9000字音乐教育论文：儿童声乐 5页

　　9000字音乐教育论文：儿童声乐古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的9000字音乐教育论文。目前我国儿童的声乐教学已成为声乐教学领域的重要组成部分。声乐教学的主要目的是培养儿童对声乐艺术的感受能力、表达能力、审美创造能力以及对艺术的热爱。通过声乐这门集语言、音乐、表演于一体的艺术的学习和训练，激发、挖掘儿童歌唱的兴趣与能力，使儿童更好的感受艺术，最终在情感上产生共鸣，更好地去创造美，从而达到开发智力、领悟美感、提高审美能力的目的。一、当前我国儿童声乐学习现状儿童声乐的学习主要包括两方面：一是以学校为主普及性的声乐学习，二是以家庭为主送儿童去专业机构参加的声乐学习。随着素质教育不断深入，各个学校声乐兴趣班、合唱团的开设极大地培养了学生的歌唱兴趣，增强了学生开口唱歌的自信。社会上各种培训机构的不断涌出，也成为学校教育的有力补充。与此同时，各类学生艺术节的举办，更是从侧面上提高了我国艺术教育的水平。然而，这些培训机构在丰富儿童声乐学习需求的同时，也存在一些问题。首先是声乐学习的功利化趋势。部分家长让儿童学习声乐是为了参加考级、比赛或者为以后报考重点中学的特长生做准备。其次，声乐教学师资参差不齐，部分教师过分注重声乐技巧，忽视儿童生理特点，成人化趋势教学，不注重保护儿童嗓音。长此以往儿童健康的嗓音将慢慢受到损害，也影响儿童声乐水平的蓬勃发展。二、我国儿童声乐演唱问题音乐教育必须引导儿童参与唱歌、音乐欣赏、游戏、舞蹈、奏乐等音乐实践活动，在活动中对其进行教育。本文是一篇音乐教育与幼儿心灵教育启发，让我们一起来看看具体内容吧!音乐的魅力实在是太大了，而培养孩子音乐能力的方法很多，我们应当根据各年级孩子的年龄特点和需要，因地制宜，因材施教。相信当音乐走进每个孩子的心灵，当孩子和音乐结下不解之缘时，我们给他们留下了一笔最宝贵的财富，能让他们享用一生、快乐一生。关键词：音乐教育,全体幼儿 音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在儿童参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进儿童在体、智、德、美诸方面得到发展。儿童是成长发展中的个体，在音乐活动中有素质能力上的差异。老师要细心、反复地观察儿童在音乐活动中的表现，了解儿童在接受音乐教育时的一些特点，把握这些特点，做好教育工作。因此，要使者乐教育完成促进儿童发展的任务，老师应当熟悉儿童教育的原理、原则、方法，把握儿童教育的特点，还必须熟悉和把握音乐艺术的特殊性和音乐教育的特点，即音乐教育是音乐艺术与儿童教育的交融，是具有音乐艺术特色的教育。一、每个孩子都需要音乐，音乐教育要面向全体幼儿。新《纲要》指出：在艺术活动中面向全体，儿童要针对他们的不同特点和需要，让每个儿童都得到美的熏陶和培养。儿童具有喜怒形于色、感情外露的特点，他们难以用言语表达内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心世界，因此，音乐能激励幼儿的感情，触及他们的心灵，使他们获得审美感受。孩子对音乐天然地热爱和向往，每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。在以往的儿童教育中确实存在着许多有失公正的地方，老师们偏爱那些模仿力强，很会领悟老师意图的儿童，把他们归为能力强、有才艺的一类，对他们另眼相看，指导得更为详尽，而一些所谓能力差的儿童，老师总认为他们是很难开窍的，就听之任之，放手不管了。这样就造成好的更好、差的更差两个极端,这对儿童的成长是极为不利的，也是值得我们反思的。二、音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。音乐是听觉艺术，儿童要用耳朵去听、去感知。儿童生活在声音的世界中，要让儿童通过听亲自去感受生活中各种各样的声音，如鸟叫、蛙鸣、脚步声、流水声等，引导孩子发现音有高低、长短、强弱和节奏之分;和孩子一起玩敲敲听听的游戏，准备一些木棒，先敲敲桌面，再敲敲玻璃杯子，让他们比比谁的音高、谁的音低;让该子闭上眼睛，问他们听见了什么声音。反复在生活中、在课内外，训练孩子的听觉，积累丰富的听觉经验，使孩子从小听觉灵敏。如早上时欣赏优美的乐曲，能陶冶情操，使孩子有一个愉快的心情，迎接新的一天的到来。早上喝完水和课间休息时，放一段轻松活泼的童谣，让儿童随之做优美的律动，增强对音乐的兴趣，发展动作能力。这样久而久之，孩子们无论是对音乐的喜爱，对音乐的感受力，还是音乐节奏的掌握方面，都会大有改观。三、让每个儿童大胆地表现自己，在音乐活动中动起来。 音乐教育必须引导儿童参与唱歌、音乐欣赏、游戏、舞蹈、奏乐等音乐实践活动，在活动中对其进行教育。儿童艺术的活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之他们体验自己表达和创造的快乐。这深刻地揭示了艺术活动的过程。儿童在这一过程中能得到极大的快乐和满足。