育儿知识经验小文章 7页

育儿知识经验小文章　　每个要做父母的人，都会从书本上预先获得大量的育儿知识，来作为自己养育宝宝的指南。以下是小编整理的育儿知识经验小文章，欢迎阅读。　　育儿知识经验小文章1　　我是小二班邵喆涵的妈妈，今天有幸在这里和你们一起交流育儿方面的体会，谈谈自己为人母的点滴感受，希望能起一些抛砖引玉的作用。　　春天到了，我带孩子出去找春天，让他比较春天和冬天有什么不同，出乎我的意料，他来了一段精彩的描述："春天到了，小草偷偷地偷偷地从泥土里钻出来，花儿都开了，小树长出了绿芽芽……"我就抓住这个时机对他进行教育，而不是刻意强求他，让他在活动中用心去体会，用自己独特的眼光去打量、洞察这个世界。记得去年春末夏初的早晨，我带孩子去早跑，他忽然驻足而立，说："妈妈，小蝴蝶在跟我说话呢！"我接着说："它跟你说了什么呀？"他说："涵涵，你早！我跟你一起跑，好吗？"他又说开了……作为父母，对孩子的异想天开不要泼冷水，而应多加鼓励，引导他敢于想他人之未想，做他人之未做，这样孩子的创新欲望才会被激发出来。 　　我的孩子对英语比较感兴趣，他会坐在电视机前，翻着小学英语教材第一册课文，对着录象带端坐着，跟着带子一起读，我也能积极为孩子创造机会让他去锻炼。02年12月份我就让他参加宁波市首届英语大赛，休闲之余，让孩子听英语磁带，边玩边听。我并不刻意要求他掌握多少，达到什么程度，只是让他在不知不觉中接受知识。孩子18个月时，我带他去上海旅游，那个时候他还不大会说话，我把我看到的告诉他，点给他看，可能他还不太明白，但我还是这样做了。去年暑假我又带他去了广州、深圳、珠海，我让他把看到的东西告诉我，就这样尽可能地为孩子创造条件，让他多些接触外界的机会。　　1、放手让孩子做力所能及的事，家长要放手让孩子锻炼，不要怕他们做不，也不能求全责备，更不能包办代替，对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。孩子自己做事常常做不好甚至失败，家长应该鼓励孩子再去做，千万不能动手代劳，要增强其信心，增加他们锻炼的机会，养成独立的行为。有一次，邵喆涵早上起来上卫生间，大概过了十几分钟还没回来，我叫他，他回来了，但是他的内衣裤全都湿了，我看了忙问：涵涵，你在干什么？"他自豪地说"我帮你洗碗。"我确实很吃惊，我又问他，你怎么想到帮妈妈洗碗呢？"他的回答着实令我激动："我每天看你洗衣服、做饭、擦地板，那么累……"虽然我又忙着帮他找衣服、擦身子，但我心里还是热乎乎的。　　2、培养孩子初步独立思考的能力。 　　记得一位儿童教育家说过："凡是儿童能够想的应当让他自己想："幼儿具有好奇、好问的天性，对他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。我在临睡前常给他讲故事，讲完一则故事我总是提几个问题，让孩子参与、让他思考，培养孩子独立思考的能力。如：讲完《小猫钓鱼》这个故事时，我问他，小猫为什么一开始钓不到鱼，后来又钓到了大鱼呢？他沉思片刻后，说："因为他三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，后来他听了妈妈的话，一心一意地钓鱼了，所以……"我就教育孩子做事情要一心一意，不能三心二意。　　当然，我的孩子还有很多缺点，有很多不足。如动手能力很差。刚上新蕾幼儿园时，涵涵连剪刀都握不好，更不用说剪了。现在就不同了，他能剪下图中的各种小动物，自己能够做手工了。我真的很高兴。这离不开老师的帮助和培养。孩子上新蕾还不到一周，黄老师便对我说："邵喆涵其他方面都不错，动手能力方面还有距离。"老师用心地在观察孩子，我在家也尽量配合老师，让孩子在家多练习，现在终于能跟上班级水平了。 　　孩子的学习兴趣越来越浓厚了，这说明幼儿园的一切对孩子有很强的吸引力。上学期，黄老师去上海学习时，邵喆涵早上一醒来就说："妈妈，我梦见我们的黄老师。"