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- 2022-06-15 09:42:20 发布
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幼儿歌曲的即兴伴奏
即兴伴奏是指在没有正规伴奏谱的情况下,伴奏者根据主旋律即兴配弹的伴奏,是钢琴伴奏的一种形式。即兴伴奏的定义:
钢琴技巧三位一体即兴伴奏键盘和声有机结合旋律织体
当我们唱这样一个旋律时:
一、键盘和声(理论部分)1.调式音级(熟悉C大调音阶中各个音的音级)音阶中各音的级数通常用罗马数字标记,下面一行是简谱上的表现方式。
2.音程关系(1)音程的基本概念:两个音之间的音高关系,用“度”表示。以简谱为例,从1到1、从2到2都是一度;从1到2、从2到3都是二度;从1到3、2到4都是三度。
(2)大三度和小三度大三度(明朗)如:1到3、4到6、5到7小三度(暗淡)..如:2到4、3到5、6到1、7到2
3.和弦(了解正三和弦,并会使用)(1)和弦的基本概念:将三个和三个以上的音,按三度叠置(小三度或者大三度)的关系,在纵向上加以结合,就成为和弦。(2)三和弦:三个音的和弦。常用的是大三和弦和小三和弦。大三和弦:大三度+小三度小三和弦:小三度+大三度
(3)正三和弦:在调式中的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级上构成的三和弦。它们是即兴伴奏中最常用到的三个和弦,统称为正三和弦,熟悉它们的用法对于我们以后为幼儿歌曲编配即兴伴奏尤为重要。它们又被称为主音、下属音和属音。还有一个在V级上构成的七和弦也是经常用到的和弦(大三和弦+小三度),此和弦常用在歌曲的终止句的前一句。
4.正三和弦的转位以根音(一级音)为最低音的正三和弦叫做原位和弦,以三音、五音为最低音的正三和弦叫做转位和弦。和弦转位后,和弦听觉色彩不变,只是把根音调高了一个八度而已。一个正三和弦有两个转位和弦。以C大调135为例。
5.和弦进行(1)I—IV—I(主音-下属音-主音)(2)I—IV—V—I(主音-下属音-属音-主音)(3)I—V—I(主音-属音-主音)
优化后的和弦进行:(1)I—IV(第二转位)—I(2)I—IV(第二转位)—V(第一转位)—I(3)I—V(第一转位)—I这种连接方法声部进行较为平稳,和弦跳动少,易于弹奏,小调同理。
理论知识梳理1、音级2、音程3、大三度和小三度4、和弦5、正三和弦6、和弦的转位7、和弦的进行逻辑
钢琴技巧三位一体即兴伴奏键盘和声有机结合旋律织体
二、旋律织体(操作部分)旋律织体基本概念:也就是我们所说的伴奏音型。A、单音伴奏有些歌曲只用单音“1”,也可以为歌曲旋律伴奏。弹法:右手弹旋律,左手用"1"打拍子,每拍一个音,弹出强弱拍。
1、用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ根音配伴奏全曲能用一个音伴奏的歌曲极少。在和声中,Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ(正三和弦)包括了调式中的七个基本音级(1234567)。正三和弦在和声中起到了骨干作用。因此可用正三和弦的根音”do“”fa“”sol“配旋律。弹法:右手弹旋律,左手配低音。如果是大调,凡是曲调是“135”之中的一个音,可以用“Ⅰ”(1)配弹,是“461”之中的音,可以用“Ⅳ”(4)配弹。是“572”之中的一个音,可以用“Ⅴ”(5)配弹。★一般一个小节配一个和弦。绝大多数,大调歌曲的最后一个音,要弹主音“1”(稳定感)
插入小鸭子谱例
注:自然小调的正三和弦是Ⅰ(613)Ⅳ(246)v(357),在和声小调中的Ⅴ(3#57)是大三和弦。这三个和弦的根音是la、re、mi。弹法:同大调,Ps:无论是自然小调还是和声小调的v(357)或Ⅴ(3#57)中的任何一个音,都可以用根音3配弹,小调歌曲最后一个音要配弹主音6
爬山调曲谱
2、旋律中的和弦外音及小节内换和弦a、和弦外音在同一个小节内,最好只用一个和弦,结构会听起来更清晰,弹奏也比较方便。有些不属于和弦内的音,可作为和弦外音处理(音符上面标注“+”)。例如上一张,《爬山调》中的和弦外音。b、小节内换和弦同一小节用一个和弦的,只要标一个和弦,如果换和弦,就需要重新标出。
插入娃哈哈注:假如配和弦。如果旋律中出现自然音”5“(小调中),就不要配Ⅴ(3#57),出现#5就不要配Ⅴ(357),以免小二度产生尖锐的音响。
3、低音八度跳进及八度内附加五度音弹法:比较活泼的歌曲,低音可弹八度跳进,也可一拍弹两个音。八度内还可附加五度音,使音响比较丰满。
B、和弦伴奏1、用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ(7)及其转位和弦配伴奏(柱式和弦)插入娃哈哈
2、强拍先弹和弦低音(半分解)弹法:可在强拍先弹和弦低音,然后在弱拍弹其余的音。也可以将和弦音在一拍内先后弹出。
插入2/4快乐舞曲
三拍子歌曲插入红蜻蜓
3、全分解和弦的伴奏把和弦音由下而上或由上而下按顺序先后弹出,叫”分解和弦“,是抒情歌曲常用的一种伴奏手法。如135146135725当然,分解和弦不一定直线往上或往下,也可按某种固定形式弹出。如1535|7525|或15135例子《茉莉花》
基本伴奏和弦梳理1、柱式和弦2、半分解和弦3、全分解和弦再次仔细听一听三种和弦音型,思考它们为哪种音乐风格的音乐作伴奏更合适?
