儿歌对幼儿习惯养成教育的价值初探 7页

儿歌对幼儿习惯养成教育的价值初探AStudyontheValueofNurseryRhymesinChildren"sHabitFormationEducationGUILin(PuyangCollegeofTechnicians，Puyang，He"nan457000)Children"ssongsarethemostimportant，themostmature，themostabundantstyle，whichhasbeenrecognizedintheprocessofearlychildhoodgrowth.Preliminaryanalysisoftheresearchvalueofmoraleducationinthesongstocultivatethehabitofchildren"sgoodmoralcharacterandbehavior，suchastheelderly，childrenloveloveanimalsandplantsandtheindustriousandthriftymoralbehavior，children"slifeandgoodhealthhabitstosharefriendlyinterpersonalhabitsetc..Makegooduseof，cleveruseofappropriatesongs，notonlytoincreasethefunoflifeforyoungchildren，butalsointhehabitofchildren"seducationwillplayamultipliereffect.Keywords：children"ssongs；children；habitformationeducation 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。《幼儿园指导新纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”在幼儿时期进行品德行为习惯的培养，是对幼儿进行素质教育的重要内容，对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用。儿歌是人一生中最早接触的文学样式，是孩子成长不可缺少的精神乳汁。其和谐的音韵、鲜明的节奏适合幼儿吟唱、欣赏，简短、通俗易懂的内容比较适合幼儿理解和识记。我国著名的幼儿文学作家张继楼曾评价儿歌是“耳口相授传万代，它是长生不老歌”。研究证明，儿歌在陶冶幼儿性情、开启幼儿心智和培养幼儿语言等方面有着重要的作用。1儿歌培养幼儿道德行为好习惯儿歌能培养幼儿爱尊长、懂礼貌的好习惯。比如鲁兵的《敲背》：“老公公，八十岁，请您坐下来，给您捶捶背。”儿歌描述的是现实生活中幼儿爱戴老人、给老公公捶背的生活镜头，画面真切、温馨，而且非常轻松地将敬老爱老的美德传递给了幼儿。再如，郑春华的儿歌《甜嘴巴》：“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。”儿歌通过对小娃娃嘴巴甜，有礼貌，主动“喊人”，尤其是“喊得奶奶笑掉牙”，夸张又有趣，让幼儿在开心之余自然就学会了礼貌打招呼的好习惯。两首儿歌都非 常通俗易懂，且易于幼儿学习模仿。儿歌还能够培养幼儿爱护动植物的好习惯。比如，儿歌《花儿好看我不摘》：“公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都夸我真乖。”不仅让幼儿在学习语言、掌握颜色的同时，也潜移默化地培养了幼儿爱护花朵、保护植物的好品行。再如儿歌《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱。水里游，岸上爬。捉害虫，保庄稼。我们大家都爱它。”仅有25个字，不仅简明扼要的将青蛙的特点和本领教给了幼儿，更是让幼儿学会保护青蛙、爱护小动物的品行。儿歌还能培养幼儿勤劳节俭、爱惜粮食的好习惯。如传统儿歌《拾豆豆》：“胖丫丫，俊妞妞，拉着手儿过沟沟。过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜。金豆豆，银豆豆，圆溜溜的红豆豆。一颗颗，都拾起，丰收果实不能丢，丰收果实不能丢。”再如《小鸡你别看》：“小鸡小鸡你别看，我早改了坏习惯：不掉菜，不掉饭，你快捉虫去解馋。”