这足以说明老师在孩子心目中的地位。我还认为幼儿园的识字教学很好，因为现在小学新课程要求孩子会写的字不多，但识字量却很大，我觉得让孩子早一些接触生字与孩子上小学相衔接，并奠定了扎实的基础。我想：各位家长可以让孩子拿出卡片来多读多看，因为孩子学得快忘得更快，让孩子多接触这些字宝宝。　　以上是我在教育孩子时一些零星、琐碎的事，我还要向在座的各位家长吸取在教育孩子方面的经验。谢谢大家！　　育儿知识经验小文章2　　一段时间来，大洋彼岸的虎妈一手挑起了中美教育之争，“虎妈”蔡美儿在子女教育上充满了耳光、辱骂和超负荷练习，却教出了有两个很拿得出手的女儿——一个14岁把钢琴弹到世界音乐圣殿，一个12岁当上了耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手，还保持着门门功课皆A的全优记录，很有情商，中国妈妈开始心动了，是不是只有做“虎妈”才能把孩子教好？　　紧接着上海的猫爸又登场了，教出“哈佛女儿”的常智韬先生自认为教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。他女儿坚持跳舞12年，经常因演出而翘课，却能在上海七宝中学年年获得奖学金，去年被哈佛大学录取了。那似乎又代表了另一种教育“成功”。 　　在孩子成长不同阶段，父母孩子之间的角色不是一成不变，是在不断转化的。中国教育传统强调“因材施教”，不同个体教育方式不同，同一个体不同阶段教育方式也不同。常帅10岁之前，“猫爸”和“虎妈”教育方式差不多，因为孩子独立完整人格还没有养成，父母的教育是一辈子成长的基础。　　到了10岁以后，也就是小学高年级到初中毕业，父母子女间要有一个互动，她这时自我意识开始觉醒，掌握了一定的知识技能，父母要给她的是自己成长的意识和本领，需要做一些引导，给孩子一些自由的空间，多一些自己做决定的事情。　　这个阶段孩子生活学习内容多了，也有自己的业余爱好，希望有一些自主的空间，硬性规定几点钟吃饭，几点钟玩，几点钟看书效果也不好。　　“猫爸”跟常帅进行过一次谈话，告诉她：是自己愿意去遵守一些游戏规则的，能分清轻重缓急的，比如学习是第一位的任务，没有讨价还价的余地，你学习很自觉，就让你自主决定一些事。如果给了你自主权你用得很好，可以给你更大的一些。　　给孩子自主权会形成一个良性循环，孩子的自信心、被信任感、被欣赏感增强，她觉得自己是被爸爸妈妈信任的，所以对自己也会有要求，而且自己是能处理好一些事情的，能担当的，所以也会自信。自信的孩子自立要求也更强，要争取更大的自主权，就会要求自己做到更好。这个阶段是有游戏规则的，但不是清规戒律。 　　女儿的同学来家里玩“猫爸”都很欢迎，也会在家里开生日派对，她偶尔也会在同学家过夜，同学的爸爸会给孩子们念一些英语小短文，讲一些小故事。“猫爸”认为这个阶段品德的积累，性格的养成更重要，因为知识的学习可以持续很长的过程。一个孩子是不是自信，是不是善良，是不是诚实，走出家庭在一个团队中能不能自立，这对孩子来说是第一重要的。　　常帅学舞蹈是自己选择的。每周要去三四次，一练就是两个小时，常帅坐公交车去少年宫，有时在公交车上抱着杆子就睡着了。高二出国交流时她也参加舞蹈社团，现在在美国上学，每周跳三次现代舞。孩子对自己选择的东西会非常坚持。　　高中阶段孩子进入了逆反期，“猫爸”和孩子的沟通遇到很大障碍，这时要按照孩子的游戏规则出牌。孩子有种倾向，不愿意跟家长交流，觉得你未必了解我的所思所想，孩子自主意识增加，要按着你们所要求的去做，她就有一种冷战、软抗拒、非暴力不合作。你说什么她也在听，但你很难知道她听不听得进去。 　　这时要有意识跟孩子共同成长，比如和她一起去听柏林交响乐团音乐会，不过她看“五月天”、艾薇儿的演唱会就恕不奉陪了。为了找共同话题，“猫爸”经常拿时尚杂志给她看，陪她去买衣服，这个时候她最愿意和你在一起，她也会听听爸爸的意见，该怎么搭配，这也是一种感情交流。