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- 2023-04-09 14:30:18 发布
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长安晚秋教学目标：1、在诵读中把握诗歌的情感基调。2、掌握诗人景物描写的方法。3、探究羁旅题材诗歌的特点。一．知人论世赵嘏，年轻时四处游历，大和七年应进士试未第，留寓长安多年，出入豪门以追求功名。会昌四年方登进士第。一年后东归。会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年（852、853）卒于任上。与诗人杜牧友善，其《长安晚秋》之“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”尤为杜牧所激赏，称其为“赵倚楼”。这首诗写于诗人在长安生活期间1.读诗歌，疏通大意。2.读诗歌，读出诗歌的感情基调。二．思考问题：1.诗人写长安晚秋之景抓住了哪些意象？请用自己的话概括一下。2.诗人是怎样描写景物的？（写景有什么特色？）
3.尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情怀？4.以长安晚秋为主，结合前面所学《旅夜书怀》《枫桥夜泊》，探究羁旅诗的特点。提示：探究角度：①如何判断？（找关键词）②常见意象③常见情感④常见手法（可以从中任选一个角度探究）1）关键词：泊，宿，次，孤，归，暮，空，独，故园等；除夕，人日（正月初七），上元节（元宵节），清明，中秋，中元节（七月十五），冬至等2）常见意象：月，雁，驿站，候馆，客舍，旅舍，逆旅，舟，沙鸥，寒蝉，杜鹃，鹧鸪，猿猴，落花（红），落叶，夕阳等如：又闻子归啼夜月，愁空山。-----李白《蜀道难》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。---杜甫《登高》飘飘何所似，天地一沙鸥。---杜甫《旅夜书怀》寒蝉凄切，对长亭晚。----柳永《雨霖铃》可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。-----秦观《踏莎行》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？----李白《春夜洛城闻笛》落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行-----唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》
人归落雁后，思发在花前------隋人薛道衡《人日思归》
这些情感经常交叉出现：常抒情感：①行役的艰难，漂泊的辛苦如张继的《枫桥夜泊》②独居他乡，思乡思亲如：孟郊的《游子吟》③思国都思君④郁郁不得志，内心孤独凄凉；不得重用，怀才不遇，报国无门等（官宦）如：杜甫的《登高》⑤厌恶战争（戍卒）如：柳中庸的《征人怨》⑥向往安定幸福生活
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