音乐学科儿歌在学前教育中的妙用 5页

音乐论文之儿歌在学前教育中的妙用　　儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的简短诗歌。它关于儿童知识面的扩大、才能的培养、情感的陶冶和美感的启迪都有着潜移默化的作用。儿歌如能恰当应用于学前教育中，不仅能激发小孩们学习文字语言的愿望，而且能协助他们认识事物、增长知识、启迪智力，构成良好的行为适应、学习适应和生活适应。每一种儿歌类型都有其对应的才能培养，老师应按照儿童的兴趣提供丰富的儿歌类型，让小孩们通过多样的儿歌吟诵，促进他们的身心得到全面开展。　　妙用儿歌标准小孩的行为适应学前班的小孩都是刚刚从幼儿园来的，他们离开原来熟悉的环境和老师，来到新的学校，见到生疏的老师，内心都是怯怯的，有的小朋友甚至哭闹，不进教室。我充分发挥儿歌的优势，采纳儿歌教学，收到了令人满意的效果。通过儿歌“学前班像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”让小朋友慢慢消除对老师的戒备心理，特别快与老师熟悉，高欢乐兴来上学。我还尝试把上课的一些要求放进儿歌里，例如，上课铃声响后，我和小孩们一征询一答：“小小手，快放好。小嘴巴，快闭上。小眼睛，看老师。小耳朵，听细心。谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。老师看谁最精神？是我是我最精神。” 儿歌未说完，小孩们早已坐得端端正正预备好上课了。将日常行为标准编成富有韵律的儿歌，增加了兴趣性，不仅能够较好地组织教学，标准小孩们的行为适应，而且淡化了老师对他们的规则约束认识，使他们乐于接受，这正是儿歌独特的魅力所在。　　妙用儿歌加强小孩的平安认识小小孩天分好动，喜爱疯跑，追逐，下课铃一响，就像放风一样冲出教室，这种行为存在极大的平安隐患，为此我编出儿歌“叮铃下课铃声起，拾掇书本出教室；你先我后别焦急，文明行走不拥堵。”来纠正小孩们的不良行为。每节课下课前背一遍“守规矩，不疯跑，我是听话的乖宝宝。”提示小孩们慢走慢行；背诵平安儿歌“红灯停，绿灯行，遇见黄灯莫强行；先左后右看一看，一定要走斑马线。”和“小熊小熊好宝宝，内衣裤衩都穿好；里面不许别人摸，男孩女孩都明白。”小孩们既轻松地感受了儿歌的韵律美，丰富了语言知识，又加强了他们的平安认识和自我保护认识，一举两得。　　妙用儿歌训练小孩的表达才能儿歌美妙而充满稚趣，因其短小、形象、语言粗浅、明快、口语化，有节拍感，读来朗朗上口，而备受儿童喜爱。在学前教育中，儿歌是小孩们不可或缺的食粮，是语言获得的重要途径，对小孩们语言的开展起到促进作用。如：中秋节让小孩们学习“八月十五月儿明，爷爷为我打月饼。月饼圆圆甜又香，一块月饼一片心。”春节临近，教小孩们学习“噼里啪啦放鞭炮，鞭炮声声把春报。小朋友们开口笑，礼花满天多美妙！” 在儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节拍让小孩们口语表达才能得到了提高，害怕的小孩敢说话了，说话不流利的言语流畅了。有了成功的体验，小孩们学习兴趣大增，他们把在学校学会的儿歌迫不及待地说给爸爸妈妈听，如此，不但能够激发小孩们的朗读兴趣，训练他们的朗读才能和语言表达才能，还能够给他们以美的享受和情感陶冶。　　妙用儿歌强化小孩的数字观念在数学活动中，儿歌能够协助儿童理解抽象的数字概念。初学数字1-10的写法时，利用儿歌“1像铅笔细又长；2像小鸭水上漂；3像一只小耳朵；4像小旗随风飘；5像衣钩墙上挂；6像豆芽欢乐笑……”让抽象的知识详细化，小孩们就会迅速掌握数字的书写方法。儿歌“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿……”能够强化小孩们数字的观念，协助他们掌握数序，锻炼他们的计算才能、思维敏捷度和反响才能。“荷花荷花几时开？（一月开）一月不开几时开？（二月开）二月不开几时开？（三月开）三月不开几时开？（四月开）……”这首儿歌是以征询答的方式来进展的，能够让他们明白得了月份的排序和荷花开的月份。有了儿歌的协助，小孩们学起数学来就会轻松有趣，学得快，记得牢。　　妙用儿歌激发小孩的英语兴趣兴趣是最好的老师，对学前儿童来说，说唱儿歌是他们最喜爱、最乐意接受的教学方式。将儿歌融入到英语教学活动中，能够使复杂的知识简单化、形象化，儿童学起来轻松有趣，尤其是在激发儿童学习英语的兴趣方面有着重要作用。例如在学习有关动物、学习工具、水果等单词时能够利用儿歌的语言方式来进展。 “喵喵喵喵是cat，汪汪汪汪是dog，咩咩咩咩是sheep，又懒又馋是pig。”“Appleapple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pearpear黄灿灿，又解渴来又祛痰，banana banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach peach毛渣渣，monkey monkey爱吃它，orange orange酸又酸，我们大家都喜爱。”“Pass me the pen. Pass me the pencil. Pass me the book and pencil-box.”在说儿歌的同时配上形象生动的表演动作，既调动了小孩们学习的积极性，又使他们获得愉快的情感体验。　　妙用儿歌点燃小孩的锻炼热情做操能够锻炼小孩的协调性，加强体质和意志力，但是往常学前班都是跟小学生做一样的操，小孩们一点兴趣都没有。为了点燃他们的锻炼热情，到达真正的锻炼身体、加强体质的目的，我改编了一套儿童广播体操《世界真美妙》，美妙的音乐和甜美的儿歌让小孩们兴趣盎然，锻炼热情高涨，做起操来劲头十足，有模有样。排队放学是学前班的又一个难题，他们排队歪歪曲曲，走路打打闹闹，小嘴叽叽喳喳。针对这个情况，在加强训练的同时，我给他们讲要领，并编成儿歌让他们边走边背，“放学排队手拉手，你前我后整齐走；两眼看前腰挺直，大家见我直点头。”一下子效果就出来了，小孩们一改从前的懒散样，排队整齐有序，走路精神抖擞，家长们赞不绝口，直夸小孩们走得好。 　　妙用儿歌培养小孩的良好质量当前，独生子女被视为家中的小太阳，以自我为中心，目中无人，依赖性强，饭来张口，衣来伸手。我选用两首儿歌：“爸爸下班回到家，工作一天辛苦了。我给爸爸拿拖鞋，我给爸爸倒杯茶。爸爸乐得笑哈哈，夸我是个乖娃娃。”“小板凳，真听话，和我一起等妈妈。妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下。”小孩们在吟诵中体会到爸爸妈妈的辛苦，从而激发他们热爱爸妈、孝敬父母的情怀，促使小孩们学会尊重家长，尊重别人。另外还能够用儿歌《小熊过桥》、《龟兔赛跑》等增加儿童的自决心，协助教育小孩们勇于吃苦，不怕困难，做事有始有终，决不半途而废，并逐步培养他们良好的意志质量和心理素养。　　儿歌兴趣性强，容易理解，表达儿童的思维，而且充满日常生活中需要的语言。我们要巧妙运用儿歌，让儿歌进驻小孩们的心田，使他们在吟唱过程中，学到知识，得到乐趣，遭到教育，让儿歌在学前教育中大放异彩！