部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》优质课件 79页

5动物儿歌第1课时导入一导入二识字 第1课时第2课时 导入一返回 导入二返回 蜻蜓捉迷藏造宫殿蚂蚁食粮蜘蛛结网蜻蜓捉迷藏造宫殿蚂蚁食粮蜘蛛结网作者简介字词识记读一读qīnɡzàoshízhīwǎnɡyǐtínɡmícánɡmǎliánɡzhū 形声字蜻蜓蚂蚁蜘蛛▷归类识记共同部首：虫识记方法 ▷加一加辶良甲骨文金文小篆楷体米告人米粮造食迷▷字理 一臣被追踪（臣），躲进茅草中（艹），瓦片反手拿（爿），刀戈握手中（戈）。▷创编儿歌 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮网蜘蛛 间迷造运网池欢写一写告米云辶造迷运 运间网造迷欢池 结构：部首：书写指导：半包围门先外后内，“门”大且正；“日”稍小，放在田字格中心位置。jiān间重点字书写指导 结构：部首：书写指导：半包围辶先内后外。“告”的第二横从横中线上起笔；“辶”的平捺舒展，托住“告”。zào造 初读课文动物儿歌dònɡwùérɡē蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēihúdiéhuājiānzhuōmícánɡqiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiànmǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡ////////第2课时 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。你有什么发现？每一行都由“谁”在哪里“干什么”的结构组成。kēdǒuchízhōnɡyóudehuānzhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡmánɡ//// 蜻蜓整体感知蝴蝶蚯蚓儿歌讲了哪些小动物？ 蜘蛛蚂蚁蝌蚪 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛均带有虫字旁。你发现了什么？ 蜻蜓半空展翅飞张开；放开蜻蜓的活动课文品读 蝴蝶花间捉迷藏传授花粉 蚯蚓土里造宫殿勤劳在土里松土▲▲▲ 蚂蚁地上运食粮 蝌蚪池中游得欢擅长游泳生活在水中 蜘蛛房前结网忙生活在陆地上织网捕虫▲▲ 连一连蜻蜓蜘蛛蚂蚁蚯蚓蝴蝶蝌蚪搬家结网展翅游水松土飞舞 ♪蜜蜂花间采蜜忙，蟋蟀草丛把歌唱。仿照儿歌，自编儿歌。 ♪青蛙池塘呱呱叫，小鸟枝间造新房。 板书设计用心看心喜欢蜻蜓蚯蚓蝌蚪蝴蝶蚂蚁蜘蛛展翅飞造宫殿游得欢捉迷藏运食粮结网忙 这首充满童趣的（），介绍了（）种小动物的生活习性，生动有趣的彩图展现了小动物（）时（）的画面。美好快乐6儿歌活动课文主题 含有昆虫名称的成语拓展发散螳臂当车蜻蜓点水蛛丝马迹金蝉脱壳飞蛾扑火招蜂引蝶囊萤映雪螳螂捕蝉，黄雀在后 一、连一连，写出组成的汉字。课堂练习云日辶欠门又运间欢 二、根据儿歌内容连一连。蜻蜓蝴蝶蚯蚓捉迷藏展翅飞造宫殿结网忙运食粮游得欢蚂蚁蝌蚪蜘蛛 朗读课文。朗读指导：儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三部分组成，可按这三部分停顿，读出节奏和韵律。注意“展翅/飞、游得/欢、结网/忙”，“捉/迷藏、造/宫殿、运/食粮”的停顿有所不同。课后习题 蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网点拨：读记的词语是由课文内容延伸出来的六个词组，都是以“什么动物干什么”的形式构成。读一读，记一记。zhǎnchìhúdiéqiūyǐnsōnɡbānkēdǒujié ▷我还会说：知了唱歌春蚕吐丝大雁南飞公鸡打鸣燕子筑巢骏马奔驰 1.朗读课文；正确书写本课生字。2.观察生活中常见的，容易接触到的小动物，安全的范围内了解它们的生活习性，再将观察到的小动物的生活习性讲给家人、同学听。课外练习 dòngwùérgē动物儿歌5第一课时第二课时语文一年级下册 听一听，做一做：《动物手指游戏》第一课时 自由读课文：读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。点击图标，播放视频初读课文 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网mǎwǎngqīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshíliánɡzhīzhū学认字平舌音翘舌音后鼻音 蜻蜓捉迷藏造宫殿蚂蚁粮食蜘蛛结网mǎwǎngqīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshiliánɡzhīzhū读词语 蜻蜓qīngtíng蚂蚁mǎyǐ蜘蛛zhīzhū左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音。