浅析儿童声乐教学存在的问题及发展方向 10页

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------浅析儿童声乐教学存在的问题及发展方向9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------浅析儿童声乐教学存在的问题及发展方向9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------摘要：随着社会经济快速发展，人们生活水平不断提高，越来越多家长开始注重孩子们音乐素质教育，孩子们也常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。因此，儿童声乐学习深受家长和孩子们的喜爱。本论文通过对儿童声乐教学发展概况介绍入手，重点分析了目前儿童声乐教学中出现的问题及解决对策。阐述了自己对未来儿童声乐教学在交流沟通中快乐的学习和学习中如何提高舞台表演能力的发展方向提出了自己的见解，希望能使儿童声乐教学沿着良性发展方向继续前进，以促进我国的音乐教育事业的蓬勃发展。5193关键词：儿童；声乐教学；存在问题;ABriefAnalysisofChildren’sVocalMusicalTeachingAbstract：Withafastdevelopmentofthesocialeconomy,peoplearelivingabetterlife.Moreandmoreparentsstarttoemphasizetheeducationofchildren’smusicalcompetence,andchildrenusuallyexpresstheirdirectandtruefeelingsbysinging.Therefore,thevocalmusicallearningisquitepopularwithbothparentsandchildren.Thepaperfirstintroducesthegeneraldevelopmentofchildren’svocalmusicaleducation,focusingonitscurrentproblemsandsolutions.Then,theauthor’sownpointsaredeliveredtowardshowtolearncheerfullythroughcommunicationinthefuturechildren’svocalmusicaleducation,andhowtoguidethedevelopingdirectionofthestageperformancewhilelearning,bothhopingtomakechildren’svocalmusicaleducationdevelopinasoundprogress.Asa9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------result,themusicaleducationinourcountrycanbepromptedtodevelopvigorously.9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------许多人都认为教授儿童声乐很简单。其实不然，教儿童声乐，气息上虽然有跟成人要求有相同的地方，但还要掌握儿童的声带特点，训练更要谨慎。教学中还要突出儿童的语言，使他们掌握看不到摸不到的歌唱发声器官及运用的方法。所以儿童声乐教学并不是件容易的事，需要我们投入更多爱心和耐心到其中，才能使儿童声乐教学机制更加的完善。二、儿童声乐教学中存在的问题（一）儿童声乐教学设施的不完善教学设施是教学中的基石，对教学工作能否顺利开展起着决定性的作用。同样儿童声乐教学设施对儿童的声乐教学工作也起着举足轻重的作用。儿童声乐教学设施分为硬件设施和软件设施。硬件设施包括教室的大小，教室的桌凳以及钢琴等；软件设施主要包括教师能力的高低，管理制度和教学环境等。教学设施对教学效果有很大的联系。其实我们大家都知道每个儿童天生都具有学习音乐的潜质和放声歌唱的愿望，但是否能够得到更好的发展，关键还在于后天的教育和学习环境。同样的儿童在不同的教学环境中会有不同的收获，优良教学的环境可以促使儿童建立积极向上的心理，相反不良的教学环境则容易导致儿童形成消极堕落的心理，阻碍儿童心理的健康发展。在经济较为发达的城市，儿童声乐教学条件往往也比较好，有一流的硬件设施和优秀的教师团队，还有更多表现舞台。但是在广大经济欠发达地区的教学条件相对就差一些，这些地区并没有像大城市那样一流的硬件设施，也缺少他们那样高素质高技能的教师。教师是儿童声乐教学中的关键因素，只有教师的素质提高了才能传授给儿童更多的知识，教给他们最科学的歌唱方法，硬件设施如钢琴、教室等既影响着教师的教学状态，也影响儿童学习声乐时的心理。所以完善的教学设施，无论是硬件设施还是软件设施都在一定程度上影响着我们的儿童声乐教学，也是我们值得思考、急需解决的重要问题。9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------（三）忽视对儿童音准节奏的训练不得不承认每个儿童都有他们自己成长的时间表，他们对音乐的理解接受能力也会存在一些差异。