高中语文第四专题客至学案无答案苏教版选修唐诗宋词蚜 学案 4页

《客至》课题：《客至》导学案　　　学习目标：1、学生能理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。　　2、学生能通过对诗句的鉴赏来把握诗人的思想感情。　　学习重难点：目标1、2　　学习过程　　学生活动部分　　个性学习部分　　作者，背景见《非常学案》P29　　一、整体感知：按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。　　舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/。　　花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/。　　盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧。　　肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余。　　二、文本研读　　1、“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”这里写的是什么时候的景色？　　　 　　 　 　　 　2、这里有一个“但”字，意思是只，只有。为什么要用一个“但”字呢？　　　 　　 　 　 　　 　3、“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”这里的“君”字指代什么？　　　 　　 　　 　　 　4、这两句用了一种什么手法？　　　 　　 　5、“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。”描写的是什么情景？诗人与客人的关系如何？　　　 　　 　　 　　 　　 　学生活动部分　个性学习部分　　　 　　 　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　装　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　订　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 线　　6、“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。”这个“肯”字是向客人征询的意思，那么这里就是一种细节描写。“尽余杯”什么意思？　　　 　　 　　 　　 　7、从整首诗来说，诗人的情感是一个怎样的变化？全诗的感情基调是什么？　　　 　　 　　 　三、总结：　　　 　　 　　 　当堂检测：　　　 　1．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）　　A．诗题称“客”而不称“宾”，是有用意的：称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”。B．“但见”，含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，不也是过于单调么？　　C．“无兼味”“只旧醅”含有寒酸之意，作者感到羞愧不已，只好向客人道歉。　　D．“呼取”有“叫过来”之意。诗人与客人喝到酣畅时，忍不住隔篱呼叫邻翁作陪。　　　 　2．选出对这首诗分析不恰当的一项（）　　A．首联先从户外的景色着笔，点明客至的时间、地点和来访前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但见”，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。B．颔联把笔触转向庭院，引出“客至”。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。　　C．颈联由颔联虚写客至转入实写待客。诗中的家常话语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。　　D．尾联可以看出，此时酒宴已至高潮，诗人喝得酩酊大醉，隔篱呼邻，醉态毕露，由此可见饮酒气氛相当热烈。就写法而言，尾联真可谓峰回路转，别开境界。　　　 　3．对这首诗的赏析，不准确的一项是()　　A.首联实写诗人生活环境的平淡寂寞，与下联客人到访给诗人带来的人间温情互为反衬。　　B．颔联互文见义，“花径”只为君来才打扫，“蓬门”只为君来才打开。含蓄诙谐。　　C．颈联写诗人居住偏僻与家境的贫寒，这么写是一种谦逊，但与此同时也带着一种实在。　　D．全诗风格看似安闲恬静，其实充满悲意。诗人通过描写客至，旨在突出内心的苦闷寂寞　　　 　　 　　 　课后作业：完成《非常学案》P30　　课后总结：