培养学习历史的兴趣 提高学生学习的积极性.doc 2页

培养学习历史的兴趣提高学生学习的积极性俗话说，兴趣是最好的老师。现代心理学研究已经证明,兴趣是学习中最活跃、最主动的因素，是学习的内在动力，同时也是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因，具有追求探索性。历史教学中耍注重培养学牛学习历史的兴趣，是历史教学成功的前提。初屮历史学科是部分学生不喜欢的课程之…，也是比较难学的，被看做是“枯燥、没意思的课”，相当于理科中的物理课，我认为这除了教材过于庞杂、概括、枯燥、理论性太强之外，教师没能充分调动学生学习历史的兴趣也是一个重要原因，因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是初中历史教学成功前提和基础，它使学生有持久的学习积极性，为良好教学效果的达成提供保证。同时也体现了以学牛为主体的原则。培养学生学习兴趣的方法多种多样，除采用直观教学手段展示物品、图片、或者用多媒体播放影视片段、百家讲坛、讲述历史典故外，也可以运用诙谐幽默的语言来讲述历史，把死气沉沉的历史课变得生动活泼，或者让学牛表演一些历史情景剧，让学生在快乐屮学习，在愉快的氛围屮掌握知识。体会历史课无穷的魅力。 激发学生的兴趣，给学生创造大胆发言的机会。课堂是活生生的，是学生的乐园，只要教师耐心引导，会达到事半功倍的效果。