高中语文第三单元望海潮学案无答案鲁人版选修唐诗宋词蚜 学案 3页

《望海潮》学习目标：1．整体把握词作的内容以及表达的思想感情。2、反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美 学习重难点：深入《望海潮》描绘的情景，体察作者的情感。学习过程：【学情调查情境导入】1、预习情况反馈2、导入公元1158年，金主完颜亮读到柳永的一首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永差点成了千古罪人。虽然这件事查无实据，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大，这就是著名的《望海潮》。【问题展示合作探究】一、整体感知.反复诵读  听课文录音，可轻声跟读，个人边读边用波浪线画出《望海潮》中描写都市生活景象的句子，体会词作描绘了一种怎样的都市生活景象？要求：先个人阅读思考获得认识，然后在小组内交流确定学习成果，组长指定展示成员。 二、再读课文,试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？ 三、合作探究赏析（品味语言、鉴赏形象、感受意境） 1、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出来？2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法？【达标训练巩固提升】阅读下面这首词，回答后面的问题。蝶恋花(柳　永)伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。历来评家认为，这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，请结合全词，简要分析这两句表达的思想感情。【知识梳理归纳总结】 这首词着力描写了钱塘江的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓著。人说美景如画，然而这般美景恐怕用尽天下丹青描绘不尽，让我们再一次走进《望海潮》，走进杭州，去体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天堂。【预习指导新课链接】王安石《桂枝香》学习目标：1．了解作者“吊古伤今”的写作手法。2．体会作者蕴含于词中的深沉感情。