• 50.50 KB
  • 2023-04-09 14:30:19 发布

高中语文苏幕遮导学案无答案苏教版唐诗宋词蚜 学案

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
《苏幕遮》导学案【学习目标】1.通过反复诵读把握本词所表达的情感。2.掌握本词的表现手法。3.背诵全词。【学习重点】通过反复诵读把握作者的情感。【知识链接】周邦彦,字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。北宋婉约派词人,妙解音律,善于作词。有“词家之冠”、“词中老杜”之称。一生在仕途上不得意,几度奔波于地方州县,因此羁旅愁思是他创作的主要题材,在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称,可见他早已淡薄功名而魂系故乡。【学习过程】一、自主学习1.解释下列字词溽暑侵晓窥檐语清圆2.翻译下列句子鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙蓉浦。3.初读诗歌,整体感知。 上片的景中出现了哪些主要意象?这些主要意象构成了哪些画面?下片抒发了怎样的情感?从哪些词句可以看出?二、合作探究1.王国维认为这首词中“水面清圆,一一风荷举”两句,“最能得荷之神理者”,你如何理解王国维的这句评价?2.“五月渔郎相忆否?”抒发情感的方式有何特别之处?你能举出我们学过的类似诗句吗?3.归纳总结:探究周邦彦《苏幕遮》所用到的表现手法。【当堂达标】默写周邦彦《苏幕遮》

最近下载