儿童声乐教学知识 4页

儿童声乐教学知识　　　　儿童声乐声乐训练有完整、科学、系统的训练方法它包括：　　　　1、儿童声乐呼吸的训练　　　　歌唱呼吸是发声的动力是歌唱的基础儿童声乐没有良好的呼吸方法来控制和运用气息就不可有优美悦耳的歌声一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系克拉克在《论呼吸》中主张：歌唱者第一件事就是学习适当的呼吸普利斯曼在他的《喉头生理学》中认为：呼吸是声音的生命力我国传统声乐论著中说：“气者音之师也气弱则音薄气浊则音滞气散则音竭”儿也说明了中外古今的歌唱者都十分重视呼吸在歌唱中的重要作用　　　　2如何学习儿童声乐　　　　学习呼吸首先要了解呼吸的方法呼吸的方法有三种：　　　　(1)儿童声乐上胸式呼吸这种呼吸是一种用上胸控制呼吸的方法它吸气量少而浅仅及肺上部易造成喉头与颈部周围肌肉的紧张发出逼紧、干瘪、缺乏弹性的直声这类现象在初学者特别是业余歌唱者身上较为多见这是一种需要纠正的、不好的呼吸方法　　　　(2)腹式呼吸这种呼吸是一种依靠软肋扩张、小腹鼓起和收缩的呼吸方法它吸气比上胸式要深但也有其局限性由于吸气过深气息往往不流畅影响发声的部位儿童声乐中、低声区音色沉闷声音缺乏灵活性并出现音偏低的现象　　 　　(3)儿童声乐胸腹式联合呼吸这种呼吸是一种运用胸腔、横膈膜与两肋、腹部肌肉共同控制气息的呼吸法这种呼吸法是近代中外声乐界公认而普遍采用的科学的、合乎生理机制规律的呼吸方法这种呼吸方法有许多优点它控制气息的能力强呼气均匀、有节制能储存较多的气有明显的呼吸支点使音域扩大并使高、中、低三个声区协调统一　　　　懂得了呼吸方法还不行还需要长期坚持不懈的练习才能达到歌唱时运用自如现在常用的有两种练习方法　　　　快吸慢呼：这种呼吸法是歌唱时最常用的一种应该经常练习具体作法是：急速吸气略停顿后缓缓呼出可以这样体会：想像一位久别的很要好的朋友突然出现在你面前你惊奇地倒抽一口气几乎喊叫出来就停止在这种状态上几秒后仿佛有一股外部的力量将小腹向后推压感到小腹在与这股外来力量的对抗中气息缓缓呼出这时横膈膜有力地起着支持作用　　　　慢吸慢呼：缓缓将气吸入略停顿后再缓缓呼出可以这样体会：当你收到一束你喜爱的鲜花你高兴地在闻花的芳香这时你会发觉你的胸廓自然地而不是人为地向前、向上抬起而肋肌、包括腰部同时向四周扩张保持这样状态仅将腹部横膈膜以下的肌肉群放松、送气送气时想到吹蜡烛将燃着的烛光吹倒但不吹灭就这样保持烛光不升起来也不灭掉保持时间长一点然后再换气要达到这个要求吸气一定要闻花时一样自然、平静、柔和呼气时一定要均匀有节制同样如果要练慢吸快呼那你就缓缓吸一口气后一下子把蜡烛吹灭　　　　3、儿童声乐发声练习　　 　　发声练习是用于训练声乐技能技巧最基本最简单的练习实际上是把构成歌曲旋律最基本最简单的动机或乐句提练出来配以单纯的母音或音节在适当的音域内作半音上行或下行移动反复练唱进行发声练习的方法和步骤各式各样派别颇多但是无论采用什么样的方法和步骤都是达到以下目的：　　　　(1)有意识地运用气息发声逐步做到横膈膜控制呼吸　　　　(2)形成正确的喉头位置解放喉头稳定喉部器官使声带运动与呼吸密切配合调整适度在唱高、中、低、强弱不同的音符时都有较为理想的声音效果　　　　(3)训练调节共鸣腔体的方法适当扩张可调节形状的共鸣器官咽腔、口腔、喉腔运用不能调整形状的共鸣器官头腔和胸腔通过共鸣腔体的调节与运用增大音量美化音色　　　　(4)呼吸、喉头(声带)、共鸣器官密切配合协调运动地发声做到声区统一富于力度和音色变化　　　　另外发声练习时应选择适当的母音开始进行发声练习时在aeiouu六个母音中并不是每个人都能全部均衡的唱好这就要在老师的帮助下从发音最自然、动听的母音开始练习这样就较容易调整母音着力部位和协调音波在共鸣器中的作用练好最方便自然的母音后逐步调整带动其它母音发声练习的进展就会快得多　　　　发声练习最初以自然声区为基础逐步拓宽到中声区的音域在练好中声区的基础上进一步扩展音域达到声部应有的声音特色和音域　　　　4、儿童声乐歌唱语言　　　　歌唱语言是声乐训练中的重要部分　　　　歌唱就是将音乐化的人声与语言相结合进一步表情达意的一种音乐表现形式歌唱语言能直接揭示歌曲的文学内容和思想内容能突出作品风格能直接按展示歌曲图像和意境