中班音乐儿歌小花猫睡着了教案-儿歌小花猫教案 2页

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班音乐儿歌小花猫睡着了教案:儿歌小花猫教案　　活动目标　　1、学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时宁静、恬美的氛围。　　2、探究用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。　　3、留意与同伴协调全都的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。　　活动预备　　1、课件-声音：“雷公公”（雷声）　　2、图片：大花猫。　　3、《摇篮曲》的音乐磁带。　　活动过程　　一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时宁静、恬美的氛围。　　1、老师怀抱“小花猫”　　2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。　　演唱《摇篮曲》哄其入睡。　　二、学习儿歌。　　1、幼儿产生恳求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。　　（1）播放声音：雷声　　（2）是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小花猫吵醒了，　　我们一起来恳求雷公公轻点打呼噜，好吗？　　2、幼儿初步感知儿歌内容。　　老师用恳求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说　　雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。　　最终，与幼儿一起连续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。　　3、幼儿跟诵儿歌。　　老师连续放录音，雷声连续，老师号召全体小伴侣跟诵儿歌。第2页共2页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧！”　　4、幼儿集体朗诵儿歌。　　再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。　　集体朗诵儿歌，留意声音要保持全都。　　5、幼儿有表情的朗诵儿歌。　　老师提问，启发幼儿进一步探究用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。　　“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应当怎么样恳求它，雷公公会听得舒适，　　又不会吵醒小花猫。　　三、幼儿人手一只“小花猫”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。　　1.雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！　　2.听音乐《摇篮曲》，老师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，　　让小花猫宁静地睡觉，再提示幼儿轻轻地、有序的离开教室。　　附儿歌　　《小花猫睡了》　　雷公公，雷公公，　　请您清点打胡噜。　　我的花猫在睡觉，　　不要吵醒小花猫。第2页共2页