首先我们应该抱着尊重的态度看待他们之间的差异，要善于发现、辨别他们是否真的具有特殊的音乐天赋。如果有些儿童没有很好的音乐天赋又该如何去引导，怎么培养出他们良好的音准和节奏，这其实也正是声乐教学中常常会忽略的问题。儿童的声带稚嫩，对声乐中音高的问题常常把握不恰当。对他们来说，音的高低是看不见、模不着的，如何掌握好这些既抽象又精准的音高，确实是一件特别难的事情。由于儿童的注意力集中时间短、理解能力有限，老师不能给以难度过大的训练，所以音准和节奏的问题就常常被忽略了。克服跑调是一个长期的过程，需要家长和教师极大的爱心和耐心，同时更需要一些科学有效的方法来帮助引导歌唱中存在的音准和节奏问题。训练儿童的音准和节奏非常重要，同时也要重视视唱练耳的学习。耳朵如果听不准，就谈不上把音唱准，演唱时如果跟不上节奏，就谈不上表现音乐，课堂中这样的问题常被忽视。因此，一定要把儿童声乐教学中音准和节奏问题重视起来，这样儿童才能准确的演唱歌曲，表达歌曲的内容表达自己的情感，从而提高自身的专业技能。三、如何提高儿童声乐教学质量（一）营造和谐的儿童声乐教学环境声乐教学环境包括物质和精神两个方面。物质条件是基础，是教学的硬件设施必不可少，精神方面主要包含教师的专业技能、语言表达方式、和儿童沟通能力等，对教学的质量和效率起着关键的作用。在儿童声乐教学中，9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------鼓励是一种特别重要的方式，它会直接影响到儿童对声乐学习的态度和自信心。经常受到鼓励的儿童，他们会看到一个充满支持和肯定他们的世界。在课堂上要多和儿童互动交流，多了解他们的内心世界老师才能和他们产生共同语言。有了共同语言儿童才更愿意跟着老师的思路走，才会达到事半功倍的效果。不过需要注意的是儿童的注意力集中时间比较短，通常在半小时左右，所以在教学过程中尽量把时间控制在半小时以内。还应该注意的是在教学过程中语言的表达一定要生动形象，这样他们才更容易接受理解。曾有很多家长在我教学实践中都对我说过这样的话：我的孩子唱歌跑调，节奏也不好，像他这样能唱歌吗?其实儿童在刚接触唱歌时，大多都存在着音准及节奏不稳的现象。作为教师,要有一定的教学计划、有步骤的去引导。声乐除了唱准音高以外，还有一个节奏问题。节奏是长短相同或不同的若干音符按一定规律组织起来的总概念，人们常常把节奏比作是音乐的脉搏,是音乐的生命。9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------耳朵如果听不准音，就谈不上唱准音高，跟不上音乐的节奏就不能表现好音乐。[4]如果儿童的理解能力有限，还停留在以具体形象思维的阶段可以让儿童欣赏《小星星》，这个作品有鲜明可爱的形象和简单的节奏，可以从小星星的形象进行模仿，伴随着音乐动起来，对类似节奏的歌曲印象也会更加深刻。（三）培养儿童歌唱兴趣声乐教学的过程其实就是在人的身体内部建造歌唱乐器的过程。但是由于我们教育的对象年纪较小理解能力有限，所以我对儿童教学最深的体会就是让声乐理论形象化，越简单越好。儿童理解能力较弱，但模仿能力较强，模仿音色过宽或者过于甜美都会造成喉头挤压等问题，很可能会让儿童失去对声乐学习的兴趣。声乐教学要以兴趣爱好为动力，著名科学家爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。[5]兴趣可以激发一个人的欲望，诱发一个人的学习热情。培养儿童的歌唱兴趣可以从营造愉快轻松的学习氛围、教学的趣味化、积极引导和鼓励等方面入手。托尔斯坦说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------。我们的先人、伟大的教育家孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这都证明了兴趣在学习中的重要性。让儿童在兴趣的前提下快乐的歌唱，使歌声伴随着他们的童年、净化他们的心灵，也使歌声伴随他们快乐的成长。9/10 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------（二）在学习中提高舞台表演能力声乐也是一门舞台表演艺术，发声方法是歌唱表演的基石，单一的歌唱美是不能完全表现出歌曲内容的，同时要大力培养儿童的舞台表现力，让学生理解歌词及表达内容，从而更好地表现作品。提高儿童的舞台表演能力，可以更好的感染观众的情绪。这对培养儿童的想象力、创造力、表现力及审美能力都起着很重要的作用。我认为在未来的儿童声乐教学中科学的发声方法是歌唱的基石，同时也要把歌唱的能力与舞台表演能力完美的结合，理论与实践相结合使他们赢在起点。通过本课题的研究，我对儿童声乐教学有了更深刻的认识，儿童声乐教育是儿童音乐教育的重要组成部分，对儿童身心的发展具有重要的作用。重视儿童声乐教学中存在的问题，通过营造和谐的教学环境、科学的训练、培养儿童歌唱的兴趣和提高教师能力等方式提高儿童声乐教学质量。只有把声乐教学工作做得更加完善，儿童才能更好的学习声乐、更好的成长。非常感谢指导老师给予我的悉心指导和帮助。本课题研究不足之处还希望老师专家给予指导。希望儿童声乐教学在未来能够更好的发展，也希望儿童在声乐教学中不仅是学到更多的知识，更多的是塑造良好的性格、及学会做人的道理。浅析儿童声乐教学存在的问题及发展方向(5):9/10