儿童多动症的表现.doc 2页

儿童多动症的表现　　儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。　　表现一：注意力不集中　　1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；　　2、在工作或游戏中难以保持注意集中；　　3、别人和他说话时常似听非听；　　4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致)；　　5、常难以组织工作和学习；　　6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业)；　　7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)；　　8、常常易受外界刺激而分散注意力；　　9、日常生活中容易忘事。　　表现二：多动或冲动行为　　1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；　　2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；　　3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：　　4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；　　5、经常忙个不停或常像“装上了发动机” 似地不停地动；　　6、经常说话过多；　　7、常常别人间话未完就抢着回答；　　8、经常难以安静等待或按顺序排队；　　9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。儿童多动症治疗　　药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。