这其中，儿童不拘一格的新奇创意，大胆、无拘无束地表现出的童心、童趣，是成人无法想象的。音乐能使孩子性格开朗、情感丰富、热爱生活、富于幻想、意识超前。孩子们在音乐的感召下是喜欢脖子扭扭、屁股扭扭的。我在教孩子唱小手拍拍、小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里?鼻子在这里，用手指出来，用手指出来的时候，并没有教给他们半个动作，因为我的双手在弹琴，可孩子们却随着音乐边唱边拍手，伸出手指，指着自己的鼻子，不教自会，可爱极了。又如歌曲《两只老虎》，我让孩子们自己创编歌词动作，孩子们有的唱：两只小兔，两只小兔，蹦蹦跳有的唱：两只乌龟，两只乌龟，爬得慢在音乐活动《美丽的草原》中，孩子们一会儿像在草原上快马加鞭，一会儿像抱起小羊轻轻地抚摸，一会儿又像飞翔的鸟儿摆动翅膀。在舞蹈《小花猫》中，孩子们在我的引导下感觉自己像一只可爱的小猫在跳舞，投入地表现着自己，尽情地发挥着自己的创意。孩子天生喜欢随着歌曲音乐做动作，我们要给每个孩子鼓励和夸奖，给每个孩子一个充分展现自我的舞台，让他们尽情地表现自己，抒发内心的情感，在此基础上逐步帮助他们协调四肢的动作，和他们共同创编歌曲、小律动、小舞蹈，给他们表演的机会，让他们在掌声中享受音乐给自己、给大家带来的欢乐。音乐的魅力实在是太大了，而培养孩子音乐能力的方法很多，我们应当根据各年级孩子的年龄特点和需要，因地制宜，因材施教。相信当音乐走进每个孩子的心灵，当孩子和音乐结下不解之缘时，我们给他们留下了一笔最宝贵的财富，能让他们享用一生、快乐一生。音乐教育与幼儿心灵教育启发的精彩内容就先到这里。更多精彩内容，还请大家持续关注我们网站。儿童嗓音总体的特点为：音量细小;音质纯净、清脆;音色甜美、圆润。每一个儿童都有自己独特的嗓音。现如今还有不少老师强调孩子歌唱用真声，这虽然可以获得很好的艺术效果，但用多了就会对孩子的歌唱器官造成不可挽回的损伤，导致儿童在演唱歌曲的过程中常出现嗓子不舒服甚至嘶哑、疼痛的情况。有的儿童只知道一味模仿大人的音量、音色，习惯挤、卡、撑、压着喉头唱歌，使喉部肌肉长期处于过分紧张的状态，歌唱状态失去平衡，听起来费力、不自然，种种行为都会导致儿童较为严重的嗓音问题。 我们不能为了追求一时的气氛与音量而不顾及孩子们今后的发展，儿童声乐要量体裁衣、扬长避短，针对每个儿童孩童时期独特的嗓音条件、歌曲表现、情感表达等全方面的素质进行合适的教学指导，因此科学用嗓及嗓音保护在儿童声乐教育体系中值得我们格外重视。三、儿童声乐学习的嗓音保护1、树立正确的声音概念。有的家长在平时的生活说话声音洪亮，这在一定程度上会影响孩子，于是孩子就会模仿父母说话的音量，认为那样的发声才是正确的发声方式。这样潜移默化的影响下，孩子将错误的发声方法带进歌唱中，于是出现喊唱现象。这时候，声乐教师要通过正确科学的发声方法和良好的歌唱技能为学生做一个好的榜样，使用儿童化的语言、形象的比喻、流畅的语言准确地表达自己的意图，使枯燥的声乐理论易于理解和掌握。教师正确的范唱对儿童树立正确的声音概念将会有很大的帮助。2、选择适合儿童演唱的歌曲。在声乐训练周期上，不应急功近利，以免对儿童的嗓音造成难以挽回的伤害。对儿童音域的过早扩展，对高音的过分注重或者练习难度较高的歌曲，以及长时间的超负荷演唱，容易造成声带的紧张和疲劳。声乐教师需要了解声乐教学的特点和规律，遵循声乐教学的原则，并结合儿童的年龄特征及心理特点，灵活运用教学方法，针对不同的教育对象准确地选择发声练习和声乐曲目，循序渐进，因材施教。3、科学安排学习或练习声乐的时间。儿童声带本身十分脆弱，长时间枯燥的练声和歌唱加重了学生声带的负担，使声带出现肥厚、水肿等病变。要采用正确的发声方法控制好用嗓时间，多做适当的基础练习，如无声练习、张口练习、气息练习、哼鸣练习等，用轻声歌唱来体会头声，而不大声乱吼乱叫。4、对变声期嗓音的格外保护。在儿童从少儿时期过渡到成人时期的过程中，嗓音要经历特殊的变声期，具体表现为变声期的声带会出现各种不适症状和情况(如声音变得沙哑、粗糙、等)，这些声音上的变化会让儿童难以适应和接受，从而情绪激动。这一阶段教师和家长在正确引导儿童用嗓之余，还要重视和加强儿童的身体锻炼，增强儿童的抵抗力，并保证充足的睡眠，养成良好的生活作息习惯，让发声器官健康的成长。在日常生活中切忌乱吼乱叫，教师要适当调整教学内容，多做一些音乐欣赏，在节约用嗓的同时培养学生敏锐的听觉和乐感，为声乐学习也提供了必要的音乐素养;适当改动作品，量力而行，遵循声乐训练的自然规律，在不断地训练时，也要保证愉快歌唱，增强儿童唱歌的自信心。避免过度用嗓使儿童娇嫩的声带受到伤害，使每位儿童都拥有清脆、健康的嗓音，都能唱出美妙动听的歌声。结语： 声乐是声音的艺术，在这个学习的过程中唱、演、欣赏的融入和结合，儿童们用像只快乐的小鸟接受着美的熏陶，因此健康的嗓音才能还原儿童最纯真的歌声，科学、素质的声乐学习对儿童的情感满足、心理素质、表演能力有重要的指导作用，儿童声乐学习的道路需要我们不断地继续学习、探索、研究。编辑老师为大家整理了9000字音乐教育论文，希望对大家有所帮助。更多详情请点击进入教育学论文。