高中语文第十专题清平乐导学案无答案苏教版选修唐诗宋词蚜 学案 4页

清平乐订线课题：  清平乐《春归何处》                       　　　　教学目标：1．理解黄庭坚在词中流露惜春、恋春思想感情。2．鉴赏本次曲折新颖的结构、清新的风格。3．了解词人轻巧、活泼、清新的语言。　　教学重难点：1、理解黄庭坚在词中流露惜春、恋春思想感情。2．鉴赏本次曲折新颖的结构、清新的风格。　　学习过程　　学生活动部分　　个性学习部分　　 一、            作者及背景介绍见《非常学案》78页　　二、            整体感知　　1、 诵读，了解词意。　　2、 感受情感，再读。　　3、 合作探究　　（1）“春归何处，寂寞无行路”。词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？　　　 　　 　　 　（2）这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。　　　 　　 　　 　　 　　 　（3）词中所写的春日景物较少，只选了“黄鹂”和“蔷薇”，请说出“黄鹂”在表达作者的惜春之情时起到了什么作用？　　　 　　 　　 　　 　　 　（4）结合全词分析所使用的层深手法。 　　　 　　 　　 　　 　 集体备课部分（学生活动部分）　　个性备课部分　　装订线　　 （5）这首词表达了作者怎样的情感？　　　 　　 　　 　四．总结　　　 　　 　五、集评　　   薛砺若《宋词通论》：山谷词尤以《清平乐》为最新，通体无一句不俏丽，而结句“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，不独妙语如环，而意境尤觉清逸，不着色相。为山谷词中最上上之作，即在两宋一切作家中，亦找不着此等隽美的作品。　　　 　　 　　 　当堂检测：　　对比阅读　　大林寺桃花　　白居易　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。　　长恨春归无觅处，不知转入此中来。　　1、二者反映作者感情的共同点是什么？不同点又是什么？　　　 　　 　　 　　 　2、两作者在寻觅春天的方法上有所不同，找出相关的句子。　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　课后作业：完成《非常学案》78页　　　 　 课堂反思