部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》优秀课件 81页

5动物儿歌 第1课时第2课时 第1课时 夏天就要到了，让我们去看看在这美丽的季节里有哪些动物朋友。请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？ 1.初读课文，认识动物。初读儿歌（1）自由读课文。（2）指名读课文。（3）这首儿歌里讲了哪些动物宝宝？你能在课文中画出来吗？（4）指名说并读出这些小动物的名称。 蜻蜓qīnɡtínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn 蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū 蚂蚁蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓（5）比赛读，认熟这些词语。（6）请你在课文中的插图里按顺序把这些小动物都找出来。 2.运用方法，巩固识字。（1）认读课文，认识形声字。蜻蜓蚂蚁蜘蛛虫字旁 形声字有的汉字一部分表示它的意思，一部分表示它的读音，这样的字叫形声字。例如：表意思青表读音蜻 （2）你有什么好办法记住这个6个生字吗？捉迷藏造宫殿运食粮结网忙 例如：“网”字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。 1.发现规律，指导朗读。再读儿歌（1）把生字宝宝送回到课文中读一读，要求读准确、读流利。 动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 （2）看图说话。看课文插图，说说这些小动物在哪里干什么。 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。谁在哪里干什么朗朗上口，充满童趣。（3）儿歌的句式特点： 动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。（4）根据儿歌的特点划分节奏，再读一读。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 （5）男女生比赛读课文，全班齐读。动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 2.图文结合，想象画面。“捉迷藏”是什么意思？你能演一演蝴蝶如何捉迷藏吗？蝴蝶花间捉迷藏 想象：蚯蚓在土里造出了一座怎样的宫殿？蚯蚓土里造宫殿 迷mí指导书写造zào运yùn半包围结构写法：先内后外。 书写指导：“米”写在中心偏右上一些，走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺。迷mí 书写指导：“告”的第二横写在横中线上，走之的平捺要舒展，托住里面的字。造zào 书写指导：“云”的撇折写在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。运yùn 第2课时 1.练习巩固。复习巩固蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网 _____半空展翅飞，_____花间捉迷藏。_____土里造宫殿，_____地上运食粮。_____池中游得欢，_____房前结网忙。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛2.比赛背诵。 _____半空_______，_____花间_______。_____土里_______，_____地上_______。_____池中_______，_____房前_______。蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙 1.图文结合，想象画面。拓展延伸（1）说一说：你喜欢的其他小动物以及它们的活动地点，想象它们的活动像在干什么，用儿歌的句式来表达。 （2）结合图片，触发灵感。白兔地上蹦蹦跳。小猫房前喵喵叫。 2.自由表达，创编儿歌。（1）调整、修改自己创作的儿歌，编成一首与课文类似的儿歌。（2）齐读自创儿歌。 间jiān指导书写池chí欢huān网wǎnɡ半包围结构左右结构半包围结构 书写指导：先外后内，门字框要大、要正，竖、横折钩都要写直，不能歪，里面的“日”要写得稍小些，放在田字格的中心位置。间jiān 书写指导：左窄右宽，三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右边“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。池chí 书写指导：左小右大，右边“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，人字的撇和捺要舒展。欢huān 书写指导：先外后内，同字框要写得大而正，里面的两个“撇、点”要分布均匀。网wǎnɡ 蜻蜓展翅飞蚯蚓造宫殿蝌蚪游得欢板书设计蝴蝶捉迷藏蚂蚁运食粮蜘蛛结网忙动物儿歌 dòngwùérgē动物儿歌5第一课时第二课时语文一年级下册 听一听，做一做：《动物手指游戏》第一课时 自由读课文：读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。点击图标，播放视频初读课文 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网mǎwǎngqīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshíliánɡzhīzhū学认字平舌音翘舌音后鼻音 蜻蜓捉迷藏造宫殿蚂蚁粮食蜘蛛结网mǎwǎngqīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshiliánɡzhīzhū读词语 蜻蜓qīngtíng蚂蚁mǎyǐ蜘蛛zhīzhū左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音。识字方法归类识记 迷粮=辶+造=辶+=+良食=+良熟字＋偏旁米告人米 冷藏藏书捉迷藏迷人入迷迷路造句打造造就食品食用伙食干粮口粮鱼粮上网网球电网迷藏造食粮网熟字组新词 蜻识字游戏蜓藏网迷蚂粮食造蜘蛛蚁 学写字左右结构半包围结构走之旁 jiānwǎnɡ竖、横折钩要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。撇、点要分布均匀。先外后内，门字框要大而正。时间中间上网结网 chíhuān左窄右宽左小右大三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，“人”字的撇和捺要舒展。水池池塘欢乐欢笑 按要求自读课文。1.数一数：课文有几句话？2.画一画：课文写了哪几种小动物？互动课堂123 你认识这些小动物吗？看图找一找，读一读吧！蜻蜓qīnɡtínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū 仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？qīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ蚂蚁kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛形声字左边：虫字旁表义右边：表音 带有虫字旁的字都代表昆虫吗？不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如古人称“蛇”为“大虫”。 根据节奏划分齐读全文，读出韵律感。朗读指导（课后第1题） 用“√”标出正确的字。1.蛛（网冈）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻青清）蜓在空中展翅飞翔。3.小朋友不能吃太多零（粮食）。√√√课堂演练 开始吃豆豆捉迷藏蜘蛛网造粮蜻蜓蚂蚁第二课时 儿歌写了哪些小动物？蜻蜓qīnɡtínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū 读儿歌，画一画：这些小动物分别在哪里？它们在干什么？互动课堂 想象蜻蜓飞舞的情景，你来做一做蜻蜓“展翅飞”的动作吧！ 回忆捉迷藏游戏的情景，展开想象，做做动作，体会蝴蝶“捉迷藏”的快乐。 建造请你夸夸蚯蚓吧！ 搬快来夸夸蚂蚁吧！ 游过来，游过去猜猜小蝌蚪的心情怎样？高兴、快乐、欢快 忙碌联系生活想象蜘蛛结网的情景，体会蜘蛛的忙碌。 网字源识字 老师来问，你来读，合作读全文，读出节奏。朗读指导（课后第1题）什么？什么？什么？什么？什么？什么？哪里？哪里？哪里？哪里？哪里？哪里？干什么？干什么？干什么？干什么？干什么？干什么？ 齐读全文，发现特点什么动物哪里干什么 蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网观察词语，总结规律什么动物＋干什么（课后第2题） 大雁南飞公鸡打鸣知了唱歌什么动物＋干什么看图仿说词组。 看图模仿课文编儿歌哪里什么动物干什么蜻蜓半空展翅飞鱼儿水中游得欢大雁（）（）空中往南飞公鸡（）（）草地打鸣欢知了（）（）树上把歌唱 mízàoyùn学写字走之旁，先内后外 书写：“米”写在中心偏右一些。横折折撇从横中线起笔。组词：迷人入迷mí 书写：“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住里面的字。组词：造句造字zào 书写：“云”的撇折起笔在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。组词：运动好运yùn 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛动物儿歌结构梳理展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙 这首儿歌介绍了、、、、、这六种小动物的生活习性，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛课文小结 歌曲：《动物对数歌》我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏像把扇儿。我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。我说九，谁对九，哪个会用头顶球？你说九，我对九，海狮会用头顶球。我说十，谁对十，哪个学话有本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。拓展延伸 读一读，连一连。蜻蜓松土蚯蚓展翅蚂蚁采蜜蜜蜂搬家课堂演练 1.观察生活中常见的，容易接触到的小动物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人听，讲给同学听。字词听写课后作业