两首儿歌都直接立意，表扬勤劳节俭、爱惜粮食的好孩子，为幼儿树立良好的学习榜样。1儿歌培养幼儿生活卫生好习惯早睡早起、独自入睡是幼儿期需要着重训练的生活好习惯之一。许多优秀的催眠曲不仅能够表达成人的爱意，帮助安抚幼儿情绪，还能帮助幼儿养成科学睡眠的好习惯。如传?y儿歌《宝宝要睡觉》：“宝宝要睡觉，不拍也不摇。眼睛闭闭好，不哭也不吵。”清晰明确地让幼儿认识到让成人抱着拍着摇晃着睡觉的 习惯不对，睡觉的时候哭闹吵闹也不对，鼓励幼儿养成独立入睡的好习惯。此外，还有很多儿歌培养幼儿早睡早起的好习惯，如 鲁兵的《太阳公公起得早》：“太阳公公起得早，他说：宝宝在睡觉，我去叫一叫。他爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝哪去了？宝宝哪去了？宝宝在院子里，一二三四做早操。太阳公公瞧见了，太阳公公眯眯笑，他说：宝宝是个好宝宝！”尽管从太阳公公着手，但却正面树立了一位早起做操赢得太阳公公喜欢的好宝宝形象，易于幼儿理解和接受。此外还有很多好的儿歌，能够帮助训练幼儿穿衣穿鞋、喝水吃饭、整理玩具和节约用水等好的生活习惯。幼儿期是养成幼儿良好的卫生行为习惯的关键时期，好的卫生行为习惯有早晚刷牙、饭后漱口，饭前便后勤洗手，多洗脸、爱洗澡、勤剪指甲，?包括按时吃饭、不乱吃零食等饮食卫生习惯。比如鲁兵的《小刺猬理发》：“小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。”儿歌把头发又直又硬又长而且乱糟糟的幼儿比作“小刺猬”，具体形象又有趣，使那些平时不爱理发的幼儿认识到自己如果不理发就会变成人人害怕不愿靠近的“小刺猬”，而勤洗头爱理发的小朋友就会变成受人喜欢的讲卫生的小娃娃，从而减少幼儿对理发的抗拒和排斥。还有《刷牙歌》：“小牙刷，手中拿，早起晚睡要刷牙。刷左边，刷右边，上下里外都要刷。刷的牙齿没蛀牙，刷的牙齿白花花。爸爸妈妈都夸我，干净卫生好娃娃。”此外，还有很多洗手儿歌，帮助幼儿学会正确洗手的步骤和方法，提升幼儿主动讲卫生的能力。3儿歌培养幼儿人际交往好习惯 人际交往能力也是幼儿时期需要着重培养和训练的，这是幼儿形成良好的同伴关系的基础，更是幼儿今后形成良好的社会适应能力和团队合作能力的关键。好的人际交往习惯包括幼儿主动与人交往，正确的交往技能，如分享和合作意识，礼貌对人、谦让友爱等。在培养幼儿分享意识和谦让精神方面，传统儿歌《排排坐，吃果果》的教育性极强，广为传唱，它的版本有好几个，大致意思如下：“排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡了留一个。大的留给你，小的留给我，吃完果果笑呵呵。”儿歌通俗简短，意义却不简单，非常适于幼儿学习模仿。止匕外，常瑞的儿歌《两只小象》也比较经典：“两只小象河边走，翘起鼻子钩一钩，好像好朋友，见面握握手。”常瑞通过刻画两只小象在河边钩鼻子嬉戏的情景，将其比喻成好朋友之间珍贵的友情，自然、形象、直观，使幼儿不必思考就能感受到友情的温馨和快乐之情，从而培养了幼儿礼貌待人、友爱相处的人际交往好习惯。而儿歌《不打架》：“小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。”通过生活中真实、熟悉的小误会，客观直接地表明鲜明立场，即“打骂都不好”，让幼儿认识到“打骂”不是解决问题的方法，同伴之间应该大度包容、友好相处。儿歌的主题广泛，立意鲜明，通俗易懂，节奏和谐，易于幼儿学习传唱，是幼儿学习知识、掌握技能的有效途径。善用、巧用合适的儿歌，在幼儿习惯养成教育中会起到事半功倍的效果。在训练幼儿的获得习惯技能和改正缺点问题方面，父母和广大的教育工作者还可以自己创编、仿编儿歌，结合现实生活中幼儿的特点和问题，有针对性地融入要求和期待，这种特殊的方式不仅给幼儿的生活增添了无限乐趣，而且对幼儿的进步提供了有效方法！就比如我就针对我家宝宝不爱剪指甲，坐不住每次都剪不完专门创编了一首儿歌《剪指甲》：“ 小手指，大脚丫，指甲长了虫虫爬。小剪刀，咔嚓嚓，张开小嘴剪指甲。剪掉灰，剪掉土，剪掉细菌和病毒。宝宝常把指甲剪，干净卫生人人夸。”每次给孩子剪指甲的时候就念诵给他听，孩子听着儿歌也能坐住了，不仅愿意剪指甲并且主动提出让剪指甲了，有一次剪指甲我没有给他念儿歌，他自己竟然背了出来。看来儿歌在培养幼儿习惯的同时也大大促进了其语言的发展，欣喜孩子进步的同时也更加让我坚定了运用儿歌培育孩子的方法。