高中语文北宋词二导学案苏教版选修唐诗宋词蚜 学案 3页

《“格高韵远”的北宋词二》一．基础知识积累。【每日一练】——默写《论语六则》书写务必工整！二．说说下列成语的意思。【来源于《识记宝典》P285】同学们：泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。1．钟灵毓秀：2.重整旗鼓：3.逐鹿中原：4.筑室道谋：5.捉襟见肘：6.擢发难数：7.自怨自艾：8.罪不容诛：9.左右逢源：10.作壁上观：三．小题训练（15分钟）1．给下列方框内的词语注音。【识记宝典P261】差池（）差生（）孱夫（）孱弱（）解差（）道藏（）藏蓝（）参茸（）伧俗（）宝刹（）古刹（）参禅（）禅位（）封禅（）禅让（）2．诗歌赏读。阅读下面这首诗歌，回答问题。（10分）春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分）答：9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）答：【答案】8.表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。9.①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。三．问题导学。（一）完成检测：高中同步导学P52【探究赏析】第2题《清平乐》和P53【拓展迁移】第3题《鹧鸪天》和第4题《题竹石牧牛》[没练习册的可让几个学生把题目抄在黑板上。请认真把答案写在练习册相应位置四请阅读《同步导学P54》诗词中的“杜鹃”意象和苏门四学士。杜鹃的别名有：象征义有：“苏门四学士”是指（）（）（）（）五作文素材积累写景状物，渲染气氛——说说作文的开头方法（二）文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如： （1）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》） （2）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）【请你练一练】•本次必修科小高考模拟之后，取得了优异或不理想的成绩，心情如何？走在校园的路上，看着眼前的景象，你的心里感受如何请你把它描绘出来。（120字，10分钟）