识字方法归类识记 迷粮=辶+造=辶+=+良食=+良熟字＋偏旁米告人米 冷藏藏书捉迷藏迷人入迷迷路造句打造造就食品食用伙食干粮口粮鱼粮上网网球电网迷藏造食粮网熟字组新词 蜻识字游戏蜓藏网迷蚂粮食造蜘蛛蚁 学写字左右结构半包围结构走之旁 jiānwǎnɡ竖、横折钩要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。撇、点要分布均匀。先外后内，门字框要大而正。时间中间上网结网 chíhuān左窄右宽左小右大三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，“人”字的撇和捺要舒展。水池池塘欢乐欢笑 按要求自读课文。1.数一数：课文有几句话？2.画一画：课文写了哪几种小动物？互动课堂123 你认识这些小动物吗？看图找一找，读一读吧！蜻蜓qīnɡtínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū 仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？qīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ蚂蚁kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛形声字左边：虫字旁表义右边：表音 带有虫字旁的字都代表昆虫吗？不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如古人称“蛇”为“大虫”。 根据节奏划分齐读全文，读出韵律感。朗读指导（课后第1题） 用“√”标出正确的字。1.蛛（网冈）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻青清）蜓在空中展翅飞翔。3.小朋友不能吃太多零（粮食）。√√√课堂演练 开始吃豆豆捉迷藏蜘蛛网造粮蜻蜓蚂蚁第二课时 儿歌写了哪些小动物？蜻蜓qīnɡtínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn蚂蚁mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū 读儿歌，画一画：这些小动物分别在哪里？它们在干什么？互动课堂 想象蜻蜓飞舞的情景，你来做一做蜻蜓“展翅飞”的动作吧！ 回忆捉迷藏游戏的情景，展开想象，做做动作，体会蝴蝶“捉迷藏”的快乐。 建造请你夸夸蚯蚓吧！ 搬快来夸夸蚂蚁吧！ 游过来，游过去猜猜小蝌蚪的心情怎样？高兴、快乐、欢快 忙碌联系生活想象蜘蛛结网的情景，体会蜘蛛的忙碌。 网字源识字 老师来问，你来读，合作读全文，读出节奏。朗读指导（课后第1题）什么？什么？什么？什么？什么？什么？哪里？哪里？哪里？哪里？哪里？哪里？干什么？干什么？干什么？干什么？干什么？干什么？ 齐读全文，发现特点什么动物哪里干什么 蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网观察词语，总结规律什么动物＋干什么（课后第2题） 大雁南飞公鸡打鸣知了唱歌什么动物＋干什么看图仿说词组。 看图模仿课文编儿歌哪里什么动物干什么蜻蜓半空展翅飞鱼儿水中游得欢大雁（）（）空中往南飞公鸡（）（）草地打鸣欢知了（）（）树上把歌唱 mízàoyùn学写字走之旁，先内后外 书写：“米”写在中心偏右一些。横折折撇从横中线起笔。组词：迷人入迷mí 书写：“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住里面的字。组词：造句造字zào 书写：“云”的撇折起笔在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。组词：运动好运yùn 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛动物儿歌结构梳理展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙 这首儿歌介绍了、、、、、这六种小动物的生活习性，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛课文小结 歌曲：《动物对数歌》我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏像把扇儿。我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。我说九，谁对九，哪个会用头顶球？你说九，我对九，海狮会用头顶球。我说十，谁对十，哪个学话有本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。拓展延伸 读一读，连一连。蜻蜓松土蚯蚓展翅蚂蚁采蜜蜜蜂搬家课堂演练 1.观察生活中常见的，容易接触到的小动物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人听，讲给同学听。字词听写课后作业