动物儿歌教学反思 2页

一年级语文下册《动物儿歌》教学反思《动物儿歌》是一首关于小动物儿歌，通过儿歌形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见小动物生活习性。这是识字单元第一篇课文，识字单元重点还是要引导孩子们通过借助朗读儿歌，以及儿歌意境来进行识字和写字，通过理解儿歌内容让孩子们感受到动物世界神奇和有趣，激发孩子们学习兴趣以及产生对大自然观察欲望。《动物儿歌》这篇课文共有3句话，句式工整，语言生动有趣，读起来朗朗上口，孩子们在学习这篇课文时候积极性较高，注意力也比较集中。本节课我是采用图片形式导入，通过看图说话形式，我先让同学们看文中插图，用自己话说说找到了哪些小动物，这些小动物都是孩子们生活中常见动物，看到图片时候也比较有学习欲望，举手孩子明显多了，积极性明显高了。有了感性认识以后，再让大家自由朗读儿歌，找一找文中一共介绍了哪些小动物，用横线画出来，然后讨论交流并随文学习生字词。通过分类识记方法，我把带有虫字旁生字宝宝全都归类在了一起，一些细心孩子发现这些这些生字宝宝都有一个共同特点，“蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪、蚂蚁”这些小昆虫名字左边都有个“虫”字旁，而且它们读音都与右半部分有关。通过举例方法让孩子们掌握形声字这一类字识记。整堂课重点就是在不断地鼓励学生大声朗读，通过反复朗读，来深入了解小动物们生活习性。在朗读时候，我采用了男生问女生答形式，我原先预想这样朗读方法会非常吸引孩子们，但是并没有收到预想效果。我在想是否读多了导致疲倦了。除此之外，我也注重了说话练习，但又由于时间没把控好导致没讲完。所以这堂课中我有很多不足地方，这也意味着对 于我们这样教学新手，平常还应多听课，多学习，把别人优秀地方借鉴过来用到自己日常教学中去，不断地进步，不断地提升自己。