4、节奏性音型节奏性音型的伴奏有:平均节奏、附点、切分、连音符或某种舞蹈节奏、特性节奏等特点。主要用于进行曲、舞蹈性音乐,也常用于活泼、欢快的儿童歌曲中。
插入萨利哈最听毛主席的话
5、综合音型这种音型,既是和弦式,又有节奏性或分解和弦特点。插入新年好——卖花姑娘
总体布局:1、明确旋律风格和表现内容(唱旋律)2、确定调式调性3、配哪个和弦,配何种和弦音型4、总体分析策划ps:Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ的模式
试一试,练一练插入纺织姑娘
试一试,练一练插入《铃儿响叮当》
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试一试,练一练插入《铃儿响叮当》
C、伴奏的灵活处理1、音型交替一首曲子只用一种音型,有时比较单调。尤其当情绪变换时,音型更需要随之而改变。如《外婆的澎湖湾》,前8小节为叙述性音乐,可用节奏性音型,中间为歌唱性音乐,最好用分解和弦,后边一段再次使用节奏性音型。整体规划较为合理。2、音区的移动弹法:在适当的地方,可作音区移动。一般说,往高音移动,有活泼欢快的气氛;往低音移动,情绪随之低沉。也可由音区,音型的改变,来区分段落。例子《长江之歌》
4、乐句、乐段、终止式处于乐段或全曲结束时的终止式,是从不稳定和弦进入到稳定和弦的“收拢性”进行。常见的终止式是:Ⅴ7--Ⅰ、Ⅳ--Ⅰ、Ⅳ--Ⅴ--Ⅰ、k46--Ⅴ--Ⅰ结束、终止具有下述条件,是完满的:(1)终止式在乐段或全曲的最后终止处(2)主和弦在乐曲或乐段的最后终止处,并且是根音旋律位置。(3)最后两个和弦是原位。处于乐曲发展过程中,造成乐句暂停的中间终止,叫“半终止”。是从稳定和弦进入不稳定和弦的“开放性”进行。常用的半终止:Ⅰ--Ⅴ、Ⅰ--Ⅳ、Ⅳ--Ⅴ、k46--Ⅴ、Ⅴ--Ⅵ在伴奏中,如将乐句结尾的音型稍加变化,可使句逗清楚。
插入《鄂伦春舞曲》部分
3、旋律的衬托弹法,旋律可加和弦音衬托,比单音旋律音响丰满。如:平行三度衬托。插入《半个月亮爬上来》第一句主要由和弦音构成的旋律,右手也可以完全用和弦弹奏。
5、不带旋律的伴奏弹法:一般儿童歌曲,最好带旋律,这种伴奏能带动歌唱。但不带旋律的伴奏由另一种效果。旋律由歌唱者唱出,而伴奏音型分别由两手弹,通常是左手弹低音,右手弹和弦或音型。
插入《桑塔露琪亚》
有些节奏性强的歌曲,伴奏可不带旋律,只弹出节奏型。插入《我是一个兵》部分
6、副三和弦及七和弦除正三和弦以外的各级三和弦,叫“副三和弦”
4.编配旋律织体的基本步骤(1)先用右手弹熟主旋律。(2)确定调性,分析是大调或小调(最后一个音符落在哪个音上)。(3)用I IV V和弦进行配置。(4)选择恰当的伴奏音型。(5)双手合练。通过合练,不断调整,不断修改,以达到最佳伴奏效果。小技巧:开头用I级和弦。终止前一句用V级和弦或者V级七和弦。终止时回到I级和弦。
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