得欢欢——乐近义词： 蜘蛛房前结网忙前——后反义词：忙——闲 ______半空________，______花间________。______土里________，______地上________。______池中________，______房前________。填一填蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。谁在哪里干什么你还能说出类似的句子吗？ 我会说：蜜蜂花丛采蜜忙 小鱼水中游得欢 在大自然里，还有很多小动物快乐地生活着，快去找找吧！模仿课文“谁在哪里干什么”，也试着编一编，写一写。课堂小结 【含有昆虫的词语】飞蛾扑火蜻蜓点水蛛丝马迹金蝉脱壳蚕食鲸吞招蜂引蝶螳臂当车囊萤映雪破茧成蝶拓展延伸 1.给加点的字选择正确的读音，打上“√”。蚂蚁（yīyǐ）蜻蜓（tínɡtín）蜘蛛（zhūzū）捉迷藏（cánɡzànɡ）....√√√√随堂练习 2.根据课文内容连线。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛捉迷藏展翅飞结网忙造宫殿运食粮游得欢 3.拓展阅读。关于动物的儿歌：蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：本文是一首充满童趣的儿歌，描写的是小动物们在夏天活动的情形。朗读时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时要注意读出节奏。 老师指导：这些短语都是由本课中的句子概括而成的，写出了课文中出现的六种动物在夏天活动时的情景，大家可以采用齐读、开火车读、赛读的方式记住它们。读一读，记一记。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网zhǎnchìhúdiéwǔqiūyǐnsōnɡbānjiékēdǒu 有感情地朗读课文。观察生活中常见的，容易接触到的小动物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。课后作业