2019-2020年高中语文 专题一 检测卷1（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》 3页

2019-2020年高中语文专题一检测卷1（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是(　　)(5分)A．宦游(huàn)筵席(yán)江渚(zhǔ)凤阙(què)B．鸣鸾(luán)皎皎(jiǎo)纤尘(qiàn)砧板(zhēn)C．南浦(pǔ)江畔(pàn)扁舟(piān)碣石(jié)D．铁骑(jì)霰雪(xiàn)芳甸(diàn)沙汀(tīnɡ)答案　B解析　“纤”读xiān。2．下列诗句中，没有错别字的一项是(　　)(5分)A．无谓在歧路，儿女共沾巾B．雪暗调旗画，风多杂鼓声C．云霞出海曙，梅柳渡江春D．银烛吐青烟，金樽对奇筵答案　C解析　A项谓—为。B项调—凋。D项奇—绮。3．下列诗句中，对加点词的解释有误的一项是(　　)(5分)A．青枫浦上不胜愁(承受)皎皎空中孤月轮(洁白的样子)B．但见长江送流水(但是)闲云潭影日悠悠(时日的漫长)C．昨夜闲潭梦落花(安静)愿逐月华流照君(追随、跟着)D．可怜楼上月徘徊(指月光不忍离去)槛外长江空自流(徒然地)答案　B解析　但：只是。4．下面对诗意的理解，错误的一项是(　　)(5分)A．杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》起首两句警拔，以“偏惊物候新”领起全篇。中间四句，用“出”、“渡”、“催”、“转”四个动词，形象地刻画了早春景物变化的情态。B．《春夜别友人二首(其一)》中“离堂思琴瑟，别路绕山川”，着意写出了离情的缠绵，令人感慨。C．杨炯的《从军行》采用虚实结合的表现手法，其中首联采用虚写手法，尾联采用实写手法，表达从军的强烈愿望。D．《和晋陵陆丞早春游望》写了江南早春清新秀美的景色及由此引起的浓厚的思乡之情，极为真切。答案　C 解析　应该是首联采用实写手法，尾联采用虚写手法。5．下列说法，错误的一项是(　　)(5分)A．《滕王阁》一诗是七言律诗，律诗的四联分为首联、颔联、颈联和尾联。B．《春江花月夜》是乐府旧题，张若虚加以发展，使之获得了不朽的艺术生命。C．《滕王阁》诗前还有一序，序末这首凝练、含蓄的诗篇，概括了序的内容。D．《春江花月夜》中的感情旋律是柔婉感人的，内在感情是豪迈超脱的。答案　D解析　《春江花月夜》中的感情旋律是悲慨激荡的，内在感情是平和自然的。6．名句默写。(9分)(1)________________，梅柳渡江春。(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)(2)宁为百夫长，________________。(杨炯《从军行》)(3)闲云潭影日悠悠，________________。(王勃《滕王阁》)(4)阁中帝子今何在？________________。(王勃《滕王阁》)(5)悠悠洛阳道，________________。[陈子昂《春夜别友人二首(其一)》](6)________________，海上明月共潮生。(张若虚《春江花月夜》)(7)江畔何人初见月，________________。(张若虚《春江花月夜》)(8)人生代代无穷已，________________。(张若虚《春江花月夜》)(9)________________，但见长江送流水。(张若虚《春江花月夜》)答案　(1)云霞出海曙　(2)胜作一书生　(3)物换星移几度秋　(4)槛外长江空自流　(5)此会在何年　(6)春江潮水连海平　(7)江月何年初照人　(8)江月年年只相似　(9)不知江月待何人鉴赏提升7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(12分)夜送赵纵杨　炯赵氏连城璧，由来天下传。送君还旧府，明月照前川。(1)一、二两句一语双关，请分析其含意。(6分)答：________________________________________________________________________(2)“明月照前川”一句在文中起什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________ 答案　(1)“连城璧”即和氏璧，为赵王所得，“赵氏”双关赵王和赵纵，借喻赵纵才能如价值连城的和氏璧，人们久已闻名。(2)象征(或“融情于景地表达”)诗人的友情如明月一般长时间伴随赵纵踏上归途，渲染了送别氛围。8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(14分)感遇三十八首(其二)陈子昂兰若①生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成！【注】　①兰若：香兰和杜若。这是《楚辞》里屈原最赞美的两种花。②蕤(ruí)：花下垂的样子。(1)请简析诗人在诗中所咏之物的特点。(7分)答：________________________________________________________________________(2)试赏析诗人主要运用了什么手法，抒发了什么样的思想感情。(7分)答：________________________________________________________________________答案　(1)这首诗所咏之物是香兰和杜若，它们生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。(2)这首诗主要运用了比喻(或“象征”)的手法，诗人以香兰、杜若自喻，前半首的文字表面上以其“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比喻自己出众的才华。后半首通过“白日晚”、“秋风生”、“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自己的年华流逝，理想破灭。解析　《感遇》是陈子昂所写的以感慨身世及时政为主旨的组诗，共三十八首，本篇为其中的第二首。诗人以兰若自比，寄托了个人的身世之感。陈子昂颇有政治才干，但屡受排挤，报国无门，四十一岁时为射洪县令段简所害。这正像秀美幽独的兰若，在风刀霜剑的摧残下枯萎凋谢了。